Este documento describe los elementos y procesos que componen la estructura psicológica de la mente humana, incluyendo pensamientos, emociones, conducta, personalidad, inteligencia y más. Explica las teorías de Freud sobre el ello, yo y superyo, y cómo satisfacen las necesidades del cuerpo. También cubre las categorías de personalidad descritas por Don Juan Matus e implica que comprender los procesos psicológicos puede conducir a la felicidad.

1. LA ESTRUCTURA PSICOLÓGICA DE LA MENTE: LOS ELEMENTOS Y SUS PROCESOS. RUIZ LIMÓN, RAMÓN EFRAÍN A. TREJO LIMÓN

2. EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA SE DESCRIBEN LOS ELEMENTOS Y LA ESTRUCTURA PSIQUICA QUE FORMAN LA CONDUCTA Y LA PERSONALIDAD HUMANA, Y ASÍ MISMO LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PSICOLOGICAS.

3. PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PSICOLÓGICAS DECISIONES PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS EMOCIONES PALABRAS Y ACCIONES ACTITUDES MOTIVOS INTERESES NECESIDADES CONDUCTA PERSONALIDAD CARACTER EL SUJETO ACTIVIDADES Y ACTOS INTELIGENCIA MEMORIA LENGUAJE IMAGINACIÓN PERCEPCIÓN FACULTADES, APTITUDES HABILIDADES, DESTREZAS CAPACIDADES, VIRTUDES COMPETENCIAS ESTRUCTURA PSICOLÓGICA DE LA MENTE

4. ETAPAS DE DESARROLLO BIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO INFANCIA (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA), ADOLESCENCIA, JUVENTUD (ADULTO) Y SENECTUD. AREAS DE CONVIVENCIA Y CONDICIONAMIENTOS EXTERNOS. FAMILIA, ESCUELA, SOCIEDAD, CULTURA Y LA NATURALEZA. EN EL SUJETO, SE DESARROLLAN Y PRESENTAN FENOMENOS NEUROFISIOLOGICOS, PSICOLOGICOS Y SOCIALES. CUENTA CON UN SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, CON EL CUAL SE PONE EN CONTACTO CON LAS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DEL ENCÉFALO, LA MÉDULA OSEA (NERVIOS SENSITIVOS Y MOTORES) Y LOS SENTIDOS.

5. TODO SER HUMANO, POSEE INTELIGENCIA, MEMORIA. Y TIENE EL POTENCIAL DE APRENDER UN LENGUAJE. CUENTA CON UNA CAPACIDAD INNATA DE APRENDER, CON ELLO CONSIGUE UN ÍNDICE DE APRENDIZAJE Y UN ÍNDICE DE OLVIDO. TAMBIEN POSEE UNA FACULTAD PSICOMOTORA. EL HOMBRE A LO LARGO DE SU DESARROLLO NEUROFISIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO, VA CREANDO CREENCIAS, HÁBITOS, COSTUMBRES, PREJUICIOS, MITOS, SUPERSTICIONES Y MIEDOS.

6. LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS, SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE HA CONSTRUIDO, Y AMPLIA CONSTANTEMENTE UN SUJETO PARA ENFRENTARSE A LAS DIVERSAS SITUACIONES QUE SE LE PRESENTAN EN LA VIDA DIARIA.

7. SI EL SER HUMANO ES CAPAZ DE COMPRENDER Y ACEPTAR LAS RAICES DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS, ENTONCES TENDRÁ LA CAPACIDAD DE TRANSFORMAR LA CONCIENCIA DE SÍ MISMO Y ESTO LO LLEVARÁ A LA CALMA INTERIOR Y A LA SABIDURÍA INCLUSO EN MOMENTOS DIFÍCILES.

8. LO ANTERIOR SIGNIFICA, QUE EL SER HUMANO ESTA CONSTANTEMENTE INMERSO EN ACTIVIDADES Y PROCESOS PSICOLOGICOS, Y PARA PODER INTERACTUAR Y ACTUAR, ES NECESARIO QUE TRANSFORME SU CONCIENCIA DE SÍ MISMO, YA QUE SIN DARSE CUENTA HA CONSTRUIDO UNA CONCIENCIA FORANEA, LA CUAL SE HA APODERADO DEL NUCLEO CENTRAL DEL SER.

