El documento compara los modelos educativos de Corea y Finlandia según el marco TPACK. En Corea, la tecnología ocupa un lugar privilegiado y la pedagogía es interactiva y vivencial para fomentar la creatividad del estudiante y docente. En Finlandia, la tecnología también es importante pero no privilegiada, y la pedagogía se enfoca en el trabajo en grupo y desarrollo del pensamiento, mientras que los docentes enseñan a pensar. Ambos modelos reconocen la importancia de la capacitación docente

1. ESTRUCTURA DEL TPACK
T= TECNOLOGIA
P= PEDAGOGÍA
D= DISCIPLINAR
ACTIVIDAD
Represente la estructura del modelo en cada uno de los
segmentos del video (Corea y Finlandia).
P
DT

2. COREA
La tecnología utilizada en el modelo coreano prima en el proceso
enseñanza aprendizaje, los recursos tecnológicos ocupan un lugar
privilegiado en la educación.
La pedagogía utilizada es interactiva totalmente y vivencial. Para que el
estudiante y el docente sean más creativos.
Lo disciplinar ocupa un espacio importante debido a que el docente se
encuentra capacitado para este proceso.
FINLANDIA
La tecnología es importante pero no ocupa un lugar privilegiado.
Lo pedagógico privilegia el trabajo en grupo, el proceso de los
pensamientos y la educación en la familia.
Lo disciplinar el trabajo del docente es desarrollar los procesos de
pensamiento en los estudiantes, enseñar a pensar en el quehacer diario.

3. LA EDUCACIÓN EN EL 2.111
-Recursos tecnológicos
-Pedagogía interactiva
-Docente capacitado
-Trabajo en grupo
-Procesos de pensamiento FINLANDIA
-Docente enseña a pensar
¿Con que
herramientas y
dónde?
¿Qué voy a
enseñar?
¿Como lo voy a
enseñar?
Interpretación de las
diapositivas, análisis y
aplicación con ubicación
de dibujos.
Con prezi.
Talleres.
Trabajo en grupo.
La comunidad.