Exposición de educación física
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Este documento describe el desarrollo motor y socioemocional de los niños en la edad preescolar. Explica que el desarrollo motor pasa por 4 fases, desde movimientos reflejos hasta habilidades superiores, y está influenciado por la herencia y el ambiente. También destaca que la edad preescolar es ideal para estimular diferentes movimientos y que los niños dominan varios ejercicios aunque no son muy coordinados. Finalmente, señala que en esta etapa los niños desarrollan su identidad, autonomía, conf
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La velocidad
El documento habla sobre la velocidad en el deporte. Define la velocidad como la capacidad de realizar acciones motrices en el menor tiempo posible. Explica que la velocidad puede ser simple, como un solo movimiento, o compleja, como una secuencia de movimientos. También describe los diferentes tipos de velocidad como cíclica, acíclica y de reacción, así como los factores que influyen en la velocidad como la herencia, sexo, edad, entre otros.
Actividad fisica en el niño
El documento habla sobre la importancia de la actividad física en los niños. Explica que el sedentarismo infantil y los malos hábitos alimenticios están llevando a problemas de obesidad. La obesidad en la niñez puede traer consecuencias para la salud física y mental. Se recomienda estimular la actividad física diaria en los niños y limitar el tiempo frente a pantallas para promover un estilo de vida saludable desde temprana edad.
Sesion de entrenamiento
El documento describe los componentes clave de una sesión de entrenamiento deportivo. Explica que una sesión incluye un calentamiento, trabajo específico y enfriamiento. El calentamiento prepara el cuerpo para el esfuerzo y aumenta la temperatura y frecuencia cardíaca de forma gradual. El trabajo específico se enfoca en los objetivos de entrenamiento a través de cargas que incluyen volumen, intensidad y densidad. El enfriamiento ayuda a que el cuerpo regrese a un estado de calma y mejora la flexibilidad a través de est
Entrenamiento de la fuerza
El documento describe los principios del entrenamiento de fuerza centrándose en el core, los tobillos y el entrenamiento de fuerza específica. Explica que el core incluye la cadera y los hombros y es importante para la alineación corporal. Describe ejercicios para fortalecer el core de forma dinámica e isométrica y para mejorar la movilidad de los tobillos de forma isométrica, excéntrica y pliométrica. También cubre la periodización del entrenamiento de fuerza en fases general, espec
El entrenamiento y sus principios
El documento define el entrenamiento deportivo y describe sus componentes principales (volumen e intensidad) y secundarios (duración, repetición, intervalo y dinámica de cargas). También explica 10 principios del entrenamiento como unidad funcional, multilateralidad, progresión, continuidad, alternancia e individualización. Finalmente, presenta sistemas de entrenamiento para desarrollar la resistencia como carrera continua, fartlek, interval training y entrenamiento en circuito.
Preparacion fisica
Este documento habla sobre los componentes y direcciones de la preparación deportiva. Resume los principales componentes como la preparación física, técnica, táctica y teórica. Describe brevemente cada componente y sus etapas y métodos de entrenamiento.
cargas de entrenamiento
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
Principios del entrenamiento deportivo
Este documento resume los principios fundamentales del entrenamiento deportivo, incluyendo principios metodológicos como la carga eficaz, la progresión de la carga, la variedad, la relación óptima entre carga y recuperación, la repetición y continuidad, la acción inversa, la periodización, la individualidad, y la especialización y multilateralidad. Estos principios guían el proceso de desarrollo de la condición física de manera fundamentada en aspectos biológicos, psicológicos y pedagógicos.
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Sesion de entrenamiento
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Preparacion fisica
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cargas de entrenamiento
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
Principios del entrenamiento deportivo
Este documento resume los principios fundamentales del entrenamiento deportivo, incluyendo principios metodológicos como la carga eficaz, la progresión de la carga, la variedad, la relación óptima entre carga y recuperación, la repetición y continuidad, la acción inversa, la periodización, la individualidad, y la especialización y multilateralidad. Estos principios guían el proceso de desarrollo de la condición física de manera fundamentada en aspectos biológicos, psicológicos y pedagógicos.