9. ESTA CONCIENCIA FORANEA, NO ES EL CENTRO VERDADERO DEL SER, SOLO ES LA APARIENCIA QUE SE MANIFIESTA A TRAVES DE REACCIONES PSICOLOGICAS QUE ADOPTA EL SER HUMANO, SIN DARSE CUENTA. Y A PARTIR DE AHÍ GENERA TODO TIPO DE PROBLEMAS CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMAS. PARA ELLO ES IMPORTANTE QUE SE DÉ CUENTA, QUE TODOS LOS PROBLEMAS QUE SE GENERAN EN LA VIDA COTIDIANA, PROVIENEN DE ESE FALSO CENTRO, QUE ES LA CONCIENCIA FORANEA.

10. POR TANTO, SI DESEA EL SER HUMANO TRANSFORMAR LA CONCIENCIA DE SÍ MISMO, ES IMPORTANTE QUE COMPRENDA Y REFLEXIONE SOBRE TODOS LOS ELEMENTOS QUE SE PRESENTAN EN LA DIAPOSITIVA No. 3, EN DONDE SE MUESTRAN LOS ELEMENTOS QUE FORMAN PARTE DE “LA ESTRUCTURA PSICOLÓGICA DE LA MENTE.” UNA VEZ QUE COMPRENDA Y ACEPTE, QUE SIN DARSE CUENTA HA CONSTRUIDO UNA CONCIENCIA FORANEA, TAMBIEN DENOMINADA “EL EGO O FALSA CONCIENCIA”, ENTONCES SERÁ CAPAZ DE COMPRENDER Y TRANSFORMAR ESTA FALSA IDENTIDAD, EN UN VERDADERO NUCLEO.

11. UN EJEMPLO, PARA REPRESENTAR A LA CONCIENCIA FORANEA: ES EL FENOMENO DEL SUFRIMIENTO Y SUS CAUSAS. ESTE HECHO PSICOLÓGICO, FUE RETOMADO POR PARTE DE “BUDA”, QUIEN SE DEDICO AL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE SUS CAUSAS. A TRAVES DE GRANDES ESFUERZOS Y GUIADO POR LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE LA MEDITACIÓN, LOGRÓ ENCONTRAR LAS RAICES Y EL ORIGEN QUE CAUSA EL SUFRIMIENTO. LLEGO A LA CONCLUSION QUE “SON NUESTROS PENSAMIENTOS” CUANDO NO ESTAN BIEN DIRIGIDOS Y ENCAUZADOS, SON LOS QUE CAUSAN LA MISERIA Y LA INSATISFACCION.

12. DE ACUERDO CON LO ANTERIOR, ES MUY IMPORTANTE, OBSERVAR LOS TIPOS DE PENSAMIENTOS (ÚTILES, NECESARIOS, NEGATIVOS Y POSITIVOS) QUE SE CONSTRUYEN DIARIAMENTE. YA QUE COMO SOLIA DECIR BUDA, “EL HOMBRE ES LO QUE PIENSA”, ES DECIR, LOS PENSAMIENTOS CONSTRUYEN LA REALIDAD COTIDIANA. TODO LO QUE HACE, DICE, Y ES EL HOMBRE, PROVIENE DE LA NATURALEZA DE SUS PENSAMIENTOS QUE HA CONSTRUIDO EN EL PASADO.

13. “LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS, SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE GUIAN Y CONTROLAN LA CONDUCTA Y LA PERSONALIDAD.” RUIZ LIMÓN, RAMÓN

14. RECONOZCAMOS CON SINCERIDAD, QUE LAS PALABRAS Y LAS ACCIONES DIARIAS, SON EL REFLEJO Y EL ESPEJO DE NUESTROS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN LA CONDUCTA Y LA PERSONALIDAD. POR TANTO, SOLO BASTA LLEVAR A CABO UNA AUTOREFLEXION, ES DECIR, REALIZAR UNA RETROSPECTIVA DE NUESTRA VIDA, Y TRATAR DE HACER UN ÁNALISIS DE ALGUNAS SITUACIONES MÁS RELEVANTES, QUE HAN INFLUIDO DE MANERA IMPORTANTE, EN SENTIDO POSITIVO O NEGATIVO.

