SlideShare una empresa de Scribd logo
ESTUDIO DE CASO
¿Cuáles son los componentes del espacio geográfico en estudio? Los componentes del espacio geográfico en estudio en este caso son todo lo que se que se inundo: Las calles que formaban la ciudad, las familias que Vivian ahí, los alrededores, y sobre todo los edificios, bosques, casa, por que era lo que formaba a la ciudad de México.
¿Cuál es el principal problema que se plantea en este caso? Que la lluvia duro durante 36 horas y la gente no sabia que hacer mas que nada por que el agua había alcanzado los 2 metros de altura y además había  muchos cuerpos en el agua, contando a  muchas familias españolas ,pues  de miles que había solo quedaron cuatrocientas con vida.
¿Cómo la actividad humana participo en el problema? Muchas personas contribuyeron proporcionando ideas para resolver el problema, pero muchos otros pensaban que era un castigo por los pecados y maldades que habían cometido y sacaban imágenes y también santos  y empezaban a rezar y suplicar .que no les pasar a nada
¿Qué alternativas de solución se plantean? Cuando en la inundación bajo un poco el nivel del agua algunas personas estaban de acuerdo en construir la ciudad de México en otro lado, pues el agua había dejado grandes catástrofes pero   después un cosmógrafo diseño unas varas para abrir camino en otro lado del rio para que el nivel del agua no fuera a aumentar
¿Qué similitudes identificas de lo narrado en el texto con la problemática del mismo espacio geográfico en nuestro tiempo?  Cuando llueve muy fuerte en la ciudad de México no es tan       diferente  a como fue en esa época,  pues muchas personas se quedan si sin casas ,sin comida y generalmente se mueren, por falta de alimento, refugio y muchas veces por que accidentalmente tragan agua del rio , se enfermas y se mueren por las bacterias del agua.
¿Cuáles son las razones, de que a pesar del tiempo transcurrido, no se haya resuelto esa problemática? Por que a pesar del esfuerzo que hicieron durante los cinco años que duro la inundación se perdieron sembradíos, animales y el rio rompió muchas construcciones logrando que el rio se desbordara y por lo tanto que el nivel del agua fuera aumentando
¿Cómo solucionar el problema del agua en el área metropolitana de la ciudad de México?    En las escuelas diciéndoles a los niños que no desperdicien el agua, como por ejemplo diciéndoles que pongan una cubeta en la regadera mientras el agua se calienta, colectar agua de lluvia, no utilizar mas de un vaso de agua para cepillarse los dientes  y hacer uno canales para procesar el agua y poderla utilizar para beber

Más contenido relacionado

Destacado

Virgen de visitacion de ancuya nariño
Virgen de visitacion de ancuya  nariñoVirgen de visitacion de ancuya  nariño
Virgen de visitacion de ancuya nariño
ESEANCUYA
 
Us And Them
Us And ThemUs And Them
Us And Them
info2
 
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPERMcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
MarGeo2
 
Exposición Química Bloque P
Exposición Química Bloque PExposición Química Bloque P
Exposición Química Bloque P
lauramariiaalcantara
 
Biodanza
BiodanzaBiodanza
Biodanza
freziarz
 
Buscadores web
Buscadores web Buscadores web
Buscadores web
sebassalcedo06
 
Monumentos europeos
Monumentos europeosMonumentos europeos
Monumentos europeos
angeladch
 
3
33
A ÉPICA LATINA
A ÉPICA LATINAA ÉPICA LATINA
A ÉPICA LATINAdavid
 
Escenario de aprendizaje 4
Escenario de aprendizaje 4Escenario de aprendizaje 4
Escenario de aprendizaje 4
Nere Amenabar
 
Todos los que nos vemos envueltos en el..
Todos los que nos vemos envueltos en el..Todos los que nos vemos envueltos en el..
Todos los que nos vemos envueltos en el..
hugues_maya
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
vegaalvareznidia
 
Libro1
Libro1Libro1
Mi padre
Mi padreMi padre
Presentación psicologia del color
Presentación psicologia del colorPresentación psicologia del color
Presentación psicologia del color
SortoRos
 
Empiritista
EmpiritistaEmpiritista
Empiritista
gris-upn
 
20
2020
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
popopopo
 
Evaluación diagnostica 8
Evaluación diagnostica 8Evaluación diagnostica 8
Evaluación diagnostica 8
jimimix
 

Destacado (20)

Virgen de visitacion de ancuya nariño
Virgen de visitacion de ancuya  nariñoVirgen de visitacion de ancuya  nariño
Virgen de visitacion de ancuya nariño
 
