Estrategias de apoyo stephania osorio
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aqui encontraremos una descripcion de los valores iniciales, y como podremos emplearlos a nivel educativo e integral
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los valores institucionales/ crecimiento integral/ reflexion
El documento describe tres valores fundamentales para una convivencia sana en una escuela: la honestidad, el respeto y la responsabilidad. Define cada valor y ofrece ejemplos de cómo aplicarlos, como ser honesto en exámenes, respetar las opiniones de los demás, y cumplir con los deberes académicos de manera responsable. Recomienda utilizar estos tres valores para mejorar académica e integralmente.
Responsabilidad
La responsabilidad se define como la capacidad de aceptar las consecuencias de nuestras propias acciones y decisiones. Es importante demostrar responsabilidad en el hogar, el colegio y la sociedad cumpliendo con obligaciones y respetando a los demás.
Responsabilidad
El documento habla sobre la responsabilidad de los estudiantes en 5 áreas: 1) responsabilidad hacia la institución educativa, incluyendo tener sentido de pertenencia y buena comunicación; 2) responsabilidad ante la familia a través de buena conducta, notas y amistades; 3) responsabilidad hacia el medio ambiente y mejora continua de la institución; 4) responsabilidad en la calle al representar a la institución; 5) responsabilidad de cumplir el manual de convivencia a través del respeto a las normas.
El valor de la responsabilidad victor
La responsabilidad es el cumplimiento de obligaciones y deberes. Viene del latín "responsan" que significa ser capaz de responder. En la escuela, los estudiantes deben adquirir responsabilidades progresivamente a medida que avanzan en los años escolares, como tareas del hogar y proyectos independientes. Esto les enseña que la vida requiere trabajo, no solo diversión.
Problemasde adaptacióneneladolescente
breve comentario sobre los Problemas de Adaptación Social en el adolescente: concepto, características, adaptación en la adolescencia, propuestas de solución y un juego de palabras.
Brouchure Relaciones Humanas en la Familia
El documento describe las relaciones humanas en la familia. Explica que la familia es un grupo unido por vínculos de parentesco que vive juntos y cumple funciones como la crianza y socialización de los individuos. También destaca que las buenas relaciones humanas en la familia requieren comunicación, armonía y respeto entre sus miembros a pesar de posibles desacuerdos. Finalmente, señala que la familia transmite hábitos, valores y comportamientos que constituyen la cultura de la sociedad.
la responsabilidad
El documento describe los diferentes tipos de responsabilidad, incluyendo la responsabilidad personal, en el estudio, en el hogar y en la sociedad. La responsabilidad personal implica reflexionar sobre las consecuencias morales de los actos. En el estudio, los estudiantes deben completar tareas y comportarse de forma respetuosa. En el hogar, significa contribuir al orden de la casa y obedecer a los padres. En la sociedad, se refiere a asumir responsabilidad por el impacto de las acciones en el contexto social.
El buen trato
El documento define el buen trato como tener tiempo y disponibilidad para compartir con la familia, escucharlos y jugar. El buen trato se logra descubriendo las necesidades de los demás con respeto y solidaridad, usando expresiones como "por favor" y "gracias". El buen trato no solo se expresa con palabras, sino también a través del contacto físico y actitudes como prestar atención a los demás.
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Dimension socio afectiva ciclo iv
Este documento resume la dimensión socio-afectiva en el ciclo IV, analizando las fortalezas y debilidades de tres ejes: la familia, el individuo y el entorno. En la familia, las fortalezas incluyen familias nucleares con autoridad parental, mientras que las debilidades son la autocracia y falta de premios. En el individuo, las debilidades son las relaciones indiferentes y contradicciones. En el entorno, hay tanto fortalezas como debilidades de la influencia. Se recomienda fortalecer esta dimensión con
Ensayo responsabilidad del estudiante
La puntualidad y la responsabilidad son valores importantes para los estudiantes. Ser puntual significa cumplir con los horarios establecidos, mientras que la responsabilidad implica reflexionar sobre las consecuencias de los propios actos y asumirlas. Un estudiante responsable es consciente de sí mismo y comprometido con su progreso educativo.
Respondabilidad
Este documento define la responsabilidad como la capacidad de asumir las consecuencias de nuestras propias decisiones y cumplir con nuestros deberes. Explica que la responsabilidad surge de nuestra libre voluntad y que las personas responsables cumplen con sus obligaciones y tareas. También destaca la importancia de la responsabilidad para mantener el orden social y la confianza entre las personas.
La responsabilidad
Este documento describe cuatro tipos de responsabilidad: 1) responsabilidad hacia uno mismo, que incluye ser responsable de tus deseos, elecciones, felicidad y valores; 2) responsabilidad hacia las tareas, como distribuir tu tiempo; 3) responsabilidad en el consumo, como cuidar tus cosas; y 4) responsabilidad hacia la sociedad, como tu conducta con otras personas.