15. Y A PARTIR DE ESTE ANALISIS PROFUNDO, IDENTIFIQUEMOS NUESTRAS ACTITUDES, INTERESES, MOTIVOS, ACCIONES, ACTOS, DECISIONES, Y ASÍ MISMO QUÉ TIPOS DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES TENEMOS EN EL INTERIOR DE NUESTRA MEMORIA. YA QUE EN FUNCIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ESTRUCTURA PSIQUICA DE NUESTRA VIDA, SE FORMA UNA CONDUCTA Y PERSONALIDAD CON LA CUAL ACTUAMOS Y NOS DESENVOLVEMOS EN EL MEDIO AMBIENTE.

16. DON JUAN MATUS, MENCIONA QUE EN CUESTIONES DE PERSONALIDAD, TODA LA ESPECIE HUMANA CAE DENTRO DE LAS TRES CATEGORIAS SIGUIENTES: LAS PERSONAS DE LA PRIMERA CATEGORIA: SON LOS PERFECTOS SECRETARIOS, AYUDANTES Y ACOMPAÑANTES. TIENEN UNA PERSONALIDAD MUY FLUIDA, PERO SU FLUIDEZ NO NUTRE. SIN EMBARGO, SON SERVICIALES, CUIDADOSOS, TOTALMENTE DOMÉSTICOS, E INGENIOSOS DENTRO DE CIERTOS LÍMITES; GRACIOSOS, DE MUY BUENOS MODALES, SIMPÁTICOS Y DELICADOS.

17. EN OTRAS PALABRAS, LA GENTE MÁS AGRADABLE QUE EXISTE, SALVO POR UN ENORME DEFECTO: NO PUEDEN FUNCIONAR SOLOS. NECESITAN SIEMPRE QUE ALGUIEN LOS DIRIJA. CON DIRECCIÓN, POR DURA O ANTAGÓNICA QUE PUEDA SER, SON ESTUPENDOS. POR SÍ MISMOS, NO FUNCIONAN, Y SIEMPRE PERECEN.

18. LAS PERSONAS DE LA SEGUNDA CATEGORIA: NO TIENEN NADA DE AGRADABLE. LOS DE ESTE GRUPO SON MEZQUINOS, VENGATIVOS, ENVIDIOSOS, CELOSOS Y EGOCENTRICOS. HABLAN EXCLUSIVAMENTE DE SÍ MISMOS Y HABITUALMENTE EXIGEN QUE LA GENTE SE AJUSTE A SUS NORNAS. SIEMPRE TOMAN LA INICIATIVA, AUNQUE ESTO LOS HAGA SENTIRSE MAL. SE SIENTEN TOTALMENTE INCOMODOS EN CUALQUIER SITUACIÓN Y NUNCA ESTÁN TRANQUILOS. SON INSEGUROS Y JAMÁS ESTÁN CONTENTOS; CUANTO MÁS INSEGUROS SE SIENTEN, MÁS DESAGRADABLE ES SU COMPORTAMIENTO.

19. EN LA TERCERA CATEGORIA: ESTÁN LOS QUE NO SON NI AGRADABLES NI SIMPÁTICOS. NO SIRVEN A NADIE, PERO TAMPOCO SE IMPONEN A NADIE. MÁS BIÉN, SON INDIFERENTES. TIENEN UNA IDEA EXALTADA DE SÍ MISMOS BASADA SOLAMENTE EN SUS FANTASÍAS. SI SON EXTRAORDINARIOS EN ALGO, ES EN LA FACULTAD DE ESPERAR A QUE LAS COSAS SUCEDAN. POR REGLA GENERAL ESPERAN SER DESCUBIERTOS Y CONQUISTADOS; TIENEN UNA ESTUPENDA FACILIDAD PARA CREAR LA ILUSIÓN DE QUE SE TRAEN GRANDES COSAS ENTRE MANOS; COSA QUE SIEMPRE PROMETEN SACAR A RELUCIR, PERO NUNCA LO HACEN, PORQUE, EN REALIDAD, NO TIENEN NADA.

