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Estrategias Estructurales y Estrategias
Integradoras:
Estrategias
estructurantes:
Son aquellas en las que
el concepto se aplica en
una actividad que
implique una estrategia
EA, por ejemplo, en la
elaboración de cuadros
sinópticos
cuadros comparativos,
Presentado por: Emilio Batista Him
Cuadro comparativo:
Continuación: Estructurales
mapas conceptuales
diseño de juegos
ducativos, etc.
Estrategias Integradoras
Estrategias integradoras:
Los conceptos clave se integran
con otros conocimientos previos y
se abre la opción a la
búsqueda de otras nociones no
necesariamente aprendidas en
sincronía o con tema similar al
concepto clave, de manera que se
elaboren ponencias, artículos de
revistas, informes ejecutivos,
artículos periodísticos,
presentaciones, folletos,
páginas Web, diseño de software
educativo, guiones para audio o
video,
historietas, trípticos, etc.
Estrategias Integradoras… continuación
historietas, trípticos, etc.
Folletos…
Las estratégia integradora centra su
atención en el docente y el alumno,
por lo que su objeto de estudio lo
constituye el proceso de enseñanza
y aprendizaje
Resumen: estrategias integradoras
Centra su atención en el docente y en el alumno, por lo que su objeto
de estudio lo constituye el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Considera la dirección científica por parte del maestro de la
actividad cognoscitiva, práctica y valorativa de los alumnos,
teniendo en cuenta el nivel de desarrollo alcanzado por estos y sus
potencialidades para lograrlo.
Asume que mediante procesos de socialización y comunicación
se propicie la independencia cognoscitiva y la apropiación del
contenido de enseñanza (conocimientos, habilidades, valores).
Forma un pensamiento reflexivo y creativo, que permita al
alumno "llegar a la esencia", establecer nexos y relaciones y aplicar
el contenido a la práctica social, de modo tal que solucione
problemáticas no sólo del ámbito escolar, sino también familiar y de
la sociedad en general.
Propicia la valoración personal de lo que se estudia, de modo
que el contenido adquiera sentido para el alumno y este interiorice
su significado.
Estimula el desarrollo de estrategias que permiten regular los
modos de pensar y actuar, que contribuyan a la formación de
acciones de orientación, planificación, valoración y control.
Estrategias Integradoras… continuación
Identificación de una Estrategia Integradora:
Las estrategias integradoras tienen la particularidad de
favorecer el desarrollo de las competencias
lingüísticas, demarcadas a través de los cuatro ejes del
lenguaje: hablar escuchar; leer-escribir.
Otro factor: estrategia integradora es la indagación:
cuánto conoce el discente sobre el contenido
programático (nueva información); pues de ello va a
depender que la estrategia se cambie o modifique.
En último lugar está la integración o globalización entre
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Estratrategias estructurales integradoras

  • 1. Estrategias Estructurales y Estrategias Integradoras: Estrategias estructurantes: Son aquellas en las que el concepto se aplica en una actividad que implique una estrategia EA, por ejemplo, en la elaboración de cuadros sinópticos cuadros comparativos, Presentado por: Emilio Batista Him
  • 4. Estrategias Integradoras Estrategias integradoras: Los conceptos clave se integran con otros conocimientos previos y se abre la opción a la búsqueda de otras nociones no necesariamente aprendidas en sincronía o con tema similar al concepto clave, de manera que se elaboren ponencias, artículos de revistas, informes ejecutivos, artículos periodísticos, presentaciones, folletos, páginas Web, diseño de software educativo, guiones para audio o video, historietas, trípticos, etc.
  • 5. Estrategias Integradoras… continuación historietas, trípticos, etc. Folletos… Las estratégia integradora centra su atención en el docente y el alumno, por lo que su objeto de estudio lo constituye el proceso de enseñanza y aprendizaje
  • 6. Resumen: estrategias integradoras Centra su atención en el docente y en el alumno, por lo que su objeto de estudio lo constituye el proceso de enseñanza y aprendizaje. Considera la dirección científica por parte del maestro de la actividad cognoscitiva, práctica y valorativa de los alumnos, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo alcanzado por estos y sus potencialidades para lograrlo. Asume que mediante procesos de socialización y comunicación se propicie la independencia cognoscitiva y la apropiación del contenido de enseñanza (conocimientos, habilidades, valores). Forma un pensamiento reflexivo y creativo, que permita al alumno "llegar a la esencia", establecer nexos y relaciones y aplicar el contenido a la práctica social, de modo tal que solucione problemáticas no sólo del ámbito escolar, sino también familiar y de la sociedad en general. Propicia la valoración personal de lo que se estudia, de modo que el contenido adquiera sentido para el alumno y este interiorice su significado. Estimula el desarrollo de estrategias que permiten regular los modos de pensar y actuar, que contribuyan a la formación de acciones de orientación, planificación, valoración y control.
  • 7. Estrategias Integradoras… continuación Identificación de una Estrategia Integradora: Las estrategias integradoras tienen la particularidad de favorecer el desarrollo de las competencias lingüísticas, demarcadas a través de los cuatro ejes del lenguaje: hablar escuchar; leer-escribir. Otro factor: estrategia integradora es la indagación: cuánto conoce el discente sobre el contenido programático (nueva información); pues de ello va a depender que la estrategia se cambie o modifique. En último lugar está la integración o globalización entre el conocimiento previo y el nuevo