Presentación de la conferencia de Federico Guitérrez-Solana, Rector de la Universidad de Cantabria, en el Seminario: "La movilidad de investigadores entre EEUU y Europa", organizado por la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria

1. EL BINOMIO DOCENCIA/INVESTIGACIÓN Mesa redonda “Estrategias para la potenciación del atractivo de la investigación” www.unican.es Madrid, 8 de mayo de 2008 Federico Gutiérrez-Solana Salcedo Rector de la Universidad de Cantabria

3. www.unican.es LA UNIVERSIDAD Y LA FUNCIÓN INVESTIGADORA “ Crear las condiciones necesarias para que las universidades puedan contribuir plenamente a la estrategia de Lisboa” “ La búsqueda de conocimientos ha constituido siempre el centro de la aventura europea. Ha contribuido a definir nuestra identidad y nuestros valores, y es la fuerza motriz de nuestra competitividad en el futuro” Declaración de Lisboa, marzo 2000

4. www.unican.es COMPETITIVIDAD EUROPEA: BASADA EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO En los tres vértices: protagonismo de los Organismos públicos, Universidad y Entes privados Formación Investigación Innovación Modernización Calidad INVERSIÓN EN EL FUTURO DE EUROPA DESARROLLO EXIGE COMPETITIVIDAD Generación Aplicación Triángulo del conocimiento DIFUSIÓN 1.- COMPETITIVIDAD Y CONOCIMIENTO: EL PRIMER BINOMIO

6. 1.- Población en edad de trabajar con estudios superiores Nivel bajo de conclusión de los estudios superiores LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN LA UE: DIAGNÓSTICO. DESFASE EN MATERIA DE INNOVACIÓN Y RECURSOS HUMANOS www.unican.es Canadá: 43% Estados Unidos: 38% Japón: 36% Corea del Sur:26% UE: 21% Japón: 9,7 Estados Unidos: 9,0 UE: 5,5 2.- Tasa bruta media de matriculaciones Menor acceso a la enseñanza superior Corea del Sur: 82% Estados Unidos: 81% Canadá: 59% UE: 52% Japón: 49% 3.- Investigadores por cada 1000 asalariados Menor capacidad de investigación AÑO 2004 2.- DIAGNÓSTICO COMPETITIVO

8. UNIVERSIDAD ACTUAL debe mejorar ya que no es capaz de “funcionar” al nivel de lo que le exige la sociedad para su desarrollo sostenible. Mejorar Mejor financiación Con mejor gestión para resultar más funcionales www.unican.es atractivas en formación atractivas como colaboradores de la aplicación del conocimiento MODERNIZACIÓN Y Como universidades con capacidad de investigación 3.- UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN: SEGUNDO BINOMIO PLANIFICACIÓN

9. www.unican.es INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD GENERACIÓN TRANSFERENCIA Calidad en De la materia prima fundamental para el desarrollo SOCIEDAD CONOCIMIENTO Formación Innovación Favorece el contacto integral Sociedad-Universidad 3.- UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN: SEGUNDO BINOMIO SOCIEDAD- UNIVERSIDAD

10. www.unican.es INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Capaces de ejercer la función investigadora En formación (docencia) Coordinados con el ejercicio de la transferencia En innovación productiva PERSONAS POLIFUNCIONALES EQUIPOS POLIFUNCIONALES Docente-Investigador Docentes-Investigadores-Innovadores 3.- UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN: SEGUNDO BINOMIO

11. www.unican.es COMPETITIVIDAD Cuantos más sólidos sean nuestros individuos (INVESTIGADORES) más sólido (COMPETITIVO) será el sistema SOCIEDAD COMPETITIVA UNIVERSIDADES COMPETITIVAS INVESTIGACIÓN (equipos) INVESTIGADORES exige exigen exige EUROPA 3.- UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN: SEGUNDO BINOMIO AMÉRICA ASIA

12. www.unican.es LA SOCIEDAD NECESITA UNIVERSIDADES ATRACTIVAS PARA ESTUDIANTES PARA INVESTIGADORES (Y DOCENTES) DE CALIDAD Buena calidad en innovación Buena calidad en formación PARA EMPRESAS ATRACTIVAS 3.- UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN: SEGUNDO BINOMIO

14. www.unican.es INVESTIGADORES: EL REFUERZO NECESARIO

15. PRIORIDADES: UNIVERSIDADES CON CAPACIDAD DE ATRACCIÓN www.unican.es Reforzar los Recursos Humanos ATRAER PROFESIONALES DE PRESTIGIO Profesionalizar la investigación desde el inicio INVESTIGADORES: EL REFUERZO NECESARIO Doble funcionalidad Investigación Transferencia CALIDAD RECONOCIMIENTO Docencia Innovación Necesarias para la sociedad

22. www.unican.es CONCLUSIONES