20. COMO SE PUEDE APRECIAR EN LAS CATEGORIAS DE LA PERSONALIDAD DESCRITAS ANTERIORMENTE, CADA UNO DE NOSOTROS TENEMOS CIERTOS RASGOS, ACTITUDES Y CARACTERISTICAS QUE MODELAN E INFLUYEN EN LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD NUESTRA, DESDE LA NIÑEZ Y A LO LARGO DE LA VIDA. POR TANTO, SOMOS SERES SIMPLES, ES DECIR, CADA UNO DE NOSOTROS PERTENECE A UNA DE LAS TRES CATEGORIAS.

21. POR OTRO LADO, S. FREUD, A TRAVES DEL PSICOANALISIS CONSIDERÓ QUE EL COMPORTAMIENTO HUMANO, ESTA MOTIVADO POR LAS PULSIONES, LAS CUALES NO SON MÁS QUE LAS REPRESENTACIONES NEUROLOGICAS DE LAS NECESIDADES FISICAS QUE IDENTIFICA EL CUERPO (ELLO).

22. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL TRADUCE LAS NECESIDADES DEL CUERPO DEL SUJETO A FUERZAS MOTIVACIONALES LLAMADAS PULSIONES (DESEOS). ESTE ES EL PROCESO PRIMARIO. LAS NECESIDADES CORPORALES ESTAN REPRESENTADAS POR EL “ELLO”, EL CUAL PRESERVA EL PRINCIPIO DE PLACER, ES DECIR, LA DEMANDA DE ATENDER DE FORMA INMEDIATA LAS NECESIDADES DEL CUERPO. DICHA TAREA LA HACE EL “YO”.

23. LAS NECESIDADES SOLO SE HACEN MAS GRANDES, Y LOS DESEOS (PULSIONES) SE MANTIENEN AÚN MÁS. EL “ELLO” SERIA EL DESEO IRRUMPIENDO EN LA CONSCIENCIA DE LA PERSONA, DESDE QUE NACE HASTA QUE MUERE. EL “YO” ES UNA PEQUEÑA PORCION DE LA MENTE CONSCIENTE DEL SUJETO, QUE SE AGARRA A LA REALIDAD A TRAVES DE LOS ORGANOS SENSORIALES.

24. ESTE BUSCA OBJETOS PARA SATISFACER LOS DESEOS QUE EL “ELLO”, HA CREADO EN EL CUERPO PARA REPRESENTAR LAS NECESIDADES ORGANICAS. ESTE REPRESENTA EL PROCESO SECUNDARIO. EL “YO” FUNCIONA DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO DE REALIDAD, ESTE SE LAS INGENIA PARA MANTENER CONTENTO Y SATISFECHO AL “ELLO” (CUERPO).

25. EL “YO” CAPTA Y GUARDA CELOSAMENTE TODAS LAS AYUDAS Y OBSTACULOS. POR TANTO, EL”YO” SIEMPRE TRATA DE CONSEGUIR Y LOGRAR METAS Y OBJETIVOS, ES DECIR, NUNCA ESTA QUIETO, ES COMO UNA BICICLETA, QUIERE QUE SIEMPRE LO ESTEN PEDALIANDO, PORQUE SINO PARA, Y ESTO LO ATORMENTA MUCHO. POR ELLO GENERALMENTE LA GRAN MAYORIA DE LAS PERSONAS SIEMPRE QUIEREN ESTAR HACIENDO ALGO, SINO DE LO CONTRARIO SE SIENTE TENSAS E INCOMODAS.

26. DESPUES DE LOS PRIMEROS MESES EN UN RECIEN NACIDO, EL “YO”, VA GUARDANDO LAS GRATIFICACIONES, LAS RECOMPENSAS, LOS CASTIGOS Y LAS ADVERTENCIAS. ESTE REGISTRO PAULATINAMENTE SE VA CONVIRTIENDO EN UN INVENTARIO, TANTO DE OBJETOS COMO DE SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y PENSAMIENTOS, LOS CUALES SE CONVERTIRAN EN EL “SUPERYO”, ESTA INSTANCIA NO SE COMPLETA, HASTA LOS SIETE AÑOS DE EDAD Y EN ALGUNAS PERSONAS NUNCA LLEGA A TERNINAR.