Us And Them
Us And ThemUs And Them
Us And Them
 
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPERMcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
Mcl organizador gráfico PLUCKROSE_COOPER
 
Exposición Química Bloque P
Exposición Química Bloque PExposición Química Bloque P
Exposición Química Bloque P
 
Biodanza
BiodanzaBiodanza
Biodanza
 
Buscadores web
Buscadores web Buscadores web
Buscadores web
 
Monumentos europeos
Monumentos europeosMonumentos europeos
Monumentos europeos
 
3
33
3
 
A ÉPICA LATINA
A ÉPICA LATINAA ÉPICA LATINA
A ÉPICA LATINA
 
Escenario de aprendizaje 4
Escenario de aprendizaje 4Escenario de aprendizaje 4
Escenario de aprendizaje 4
 
Todos los que nos vemos envueltos en el..
Todos los que nos vemos envueltos en el..Todos los que nos vemos envueltos en el..
Todos los que nos vemos envueltos en el..
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 
Libro1
Libro1Libro1
Libro1
 
Mi padre
Mi padreMi padre
Mi padre
 
Presentación psicologia del color
Presentación psicologia del colorPresentación psicologia del color
Presentación psicologia del color
 
Documento 2
Documento 2Documento 2
Documento 2
 
Empiritista
EmpiritistaEmpiritista
Empiritista
 
20
2020
20
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Evaluación diagnostica 8
Evaluación diagnostica 8Evaluación diagnostica 8
Evaluación diagnostica 8
 

Similar a Estudio de caso

Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
mauricio1861
 
Trabajo geo final
Trabajo geo finalTrabajo geo final
Trabajo geo final
bpumaloco
 
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
mauricio1861
 
Preguntas geo finales2
Preguntas geo finales2Preguntas geo finales2
Preguntas geo finales2
bpumaloco
 
Estudio de caso 1er bimestre
Estudio de caso 1er bimestreEstudio de caso 1er bimestre
Estudio de caso 1er bimestre
diegomendezvera
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
Alex Méndez
 
Sequia en un mundo de Agua
Sequia en un mundo de AguaSequia en un mundo de Agua
Sequia en un mundo de Agua
Encuentro Ciudadano Lagunero
 
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xxEl agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
Luis Sixto
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
lauralopezramirez1
 
El agua dia mundial doc
El agua dia mundial docEl agua dia mundial doc
El agua dia mundial doc
Alejandro Trujillo Alvarez
 
Dia del agua doc
Dia del agua docDia del agua doc
Dia del agua doc
Sebastian Correa Castro
 
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUAPROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
GiovanniGarcaValds
 
PlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
PlanificacióN Para Segundo Ciclo EgbPlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
PlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
ladyheartless
 
Planificación Para Segundo Ciclo Egb
Planificación Para Segundo Ciclo EgbPlanificación Para Segundo Ciclo Egb
Planificación Para Segundo Ciclo Egb
ladyheartless
 
El agua. Manuel Guerrero Legorreta
El agua.  Manuel Guerrero LegorretaEl agua.  Manuel Guerrero Legorreta
El agua. Manuel Guerrero Legorreta
Encuentro Ciudadano Lagunero
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
mendoza6
 
351. cuidando el agua
351. cuidando el agua351. cuidando el agua
351. cuidando el agua
dec-admin3
 
335. hundimiento pastor velazquez
335. hundimiento pastor velazquez335. hundimiento pastor velazquez
335. hundimiento pastor velazquez
dec-admin2
 
Trabajo final Curso TIC'S UAG
Trabajo final Curso TIC'S UAGTrabajo final Curso TIC'S UAG
Trabajo final Curso TIC'S UAG
Mauricio Cervantes
 

Similar a Estudio de caso (20)

Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
 
Trabajo geo final
Trabajo geo finalTrabajo geo final
Trabajo geo final
 
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
Trabajogeofinal 110923224258-phpapp01
 
Preguntas geo finales2
Preguntas geo finales2Preguntas geo finales2
Preguntas geo finales2
 
Estudio de caso 1er bimestre
Estudio de caso 1er bimestreEstudio de caso 1er bimestre
Estudio de caso 1er bimestre
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Sequia en un mundo de Agua
Sequia en un mundo de AguaSequia en un mundo de Agua
Sequia en un mundo de Agua
 
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xxEl agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
El agua en la cuidad de mexico en el siglo xx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion07
 