Planificación del entrenamiento Deportivo
El documento habla sobre la planificación del entrenamiento deportivo, específicamente del taekwondo. Explica que la planificación implica prever acciones de forma sistemática para lograr objetivos, considerando las necesidades y recursos disponibles. Luego describe las fases de la planificación como análisis, definición de objetivos, calendario competitivo, determinación de medios y métodos, y distribución de cargas de entrenamiento. Finalmente, explica conceptos como sesiones de entrenamiento, microciclos y mesociclos.
T ema 11 particularidades de la iniciación deportiva
Este documento trata sobre la iniciación deportiva. Explica que la iniciación deportiva es el proceso en el que los niños empiezan a aprender de forma específica la práctica de uno o varios deportes. Define la importancia de esta etapa y analiza los principales enfoques y características que la definen, como ser un proceso de enseñanza-aprendizaje progresivo. También examina factores como la edad apropiada para alcanzar el máximo rendimiento deportivo y la necesidad de evitar la especialización prematura.
Fases sensibles
El documento describe los períodos de desarrollo físico en los que los niños y jóvenes son más sensibles a estimulación motriz y entrenamiento físico. Estos períodos, llamados "fases sensibles", ocurren a diferentes edades para diferentes capacidades físicas como la coordinación, equilibrio y resistencia. El documento incluye tablas que muestran las edades apropiadas para enfocar el desarrollo de diferentes capacidades físicas, tomando en cuenta las fases sensibles.
Plan de actividad fisica
El documento presenta un plan de actividad física de 12 semanas para desarrollar cualidades como la capacidad aeróbica, resistencia, fuerza y flexibilidad. Propone sesiones semanales que incluyen trote continuo, fartlek y levantamiento de pesas, además de estiramientos. Cada semana incrementa progresivamente la distancia o intensidad de las actividades. El objetivo es mejorar la salud y el estado físico de forma gradual y sistemática.
La importancia del deporte
La práctica deportiva en la adolescencia tiene beneficios físicos como ayudar al desarrollo y prevenir malos hábitos, y beneficios para la maduración personal al fomentar la disciplina, el trabajo en equipo y el respeto a las reglas. Además, el sedentarismo puede favorecer problemas de salud mientras que el ejercicio los previene y mejora la calidad de vida.
Importancia de la actividad física
El documento describe los beneficios de la actividad física para la salud física y mental. Realizar actividad física regularmente mejora la circulación, fortalece los músculos y huesos, ayuda a controlar el peso, y reduce el riesgo de enfermedades como la diabetes y problemas cardíacos. También mejora el estado de ánimo y la autoestima, y promueve la integración social. La actividad física debe ser parte integral de la vida para mantener un equilibrio saludable.
EJERCICIOS FUNCIONALES
Los ejercicios funcionales tonifican y reducen las lesiones al considerar tanto los músculos movilizados en un movimiento como los que mantienen la postura y el equilibrio. Deberían comenzar con ejercicios de grado uno enfocados en la postura, luego combinar ejercicios musculares y posturales, y mantener una combinación de los tres grados durante el crecimiento. Los ejercicios funcionales de grado uno priorizan el fortalecimiento de los músculos posturales, mientras que los de grado dos dan igual
Capacidades coordinativas
Este documento describe diferentes capacidades coordinativas como la coordinación motriz, el equilibrio, la agilidad y los tipos de movimientos coordinados como los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. Explica que la coordinación motriz permite realizar movimientos de forma armónica y eficiente a través de la precisión, economía y armonía del cuerpo. También describe los roles del cerebro y el cerebelo en la regulación del equilibrio y la coordinación de los músculos durante el movimiento.
Entrenamiento de la Tecnica
trabajo del instituto superior de educación física del Uruguay, para la materia de 2º grado: Acondicionamiento físico básico I, elaborado por los alumnos: DUARTE, Ivan, y VITTORI, Ignacio
Principios del Entrenamiento Deportivo.
Este documento describe los principios fundamentales del entrenamiento deportivo. Explica que el entrenamiento tiene como objetivo mejorar los factores que intervienen en el desarrollo de una actividad deportiva. Describe las leyes de Seyle y Schultz, que establecen que el entrenamiento debe ser progresivo y no excesivo para mejorar el rendimiento físico. También resume los siete principios básicos del entrenamiento, como la unidad, generalidad, especialidad, relación, progresión, proporción e individualización.