Valores
Este documento describe varios valores importantes que debemos reforzar como individuos y sociedad, incluyendo la responsabilidad, el respeto, la integridad, la disciplina y la perseverancia. Estos valores guían nuestro comportamiento y aspiraciones, marcando pautas para conductas que mejoran nuestro desarrollo personal y colectivo.
responsabilidad
El documento describe la responsabilidad como la virtud de asumir las consecuencias de las propias decisiones y responder por ellas. Ser responsable implica tomar decisiones conscientes y aceptar la responsabilidad por los propios actos. La responsabilidad es fundamental para el cumplimiento de nuestros deberes y tener éxito en la vida.
Valor responsabilidad
La responsabilidad es la virtud de asumir las consecuencias de las propias decisiones y responder por ellas. Se adquiere a través de la experiencia de tomar decisiones conscientes y cumplir con compromisos y responsabilidades como parte de un equipo. La responsabilidad también implica buscar soluciones a problemas y asumir responsabilidad por el cuidado del medio ambiente.
Psicología de la familia
Este documento presenta un análisis evolutivo-educativo de la familia y la importancia del apego. Explica que la familia es un sistema dinámico que evoluciona con el tiempo. Analiza las teorías sobre la familia como sistema y el modelo de desarrollo humano aplicado a ella. Destaca la importancia del apego en las relaciones familiares y cómo la familia experimenta cambios evolutivos a lo largo del tiempo debido al desarrollo de sus miembros.
Violencia intrafamiliar y escuela teorico
Este documento discute la violencia intrafamiliar y su impacto en la educación. Explica que la violencia intrafamiliar puede incluir intimidación, golpes e insultos, y puede ser estudiada desde varias perspectivas como la biológica, psicológica y social. Señala que la violencia familiar afecta negativamente el desarrollo educativo de los niños y puede causar problemas de aprendizaje y bajo rendimiento escolar. Finalmente, destaca que la escuela y los docentes deben intervenir para ayudar a los niños a evitar situaciones violent
Ensayo educacion y responsabilidad social
La educación y la responsabilidad social están estrechamente relacionadas. La educación debe formar personas de manera integral para que sean capaces de integrarse en la sociedad de forma autónoma y crítica, y así asumir su responsabilidad para con la sociedad. Un sistema educativo que no logre esto no estaría cumpliendo con su responsabilidad social.
La responsabilidad
El documento trata sobre el concepto de responsabilidad y su importancia. Explica que la responsabilidad implica dar cuenta de nuestras acciones y ser capaz de responder por ellas. Ser responsable es signo de madurez. También destaca que la responsabilidad social conlleva considerar el impacto de nuestras decisiones y que en el trabajo y la educación es importante asumir nuestras obligaciones para cumplir con los compromisos de forma colaborativa.
los valores humanos
Este documento presenta un resumen de los valores éticos y morales. Enumera los valores como el amor, respeto, honestidad, responsabilidad, lealtad y tolerancia. Explica que los valores éticos regulan la conducta y se adquieren a lo largo del desarrollo individual, mientras que los valores morales son transmitidos por la sociedad y guían las interacciones entre las personas.
Taller 1 Alumnas
El documento define la convivencia escolar como una red de relaciones sociales basadas en el respeto, amor, amistad, salud y comprensión mutua. Explica que una buena convivencia crea un buen ambiente, mejora la salud mental y eleva la calidad de la educación. Los factores que influyen incluyen el bienestar general, la salud mental, la atmósfera y las normas. Los componentes clave son la disciplina, normas, límites, resolución de conflictos y mediación.
Trabajos..
El autoconcepto se desarrolla a lo largo de la vida y cambia según las circunstancias personales y relaciones con los demás. Una persona puede basar su autoconcepto en roles como esposa, madre, profesional o estudiante. Las valoraciones personales se pueden hacer comparándose con ideales absolutos o con observaciones de otros significativos. La autoorganización surge de las interacciones entre componentes de un sistema inicialmente desordenado y se da en fenómenos físicos, químicos, biológicos, sociales y cognitivos.
Respeto hacia los profesores
El documento habla sobre la importancia del respeto hacia los profesores. Explica que los profesores son un colectivo esencial para la sociedad ya que enseñan el pasado, moldean el presente y futuro de los estudiantes. Sin embargo, hay una falta de respeto y seriedad hacia los profesores por parte de los estudiantes. Propone que cada grupo debe permanecer en su lugar definido y que tanto faltas de respeto de estudiantes como de profesores deben ser sancionadas para mantener la justicia y calmar los ánimos.
