Este documento resume una novela histórica titulada "Mujer y maestra en un mundo de hombres" que narra la historia de Mercedes, una de las primeras maestras en la Escuela Normal de Córdoba en 1885. La novela describe el desafío que enfrentó Mercedes para convertirse en maestra en una época en la que predominaban las voces machistas y la oposición de la Iglesia a la educación laica. A pesar de las dificultades, Mercedes siguió su vocación docente con pasión e ilusión. El documento también analiza los

1. INSTITUTO CATALINA C DE VISCA
TRABAJO INTEGRADOR:“ MUJER Y MAESTRA EN UN MUNDO DE
HOMBRES".
PROFESORADO: EDUCACIÓN PRIMARIA.
ESPACIO CURRICULAR: TALLER DE ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA.
PROFESORA: RODRIGUEZ STEFY.
ALUMNO: BELTRAMO FABIANA.

2. MUJER Y MAESTRA EN UN MUNDO DE HOMBRES: Mujer llena
de esperanza y vigor.
Con respecto a la Mujer con lo que el significado conlleva, en medio de un
mundo totalmente machista y por si eso fuera poco, en ese preciso momento
sucedía el quiebre y separación de la Iglesia con el Estado. También, una historia
de amor , que sin buscarlo llego a su vida. Pero… ¿Podrá casarse con el amor de
su vida sin renunciar a su vocación de ser maestra? Lo veremos más adelante.
La autora de este libro fue “ VIVIANA RIVERO” nació en 1 de febrero del 1966
en la cuidad de Córdoba donde reside con su esposo y dos hijos. Abogada y
fundadora de grupos de conocimientos y desarrollos de la mujer.
Novelas escritas por Viviana:“ Secreto bien guardado" , “Y ellos se fueron" y
su tercer escritura “Mujer y Maestra” salió a la venta en el año 2016, pero la realidad
es que sucedía en el año 1885 .
El mismo cuenta de una mujer luchadora e invencible, persiguiendo sus
sueños y vocación, fue maestra en el Instituto Normal que recientemente Córdoba
fundada, las esperanzas puestas como primera plana era ayudar a que nuestro
país creciera y a su vez enseñar a otras mujeres que fueran futuras maestras para
todos los niños que tanto estaban necesitando.
Mercedes ilusionada y convencida firma el contrato educativo, que a sí vez
no era tan siempre, como: No poder contraer matrimonio, usar maquillaje, andar en
compañía de hombres, no salir de sus domicilios en la hora de la noche y beber
bebidas alcohólicas. Pero aún así, ella feliz por que su anhelo era este.
Vivía con su tía Eulogia, era la que cuidaba de ella y ayudaba en todo lo que
necesitaba.
Comenzaron las clases, había muy poquitas alumnas inscritas pero eso no
iba a opacar su trabajo. Los días pasaron y fue una lucha constante entre la Iglesia
y el la Escuela Normal. Había mujeres como doña Teresa García una de las familias
más importantes de la cuidad y le manifestaba su total oposición sobre esa escuela
que decía era de diablo, por no enseñar religión y no sólo eso sino que tampoco se
podía dar educación física para las mujeres y allí sí se hacía. Juntando todo esto

3. fueron días de mucha impotencia no solo para Mercedes, también para las demás
docentes como: Miss Wall, Mis Frances, Mis Armstrong, etc. En sus tiempos libres
concurría a la casa de los Falco, familia de muy poco recursos y numerosas. Ellos
los quería mucho y lo tomaba con seriedad, compromiso y responsabilidad el poder
enseñarles. Conoció q don Manuel Urtiaga abogado enviado por el Presidente de
turno Julia Argentino Rocca a observar la situación del momento.
Puede considerarse una novela histórica por lo que se vivía en ese momento
con la sociedad el rol de la mujer, Iglesia y Estado y la epidemia que causó muchas
muertes en ese año. Las relaciones que puede establecerse entre el mundo literario
y el real:
“La familia Cárcano unas de las familias distinguidas de Córdoba, la madre
de Ramón Cárcano organizaba esa tarde una tertulia. Desde su aristocrático
comedor, doña Horacio apoyaba a su hijo con te de mujeres y almuerzos" (Rivero,
2016, capítulo n° 2). Esta familia era una de las más prestigiosas de la Cuidad,
Ramón se graduó de abogado en el año 1879. Su tesis doctoral “De los hijos
naturales, adulterados, incestuosos y sacrílegos" desató una gran discusión pública
y en el obispo de Córdoba.
“El cólera no perdonaba, una noche percibieron un grito estremecedor, el
mismo que escucharían cada medianoche por la cuidad durante bastante tiempo.
¡Saquen a sus muertos! ¡Saquen a sus muertos! Era el cochero del carro que
recogía los cadáveres. El gobierno lo había dispuesto así para evitar un mayor
contagio" (Rivero, 2016, capítulo n° 11). En esto se puede observar lo literario con
lo real, en el año 1886 se cerraban las escuelas, la gente abandonaba la cuidad y
se iban a los campos para evitar ser contagiados de la enfermedad.
Los aportes que hace a la elección de la carrera, saber que si está la vocación
en nuestro corazón y la certeza de ello vamos a poder lograr grandes cosas con los
estudiantes. Al mismo tiempo generó en mí, emociones como por ejemplo:
Empoderamiento, vigor, atreverse y no desistir en las adversidades que puede
ocurrieron en la vida.
En conclusión, para mí puedo expresar que no solo pude adquirir
conocimientos sobre la historia de ese momento sino, además, conocer a una mujer

4. que todo lo puedo cuando hay fuerzas y amor para lograr el objetivo, ayudar a los
demás cuando sea o no necesario, no dejarse vencer nunca aún cuando sean
momentos muy difíciles sin tener una gótica de esperanza.
Fin.