Higiene En El Deporte
Este documento describe las medidas de higiene y salud que deben seguir los deportistas. Algunas de las principales medidas incluyen dormir al menos 9 horas por día, bañarse después de entrenar, lavarse los dientes después de comer, seguir una dieta equilibrada, y evitar el alcoholismo y el tabaquismo. El documento también discute los beneficios de realizar actividad física durante la adolescencia, como mejorar los sistemas respiratorio y circulatorio y estimular la formación de endorfinas.
Nutrición, salud y deporte
Este documento resume los principios básicos de la nutrición deportiva. Define términos como actividad física, ejercicio físico y entrenamiento. Explica los beneficios de la práctica del ejercicio físico y la importancia de mantener un balance energético. También describe los macronutrientes necesarios para los deportistas, incluyendo carbohidratos, proteínas y grasas. Resalta la importancia de una dieta equilibrada, variada y alta en carbohidratos para optimizar el rendimiento deportivo.
Modelos de planificación deportiva
Este documento describe varios modelos de planificación deportiva, incluyendo la periodización clásica de Matveev, el modelo de bloques de Verkhoshansky, el modelo ATR de Issurin y Kaverin, y la microestructura de Seirul-lo. Todos los modelos buscan optimizar la aplicación de cargas de entrenamiento a lo largo del proceso deportivo de acuerdo a las exigencias competitivas.
La periodizacion del ent. dep.
La periodización del entrenamiento deportivo se divide en periodos preparatorio, competitivo y de transición. El periodo preparatorio incluye etapas de preparación general y especial para desarrollar capacidades físicas. El periodo competitivo se enfoca en mantener la forma deportiva óptima a través de competencias. El periodo de transición reduce la carga para evitar acumulación de fatiga.
02 evaluación fuerza
Este documento trata sobre la evaluación de la fuerza muscular. Explica que la fuerza es específica del grupo muscular, tipo y velocidad de contracción y ángulo de aplicación. Detalla diferentes métodos y pruebas para evaluar la fuerza máxima, activa, reactiva y muscular del fitness, incluyendo sentadillas, press de banca, saltos verticales y horizontales, lanzamientos de medicina ball y dominadas.
Caracterización del fútbol
Este documento describe las características físicas fundamentales del fútbol y las cualidades físicas más importantes para los futbolistas. Explica que el fútbol es un deporte de carácter intermitente que requiere resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación. También describe cómo la preparación física de los futbolistas debe enfocarse en el desarrollo de estas cualidades a través de un entrenamiento individualizado y planificado por períodos.
La forma deportiva y sus fases
Este documento describe la forma deportiva y sus diferentes fases. La forma deportiva se desarrolla en el período preparatorio, se obtiene y mantiene durante el período competitivo, y se pierde temporalmente en el período de tránsito. La forma deportiva es el estado óptimo del deportista que se manifiesta en los resultados de la competición y depende de factores fisiológicos, biológicos y psicológicos.
Modelo canadiense de desarrollo deportivo
El modelo canadiense de desarrollo deportivo propone 5 etapas: 1) Comienzo activo en la infancia con juegos estructurados y desestructurados, 2) Deporte divertido en la pre-pubertad con énfasis en la diversión, 3) Aprender a entrenar en la pubertad para establecer hábitos deportivos, 4) Entrenar para entrenar en la adolescencia estimulando capacidades físicas, 5) Entrenar para competir en la adultez joven afianzando aspectos tácticos y psicológicos
Modelos De Planificacion Deportiva
Este documento describe varios modelos de planificación deportiva. Explica que un modelo de planificación es un esquema teórico que facilita la planificación y programación del entrenamiento deportivo. Luego describe modelos como la periodización clásica, los bloques, ATR, y la microestructura, explicando las características y diferencias entre cada uno.