Estilos de crianza
Este documento trata sobre la importancia de la parentalidad positiva para el desarrollo saludable de los niños y adolescentes. Define la parentalidad positiva como aquella que promueve vínculos afectivos sanos, protección, estabilidad, autonomía, límites y expectativas a través de la comunicación, el afecto, la supervisión y el fomento de competencias. También destaca la necesidad de que los padres reciban apoyo para ejercer sus responsabilidades de manera adecuada.
El valor de la responsabilidad
La responsabilidad se define como asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Los valores como la responsabilidad son fundamentales para la convivencia social y el éxito individual, y nos enseñan a enfrentar los retos de la vida. La responsabilidad reside en la conciencia de cada persona y nos permite mejorar nuestra conducta. Al ser responsables en todos los ámbitos de la vida, podremos alcanzar metas y tener una vida mejor.
Estrategias de apoyo Religión 8-5 Juan Jose Quintero
El documento describe los valores institucionales más importantes para una buena convivencia en una institución educativa: la honestidad, la responsabilidad y el respeto. Explica cómo aplicar estos valores en la escuela a través de ejemplos como entregar trabajos a tiempo, portar el uniforme correctamente, y tratar a otros con consideración. También sugiere que los estudiantes pueden mejorar académica e integralmente aplicando estos valores diariamente, reconociendo errores honestamente, y cumpliendo con deberes y derechos para lograr una mejor cal
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Las conductas disruptivas y su influencia en el aprendizaje y en la convivenc...
El documento discute cómo las conductas disruptivas afectan negativamente el aprendizaje y la convivencia escolar inclusiva. Explica que existen múltiples factores que influyen en las conductas disruptivas, incluidos factores personales del estudiante, familiares, sociales y escolares. También describe cómo las expectativas y la interacción del profesor con los estudiantes afectan su comportamiento y adaptación a la escuela.
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El valor de la responsabilidad
Conceptos de Responsabilidad
El concepto de responsabilidad es relativamente reciente pues aparece a fines del siglo XVIII en inglés y francés vinculado básicamente al discurso político al referirse a «gobiernos responsables». Paulatinamente ampliaría su radio de acción hacia la ética al concebirse como “la posibilidad de prever los efectos del propio comportamiento y corregir el comportamiento mismo a partir de tal previsión” ( Francisco Abad)
¿Qué es la responsabilidad?
La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. Responsabilidad Social Corporativa o Empresarial
2. Responsabilidad Social Gubernamental.
3. Responsabilidad Social Ambiental.
4. Responsabilidad Social Universitaria.
5. Responsabilidad Social personal o individual.
CARACTERÍSTICA
Por lo tanto :
Ser responsable supone actuar con libertad, con plena consciencia y de forma voluntaria.
La responsabilidad supone un compromiso y significa que existe un vinculo de confianza con otros.
La confianza supone una delegación de poder sobre alguien. También la responsabilidad supone vivir en comunidad
CLAVES PARA SER RESPONSABLE
No debemos echar la culpa a otros de nuestros propios actos
Todos los seres humanos aprendemos con el acto de ensayo - dolor, esto solo se debe intentar con cosas que no nos produzcan daños así aprendemos a arriesgarnos y a ser mas fuertes.
Estar al lado de personas con actitud positiva que compartan tus mismos gustos
Fracasar no es malo , de los errores podemos aprender , evitar hacer comentarios a otras personas por los errores anteriores.
Alcanzar la meta es bueno , hay que alcanzar otros objetivos.
Tomar tus propias decisiones pero dejarnos aconsejar por los demás.
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El documento describe conceptos básicos de tecnología eléctrica. Explica que la electricidad se produce por la interacción de cargas positivas y negativas, y define la corriente continua y alterna. Describe circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixto. También cubre conceptos como intensidad de corriente, fuerza electromotriz y resistencia eléctrica. Finalmente, menciona herramientas como poleas, motores eléctricos y piñones.
Escrito tecnologia 10 6
Este documento resume los conceptos básicos de la electricidad, incluyendo la corriente continua, la corriente alterna, los circuitos eléctricos, y los componentes básicos como motores, poleas y piñones. Explica que la electricidad es un flujo de electrones que ocurre cuando hay una diferencia de carga entre dos puntos, y describe las características de la corriente continua y alterna. También define los tipos básicos de circuitos eléctricos y resume brevemente cómo funcionan los motores eléctricos y algunos
Resumen de los conceptos
El documento resume conceptos clave sobre el transporte de la corriente eléctrica. Explica que los materiales conductores como los metales ofrecen poca resistencia al paso de la corriente, mientras que los aislantes como el vidrio y la madera impiden el paso. También define términos como intensidad de corriente, fuerza electromotriz, resistencia eléctrica y potencia. Por último, incluye una tabla con las unidades de medida para estas magnitudes eléctricas fundamentales.