27. EN RESUMEN, SE PUEDE DECIR QUE, SOLO ES NECESARIO QUE UTILICEMOS LO MEJOR DE LOS RESULTADOS SOBRE “EL ESTUDIO Y COMPORTAMIENTO HUMANO”, Y A PARTIR DE AHÍ, SE CONSTRUYA UNA ESTRATEGIA QUE CONTENGA PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DE COMÓ SER FELICES. EN FUNCIÓN CON EL TIPO DE PERSONALIDAD Y CONDUCTA. Y DE ESTA MANERA COMENZAR A DISFRUTAR DE LA FELICIDAD, LA PAZ, LA ARMONIA Y LA TRANQUILIDAD; COMO UNA NUEVA FORMA DE VIVIR Y COMO UN DERECHO INALIENABLE.

28. SER FELIZ, NECESARIAMENTE SUCEDE AL DEJAR DE CULPAR A LOS DEMAS DE NUESTRA INFELICIDAD Y DE LOS PROBLEMAS, Y COMENZAR A BUSCAR LA CAUSA Y EL ORIGEN DE NUESTRA MANERA DE PENSAR, SENTIR Y ACTUAR. Y ASI, UNA VEZ QUE NOS HACEMOS CARGO DE NOSOTROS MISMOS, ENTONCES ESTO NOS PERMITE SER RESPONSABLES DE CADA PALABRA Y ACCIÓN QUE TOMEMOS.

29. VIVIR LAS EXPERIENCIAS QUE NOS OFRECE LA EXISTENCIA CADA DIA, ES OBLIGATORIO; SUFRIRLAS O GOZARLAS, ES OPCIONAL. NOSOTROS MISMOS, DEBEMOS DE SER EL CAMBIO, QUE DESEAMOS VER EN EL MUNDO. Y CUANDO CAMBIAMOS, ENTONCES EL MUNDO CAMBIA Y ES DIFERENTE.Y ESTO ES DEBIDO A LA TRANSFORMACION PERSONAL.

30. POR TANTO, LA VIDA Y EL DESARROLLO PSICOLOGICO DE LA MENTE HUMANA, DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU MUERTE, ESTÁ DIRIGIDA Y CONTROLADA POR PROCESOS NEUROFISIOLOGICOS, BIOLOGICOS, Y SOCIALES, QUE INFLUYEN DE MANERA IMPORTANTE EN LA CONDUCTA, LA PERSONALIDAD, LA CALIDAD DE VIDA Y EN LA SATISFACCION PERSONAL DEL SUJETO.

31. DESDE QUE NACE, SIN QUE SE DE CUENTA; VA CONSTRUYENDO PAULATINAMENTE, AL “YO”, AL “ELLO” Y AL “SUPERYO”. Y ES ASI COMO, UNA VEZ QUE SE ENCUENTRA EN SITUACIONES FAMILIARES, LABORALES Y SOCIALES COMIENZA A UTILIZAR LOS MECANISMOS DE DEFENSA, PARA PROTEGERSE EN EL MEDIO AMBIENTE Y DE ESTA MANERA ADAPTARSE Y SOBREPONERSE A LAS SITUACIONES QUE LE PRODUCEN MIEDO Y ANSIEDAD.

32. PALABRAS CLAVE INTELIGENCIA, MEMORIA, LENGUAJE, SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, CEREBRO, NEURONAS, REDES NEURONALES, NEUROPEPTIDOS, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, FACULTADES, ACTITUDES, PENSAMIENTO, EMOCION, SENTIMIENTO, CONCIENCIA FORANEA. RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC MURILLO SALINAS CATALINA

33. “CUANDO EL HOMBRE APRENDIO HA ESCRIBIR EN TABLILLAS DE ARCILLA, DIO UN SALTO ENORME, ESTÓ OCURRIÓ HACE CINCO MIL AÑOS.” “GRACIAS AL TRABAJO EMPÍRICO Y TEÓRICO DE GRANDES HOMBRES EN LA ANTIGÜEDAD, ISAAC NEWTON Y GUILLERMO LEIBNIZ LOGRARÓN CONSTRUIR EL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN 1686.” RUIZ LIMÓN, RAMÓN INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERIA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.