Trabajo alimentación y hábitos saludables 1
Este documento trata sobre la alimentación escolar y los hábitos saludables en la infancia. Aborda conceptos como la definición de salud según la OMS, la importancia de una alimentación equilibrada para el desarrollo infantil, las guías alimentarias de Navarra y Asturias, el papel de los comedores escolares, los problemas de obesidad infantil y formas de prevenirlos, como mediante videojuegos educativos. También analiza factores como la dieta mediterránea y el consumo excesivo de chucherías
Diapositiva estimulacion version-publica
Este documento describe el desarrollo motor infantil, incluyendo las etapas, principios y habilidades fundamentales como andar, reptar y saltar. Explica modelos del desarrollo motor temprano como los reflejos y movimientos voluntarios. También cubre posibles dificultades y cómo facilitar el desarrollo motor a través de materiales y actividades.
Equipo 5 final
La Escuela Infantil Reggio tiene como objetivo desarrollar a los niños de forma integral a través del aprendizaje activo y la estimulación afectiva, social, física y cognitiva. Siguen el enfoque de la "pedagogía de la escucha" de Loris Malaguzzi, centrándose en las necesidades de los niños. Sus actividades diarias incluyen asambleas, música, expresión, psicomotricidad y talleres de aprendizaje basados en la investigación.
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La importancia del deporte
La práctica deportiva en la adolescencia tiene beneficios físicos como ayudar al desarrollo y prevenir malos hábitos, y beneficios para la maduración personal al fomentar la disciplina, el trabajo en equipo y el respeto a las reglas. Además, el sedentarismo puede favorecer problemas de salud mientras que el ejercicio los previene y mejora la calidad de vida.
Importancia de la actividad física
El documento describe los beneficios de la actividad física para la salud física y mental. Realizar actividad física regularmente mejora la circulación, fortalece los músculos y huesos, ayuda a controlar el peso, y reduce el riesgo de enfermedades como la diabetes y problemas cardíacos. También mejora el estado de ánimo y la autoestima, y promueve la integración social. La actividad física debe ser parte integral de la vida para mantener un equilibrio saludable.
EJERCICIOS FUNCIONALES
Los ejercicios funcionales tonifican y reducen las lesiones al considerar tanto los músculos movilizados en un movimiento como los que mantienen la postura y el equilibrio. Deberían comenzar con ejercicios de grado uno enfocados en la postura, luego combinar ejercicios musculares y posturales, y mantener una combinación de los tres grados durante el crecimiento. Los ejercicios funcionales de grado uno priorizan el fortalecimiento de los músculos posturales, mientras que los de grado dos dan igual
Capacidades coordinativas
Este documento describe diferentes capacidades coordinativas como la coordinación motriz, el equilibrio, la agilidad y los tipos de movimientos coordinados como los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. Explica que la coordinación motriz permite realizar movimientos de forma armónica y eficiente a través de la precisión, economía y armonía del cuerpo. También describe los roles del cerebro y el cerebelo en la regulación del equilibrio y la coordinación de los músculos durante el movimiento.
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Principios del Entrenamiento Deportivo.
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Modelos de planificación deportiva
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Fisioterapia en Pediatria
Este documento presenta información sobre pediatría, desarrollo infantil, pruebas de evaluación del desarrollo, fisioterapia pediátrica, estimulación temprana, y condiciones como parálisis cerebral, espina bífida, enfermedades neuromusculares, traumatismos craneoencefálicos y lesiones medulares. Explica el papel del fisioterapeuta en la evaluación, tratamiento y rehabilitación de niños con diversas discapacidades o condiciones de salud.
Desarrollo infantil
Este documento trata sobre el desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo prenatal, del recién nacido, y del niño en edad pre-escolar. Cubre temas como el desarrollo físico, social, intelectual, psicosocial, psicomotriz y del lenguaje en diferentes etapas desde los 3 meses hasta los 3 años. También discute conceptos interdisciplinarios y transdisciplinarios relacionados al desarrollo, así como riesgos biológicos y sociales que podrían afectarlo.
Guia de atencion educativa
Este documento presenta información sobre la discapacidad motriz. Explica que la motricidad se refiere a la capacidad de generar movimientos mediante el sistema nervioso y muscular. Describe las etapas normales del desarrollo motor infantil según Gesell y factores que pueden afectarlo como parálisis cerebral o espina bífida. Finalmente, ofrece detalles sobre la evaluación y atención educativa de estudiantes con discapacidad motriz.
