El documento describe las estrategias didácticas y de integración. Las estrategias didácticas se refieren a la forma de explicar o proponer actividades para relacionar temas, conceptos o campos de una manera estructurada o flexible. Las estrategias de integración se refieren a la propuesta de enseñanza y forma de organizar los contenidos para promover procesos cognitivos en los alumnos y lograr aprendizajes significativos. Algunas actividades sugeridas son lectura de casos, mapas conceptuales, debates y trabajos de síntesis

1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACION

2. “ Explicaciones o propuestas de actividades tendientes a la conformacion de una estructura y a la relacion de sentido entre temas, conceptos o campos” . Metodo Pasos Estructura fija Resultados Estrategias (Stenhouse,1984) Flexibilidad Apertura Juicio Critico y Reflexivo Estrategias Didacticas (Bixio 2005) Estrategias de Integracion (Litwin,2008) Propuesta de enseñanza Modo de org.los contenidos (diseño curricular) Proceso cognitivo en los alumnos

3. Favorecer nuevas explicaciones y relaciones y profundizarlas. Promover el pensamiento critico y reflexivo. Poner en juego vinculos interdisciplinarios y trans diciplinarios. Estimular procesos de descripcion, valoracion. Dotar de sentido a los conocimientos adquiridos. Colaborar en la construccion de aprendizajes significativos. ¿Con que objetivos? ¿ A traves de que actividades? Lectura y analisis de casos clinicos dilematicos o paradigmaticos. Mapas conceptuales. Talleres de reflexión. Tareas grupales Debates y discusiones grupales Trabajos de sintesis y resumen de textos Estrategias de Integracion Como propuesta de enseñanza (Punto de partida ) Como modo de organizar los contenidos (secuencia y tiempo) Base Proceso Cognitivo en los alumnos ¿Como se aprende? Aprendizaje Significativo