Folleto
La electricidad es fundamental para la vida cotidiana. Se explican conceptos básicos como voltaje, corriente eléctrica e intensidad. La corriente continua (CC) es un flujo continuo de carga eléctrica a través de un conductor, mientras que la corriente alterna (CA) cambia cíclicamente la magnitud y dirección del flujo. Un circuito eléctrico permite el flujo continuo de corriente a través de elementos eléctricos conectados en una trayectoria cerrada.
fundamentos de la electricidad
Este documento describe los fundamentos básicos de la electricidad y el sistema eléctrico. Explica conceptos como cargas positivas y negativas, voltaje, intensidad de corriente, resistencia eléctrica y la ley de Ohm. También describe el sistema eléctrico, incluyendo la generación de energía en centrales eléctricas, su transmisión a través de redes de transporte y su distribución a usuarios a través de redes de distribución y transformadores. Finalmente, enfatiza la importancia de la electricidad para el des
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Se presentan los resultados de una encuesta realizada a 40 personas sobre temas relacionados con la contaminación ambiental. Los resultados muestran que la mayoría de las personas consideran que la contaminación ambiental es un problema actual (93%), que la información sobre cómo prevenir sus efectos no es suficiente en su ciudad (90%) y que darle buen manejo a los desechos en casa ayuda a preservar el medio ambiente (98%). Además, todos apoyan las jornadas de limpieza en su hogar (100%) y la mayoría concibe el enfoque CTS como la relación entre ci
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El documento presenta los resultados de 5 encuestas realizadas a 40 personas sobre temas relacionados con la contaminación ambiental y su prevención. La mayoría de los encuestados considera que la contaminación ambiental es un problema actual y que la información para prevenirla es insuficiente. Todos apoyan las jornadas de limpieza en sus hogares y casi todos creen que el manejo adecuado de desechos contribuye a la preservación del medio ambiente. La mayoría también concibe que el enfoque CTS (ciencia, tecnología y sociedad) es re
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La rueda helicoidal
El documento describe la rueda helicoidal, también conocida como engranaje, que es un círculo plano con dientes en el exterior que se usa para transmitir potencia de un componente a otro. Las ruedas helicoidales se clasifican según la disposición de sus ejes de rotación y sus tipos de dientes, e incluyen engranajes con ejes paralelos o perpendiculares, aplicaciones especiales como engranajes rectos, cónicos, planetarios o de cremallera.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 1. Estrategias de apoyo Valoresinstitucionales En la I.E LiceoDepartamental hayen específico tresvaloresindispensablesparaunaconvivencia sana e integral enla institución.Estosson: -respeto -responsabilidad -honestidad el respeto:Es básicamente consideracióncon sumisión conlaque se trata a una personaocosa por algunacualidad,situaciónocircunstanciaporlaque la personapasa. el respetolopodemos emplearenlainstituciónde forma:respetandoopinionesypensamientosde nuestros compañerosde clase y profesores.También respetandolapalabradel otro.Respetando anuestros mayores,enespecial alosque nosestánaportandoa nuestrofuturo,comolo sonlosprofesores. la responsabilidad:esunacualidad,enlacual lapersonaque tiene ciertaconcienciade hacery responderporlascosas. La responsabilidadlapodemosemplearenlainstituciónde forma:siendo responsable porparte de nuestrorendimientoacadémico siendoresponsableconnuestros deberes, responsabilizarnos de nuestrosactoscometidos la honestidad:tambiénesunacualidad,enlacual la personatomaconcienciay admite con seriedadsusactos.La honestidadlapodemosemplearenlainstituciónde forma:aceptando nuestrosmalosybuenosactos, siendosinceros conlosprofesoresyconnosotrosmismosa la hora de cumplircon lasresponsabilidades,como:al realizarunexamenoal auto-evaluarnos. Los valoressonindispensablesparael hombre,atravésde ellospodemosrelacionarnosconla sociedadbrindándonos mutuamente unapoyo.Tambiénpodremoslograrnuestrasmetas ¿cómo puedomejoraracadémicamente e integralmente? Utilizandoestos3valoresprincipales, responsabilizándomede misdeberes, cumpliéndolos enel tiempoasignado,respetandolasnormasasignadasporel profesor;ysiendohonestaal momento de presentarlascosas,conmigomismay con la comunidadeducativa. Nohaciendocasoomisoa lasrecomendacionesde laspersonasque quierenaportara mi formación,tambiénsabiendo valorarlos esfuerzosque tantomispapás,profesoresycompañeroshacenparami formación sana.