Desarrollo motriz y psicosocial en niños de 4 a 6 años en chile
El documento describe el desarrollo motriz y psicosocial de niños entre 4 y 6 años en Chile. En términos del desarrollo motriz, en esta etapa los niños se encuentran en la "Fase de movimientos fundamentales" donde adquieren habilidades motrices básicas como caminar, correr y lanzar. Respecto al desarrollo psicosocial, sigue las teorías de Erikson sobre las etapas de confianza, autonomía e iniciativa. Finalmente, señala que en Chile muchos niños sufren de obesidad debido
Campoformativodesarrollofsicoysalud 110411000641-phpapp02
Este documento trata sobre el desarrollo físico y la salud de los niños en edad preescolar. Discute temas como el desarrollo motor fino y grueso, la coordinación y el equilibrio, así como la promoción de estilos de vida saludables. También incluye anexos sobre cómo los educadores pueden apoyar el desarrollo físico de los niños y sobre la prevención del abuso infantil.
Educación inicial alexandra checa liñan
El documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida, desde el nacimiento hasta los 6-7 años. Explica las etapas del desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo psicosocial, emocional, intelectual y social. También identifica grupos de riesgo que podrían beneficiarse de programas de estimulación temprana. Por último, resume que en Perú la educación preescolar se enfoca en 7 principios psicopedagógicos y es obligatoria a partir de los 5 años antes de iniciar
Los niños
Este documento trata sobre el desarrollo de los niños desde diferentes perspectivas. Explica que cada niño es único y tiene características individuales. Explora el crecimiento físico de los niños y cómo la psicomotricidad se desarrolla desde temprana edad a través del movimiento. También discute la importancia de la salud, la sexualidad, y los cambios durante la adolescencia. Finalmente, enfatiza que los niños con capacidades especiales merecen los mismos derechos y oportunidades.
Psicodesarrollo en la Infancia 2do Semestre
El documento trata sobre el psicodesarrollo en la infancia. Explica que es una rama del conocimiento que estudia los cambios estructurales, funcionales y de conducta que ocurren en los niños a medida que crecen y maduran. Define conceptos como desarrollo, crecimiento y maduración. Explica las teorías de autores como Freud, Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo infantil. Finalmente, propone algunas preguntas sobre los conceptos y teorías explicadas.
Desarrollo psicomotor del niño y antropometria
El documento describe el desarrollo psicomotor del niño. Explica que el crecimiento y desarrollo están determinados por factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Detalla las etapas del desarrollo neuromotor, intelectual, afectivo y social desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, incluyendo hitos motores, cognitivos y emocionales clave en cada periodo. Además, explica cómo medir el desarrollo a través de pruebas neuroconductuales y afectivas.
Flores vargas gimena desarrollo motor en la estimulacion temprana
El documento describe el importante desarrollo motor que ocurre durante la primera infancia, permitiendo que los niños exploren y comprendan su entorno a través del movimiento. Explica que el desarrollo psicomotor sigue tres principios (céfalo-caudal, próximo-distal y general-específico) y comprende el desarrollo de la motricidad gruesa y fina. Además, destaca la importancia de facilitar la libertad de movimiento en los niños pequeños para que puedan desarrollar su fuerza, control muscular y hab
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Ley de primera infancia
El documento trata sobre los derechos de los niños en Colombia. Establece que los derechos de los niños comienzan desde la gestación para garantizar su integridad física y mental al nacer. Además, los niños de los primeros niveles del SISBEN requieren atención prioritaria del Estado para vivir y formarse en condiciones dignas. Por último, el documento señala que la infraestructura para prestar servicios a los niños utilizará inicialmente las instalaciones existentes, pero que se debe elaborar un plan para desarrollar de man
Indagación o búsqueda
Este documento propone un estilo de enseñanza basado en la indagación o búsqueda, donde el alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje. El profesor plantea un problema o tarea y el alumno busca posibles soluciones de forma individual. El profesor refuerza todas las respuestas sin criticar y permite mayor participación e implicación cognitiva del alumno.
