Este documento presenta varias estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura estratégica implica comprender el propósito y las dificultades durante la lectura, así como utilizar estrategias que faciliten la comprensión. Luego, describe los componentes del proceso de lectura como la activación de conocimientos previos y el análisis del texto. Finalmente, detalla algunas estrategias metacognitivas y específicas de lectura que se pueden aplicar antes, durante y después de la lectura para mejorar la comprensión

1. 5. Estrategias de Aprendizaje
5.1.b Estrategia de Adquisición:
Lectura Estratégica

2. • Conocer y comprender la relevancia de una
lectura comprensiva y estratégica.
• Conocer e identificar las principales dificultades
durante el proceso de lectura.
• Conocer estrategias que beneficien el proceso de
lectura comprensiva y estratégica.
Objetivos de la Sesión
Lectura Estratégica

3. “Había una vez un lugar llamado
Kristell, en donde habitaban los krillet
y los mumat.
A ellos les gustaba jamar y cabriolar.
Es por esto que la época estival era la
mejor para los krillet y los mumat, ya
que podían cosechar kikat y mamit y
cabriolar al aire libre”.
Cuento de los Krillet y los Mumat (30 segundos)

4. ¿Dónde habitaban los krillet y los mumat?
¿Qué era lo que les gustaba hacer a ellos?
¿Qué hacen los krillet y los mumat cuando llega la época estival?
¿Qué es lo que comprendimos?

5. ¿Qué significa leer
comprensivamente?
“La comprensión de textos es
una actividad constructiva
compleja de carácter
estratégico, que implica la
interacción entre las
características del lector y del
texto, dentro de un contexto
determinado”.

6. Componentes del proceso de lectura

7. Componentes del proceso de lectura
Fase Automática:
Cuento Patito Feo: “Al poco, el huevo comenzó a
romperse y de él salió un sonriente patito, más grande
que sus hermanos, pero ¡oh, sorpresa!, muchísimo más
feo y desgarbado que los otros seis...”
“Había una vez un lugar llamado Kristell, en donde
habitaban los krillet y los mumat. A ellos les gustaba
jamar y cabriolar. Es por esto que la época estival era la
mejor para los krillet y los mumat, ya que podían
cosechar los kikat y mamit y cabriolar al aire libre”.

8. Fase consciente:
Cuento Patito Feo:
Nace un patito feo, que es rechazado por sus
pares. Sin embargo, sin darse cuenta un día el
patito feo se transforma en un hermoso cisne.
Componentes del proceso de lectura

9. Análisis de la forma del texto:
¿Cómo está estructurado el cuento El Patito Feo?
¿Posee una estructura particular que lo diferencie de otros cuentos?
Componentes del proceso de lectura

10. Activación de conocimientos previos:
¿Qué otros cuentos han leído de Hans Christian
Andersen, autor del cuento “El Patito Feo”?

11. Principales dificultades para comprender
“Me pasa que cuando empiezo a
leer no entiendo ciertas palabras
y como no entiendo eso, mejor
dejo de leer”
“Yo empiezo a leer bien, pero
me pasa que pierdo el hilo”.

12. “Yo entiendo las ideas expuestas, pero no
sé bien qué es lo que me quiere decir”
“No entiendo la organización del texto”
“No sé si puedo aplicar lo que leí a otras
situaciones”
Principales dificultades para comprender

13. Estrategiasdecomprensión
Taxonomía Lectura Estrategias Metacognitivas
Antes de la lectura
Planificación: Establecer el propósito o meta.
Planear la acción
¿Qué objetivos me propongo? ¿Para qué leeré?
Durante la lectura
Control y Regulación
¿Estoy comprendiendo?
¿Estoy entendiendo lo suficiente?
¿Qué dificultades encuentro?
¿Han sido eficaces las estrategias utilizadas?
Si no lo son ¿qué modificaciones he realizado?
Después de la
lectura
Evaluación
¿He comprendido lo leído?
¿Cómo lo puedo comprobar?
¿Cuándo identifiqué dificultades y cómo las superé?

14. Estrategiasdecomprensión Taxonomía Lectura Estrategias específicas de lectura
Antes de la lectura
Activar el conocimiento previo: ¿qué sé de esto?
Elaborar preguntas: ¿esto tiene que ver con…?
Elaborar predicciones: ¿de qué se tratará el texto?
Durante la lectura
Determinar partes relevantes del texto.
Inferencias: deducciones e interpretaciones.
Al repasar: subrayar, tomar notas, releer.
Si no comprendo:
Ignorar el problema y continuar leyendo.
Realizar una hipótesis a corroborar más adelante.
Releer el párrafo que no se comprendió.
Buscar ayuda en Internet, amigos, etc.
Estrategias después de
la lectura
Identificar la idea principal o más importante.
Elaborar el resumen.
Formular y contestar preguntas.

15. Actividad
Poniendo a prueba las estrategias
de Comprensión
Grupos de 4 personas, se asigna 1 tema:
1. Átomo y Electrón
2. El Protón y el Núcleo
• Se dividen los temas entre tres
estudiantes, quienes deben leer
utilizando una pauta.
• El cuarto estudiante será un observador,
tomará anotaciones de lo explicado por
sus compañeros y luego expondrá al
curso.

16. Plenario
• ¿Cuáles son los beneficios de
las estrategias de adquisición
de comprensión lectora?