Estilos de enseñanza reciproca
Este documento describe el estilo participativo de enseñanza reciproca. En este estilo, los alumnos asumen roles del profesor como evaluar e instruir a otros alumnos bajo la supervisión del profesor. El profesor planifica las lecciones pero los alumnos se observan unos a otros ejecutando ejercicios físicos y evaluando su desempeño. El objetivo es que los alumnos repitan los ejercicios bajo el mando del profesor y la observación de sus compañeros.
Los métodos de enseñanza en la educación física 1 1
El documento describe un programa individual de educación física. El profesor elabora programas individualizados para cada estudiante basados en una evaluación inicial. Los programas incluyen calentamiento, varias actividades para trabajar la coordinación, equilibrio y postura, e incluyen ejercicios como saltar con lazos, sentadillas con objetos, y posturas de yoga. El estudiante realiza independientemente su programa siguiendo las instrucciones escritas mientras el profesor supervisa y evalúa el progreso.
Lineamiento ed. fisica
El documento describe las tendencias de la educación física, incluyendo un énfasis en las actividades recreativas, el deporte y la condición física, la psicomotricidad, y la estética corporal. También describe los objetivos de estudio de la educación física como el movimiento humano, el cuerpo y el juego, la experiencia corporal, y la conducta motriz. Finalmente, define la educación física como una práctica social, una disciplina del conocimiento, un derecho humano, y una disciplina pedagógica.
Presentación edu fisica capaciades coordinativas
Este documento describe las habilidades motrices y sus características. Las habilidades motrices se dividen en generales, especiales y complejas. Algunas habilidades motrices clave son la regulación de los movimientos, la adaptación y el cambio motriz, la orientación, el equilibrio, la reacción, el ritmo, la anticipación, la diferenciación y la coordinación. El documento explica cada una de estas habilidades motrices.
Trabajo ed fisica
Este documento describe conceptos clave relacionados con la percepción y control del propio cuerpo. Define la imagen corporal, concepto corporal y conciencia corporal. Explica que la organización somatomotriz implica todos los mecanismos motores, tónicos, perceptivos, sensoriales y expresivos. Además, destaca que el desarrollo de la conciencia corporal es fundamental para adquirir habilidades motoras avanzadas y para la propia imagen.
Lineamientos pedagógicos para preescolar ed fisica
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el nivel preescolar. Se enfoca en dos principios fundamentales: el principio de participación, que promueve el trabajo en equipo y el reconocimiento mutuo; y el principio de lúdica, que reconoce el juego como eje del desarrollo infantil. También describe la dimensión corporal del desarrollo del niño, explicando que la expresividad del movimiento es fundamental para la comunicación, identidad y relación con el mundo.
Ley 1098 klol ed fisica 1
El documento presenta una lista de artículos del Código de Infancia y Adolescencia de Colombia. Algunos de los artículos mencionados se refieren al derecho a la vida, a un ambiente sano, a la salud, la alimentación y la protección integral de los niños y adolescentes.
Expo
El documento describe tres tipos de programas de enseñanza: 1) programa lineal o aprendizaje sin errores, que presenta pasos progresivos con pequeñas diferencias de dificultad para reforzar al estudiante continuamente; 2) programa lineal ramificado por salto, que ofrece una secuencia auxiliar de pasos más pequeños cuando el estudiante tiene dificultades; 3) programa ramificado, que personaliza la secuencia auxiliar según el tipo de error cometido por el estudiante.
Expo los metodos de enseñanza en la educacion fisica
Este documento describe los diferentes métodos de enseñanza en educación física. Define el método como una serie de técnicas y momentos coordinados para guiar el aprendizaje de los estudiantes hacia objetivos específicos. Explica que los métodos incluyen la técnica de enseñanza, los estilos de enseñanza y la estrategia en la práctica. Además, clasifica los métodos de enseñanza en globales, analíticos y mixtos dependiendo de si presentan la actividad como un todo o la descomponen en part
Estilos de enseñanza
Este documento describe dos estilos tradicionales de enseñanza en educación física: el mando directo y la asignación de tareas. El mando directo se centra en la repetición de ejercicios dirigidos estrictamente por el profesor, mientras que la asignación de tareas da más autonomía a los estudiantes al asignarles tareas específicas. Ambos estilos mantienen un papel dominante del profesor y un enfoque en la ejecución de técnicas deportivas y ejercicios físicos.
Estrategia de cero a siempre
El documento destaca la importancia de brindar oportunidades a los niños para explorar y relacionarse con su entorno a través del juego, la actividad física, el arte y otras actividades recreativas. Estas experiencias permiten a los niños desarrollar capacidades físicas, psicológicas y sociales, y establecer relaciones consigo mismos, con otras personas y con el medio ambiente. La recreación es fundamental para la educación y formación integral de los niños, ya que les permite ejercer su libertad y autonomía de manera
Edu fisica aprendizaje motor
El documento describe las etapas del desarrollo de habilidades motrices, incluyendo un estadio inicial sin control de movimientos, un estadio elemental con mejor ejecución y control, y un estadio maduro donde los movimientos se refinan y combinan. También presenta factores como la motivación, la práctica y la retroalimentación que influyen en la progresión de habilidades a lo largo de las etapas.
Cualidades fisicas ed fisica
El documento describe las diferentes cualidades físicas básicas como la velocidad, resistencia, fuerza y destreza. Explica que estas cualidades se clasifican en capacidades motrices, perceptivo-motrices y socio-motrices. Además, define conceptos como la velocidad de reacción, gestual y desplazamiento, la fuerza máxima y resistencia, y la flexibilidad y coordinación.
Constitución política colombiana mck 1 1
Este documento resume varios artículos de la Constitución Política de Colombia relacionados con los derechos de los niños, el deporte y la recreación, la propiedad de la tierra de los trabajadores agrarios, y la educación. Los derechos fundamentales de los niños incluyen la vida, la salud, la alimentación, la familia, la educación y la libre expresión. El deporte y la recreación son parte de la educación y un gasto público, y todas las personas tienen derecho a practicarlos. El Estado también debe promover el acceso a
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Exposición de educación física
- 1. EDUCACIÓN FÍSICA Y DESARROLLO PREESCOLAR Autora: Clara Peña DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA María Camila Guerrero Mikán. Seidy Katherine Rodríguez Torres.
- 2. MADURACIÓN Y CRECIMIENTO El niño tiene una actitud progresiva. La maduración no depende de la edad cronológica del sujeto. La maduración es un proceso fisiológico genéticamente determinado, en el cual uno o mas órganos llegan a la madurez que permite su función.
- 3. FASES DEL DESARROLLO MOTOR 1 • Movimientos Reflejos 2 • Movimientos Rudimentarios 3 • Movimientos Fundamentales 4 • Habilidades Superiores
- 4. El desarrollo de la capacidad de movimiento: Comienza con: Reflejos del recién nacido. Culmina con: Actividades complejas del adolescente y adulto. Las fases del desarrollo motor son influenciadas por la herencia, y el medio ambiente. El desarrollo motor del niño se caracteriza por: Adquisición. Estabilización. Diversificación.
- 5. ADQUISICIONES MOTORAS DEL NIÑO PREESCOLAR La edad preescolar es la mas conveniente para estimular y enseñar sistemáticamente diferentes movimientos. El niño preescolar posee una independencia motora bastante evolucionada. Aunque dominan gran cantidad de ejercicios, no son aun agiles o coordinados. Domina los movimientos con instrumentos.
- 6. ASPECTOS PSICOSOCIALES Desarrolla su identidad. Sentido de autonomía Elige entre múltiples actividades. Afianza su confianza. Mejora del concepto de si mismo. Trabaja en equipo. Superar la frustración, la ira y los sentimientos.
- 7. SUGERENCIAS PARA FAVORECER LA COMUNICACION RINCONES DE JUEGO LOS EXPERIMENTO S DIÁLOGOS PERTENENCI A AL GRUPO PASEOS POR EL JARDÍN ESCOLAR
- 8. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL La capacidad intelectual se encuentra estrechamente relacionada con el aspecto emocional. Del aspecto emocional y la relación con el entorno, dependerá los aprendizajes de los niños y niñas preescolares.