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
 
El agua dia mundial doc
El agua dia mundial docEl agua dia mundial doc
El agua dia mundial doc
 
Dia del agua doc
Dia del agua docDia del agua doc
Dia del agua doc
 
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUAPROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
PROYECTO CUIDADO DEL AGUA, CUIDA EL AGUA
 
PlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
PlanificacióN Para Segundo Ciclo EgbPlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
PlanificacióN Para Segundo Ciclo Egb
 
Planificación Para Segundo Ciclo Egb
Planificación Para Segundo Ciclo EgbPlanificación Para Segundo Ciclo Egb
Planificación Para Segundo Ciclo Egb
 
El agua. Manuel Guerrero Legorreta
El agua.  Manuel Guerrero LegorretaEl agua.  Manuel Guerrero Legorreta
El agua. Manuel Guerrero Legorreta
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
351. cuidando el agua
351. cuidando el agua351. cuidando el agua
351. cuidando el agua
 
335. hundimiento pastor velazquez
335. hundimiento pastor velazquez335. hundimiento pastor velazquez
335. hundimiento pastor velazquez
 
Trabajo final Curso TIC'S UAG
Trabajo final Curso TIC'S UAGTrabajo final Curso TIC'S UAG
Trabajo final Curso TIC'S UAG
 

Más de dianadleon05

Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
dianadleon05
 
Arctic
ArcticArctic
Arctic
dianadleon05
 
Geografia "universo"
Geografia "universo"Geografia "universo"
Geografia "universo"
dianadleon05
 
Arctic
ArcticArctic
Arctic
dianadleon05
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
dianadleon05
 
Peliculas
PeliculasPeliculas
Peliculas
dianadleon05
 

Más de dianadleon05 (6)

Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Arctic
ArcticArctic
Arctic
 
Geografia "universo"
Geografia "universo"Geografia "universo"
Geografia "universo"
 
Arctic
ArcticArctic
Arctic
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Peliculas
PeliculasPeliculas
Peliculas
 

Estudio de caso

  • 2. ¿Cuáles son los componentes del espacio geográfico en estudio? Los componentes del espacio geográfico en estudio en este caso son todo lo que se que se inundo: Las calles que formaban la ciudad, las familias que Vivian ahí, los alrededores, y sobre todo los edificios, bosques, casa, por que era lo que formaba a la ciudad de México.
  • 3. ¿Cuál es el principal problema que se plantea en este caso? Que la lluvia duro durante 36 horas y la gente no sabia que hacer mas que nada por que el agua había alcanzado los 2 metros de altura y además había muchos cuerpos en el agua, contando a muchas familias españolas ,pues de miles que había solo quedaron cuatrocientas con vida.
  • 4. ¿Cómo la actividad humana participo en el problema? Muchas personas contribuyeron proporcionando ideas para resolver el problema, pero muchos otros pensaban que era un castigo por los pecados y maldades que habían cometido y sacaban imágenes y también santos y empezaban a rezar y suplicar .que no les pasar a nada
  • 5. ¿Qué alternativas de solución se plantean? Cuando en la inundación bajo un poco el nivel del agua algunas personas estaban de acuerdo en construir la ciudad de México en otro lado, pues el agua había dejado grandes catástrofes pero después un cosmógrafo diseño unas varas para abrir camino en otro lado del rio para que el nivel del agua no fuera a aumentar
  • 6. ¿Qué similitudes identificas de lo narrado en el texto con la problemática del mismo espacio geográfico en nuestro tiempo? Cuando llueve muy fuerte en la ciudad de México no es tan diferente a como fue en esa época, pues muchas personas se quedan si sin casas ,sin comida y generalmente se mueren, por falta de alimento, refugio y muchas veces por que accidentalmente tragan agua del rio , se enfermas y se mueren por las bacterias del agua.
  • 7. ¿Cuáles son las razones, de que a pesar del tiempo transcurrido, no se haya resuelto esa problemática? Por que a pesar del esfuerzo que hicieron durante los cinco años que duro la inundación se perdieron sembradíos, animales y el rio rompió muchas construcciones logrando que el rio se desbordara y por lo tanto que el nivel del agua fuera aumentando
  • 8. ¿Cómo solucionar el problema del agua en el área metropolitana de la ciudad de México? En las escuelas diciéndoles a los niños que no desperdicien el agua, como por ejemplo diciéndoles que pongan una cubeta en la regadera mientras el agua se calienta, colectar agua de lluvia, no utilizar mas de un vaso de agua para cepillarse los dientes y hacer uno canales para procesar el agua y poderla utilizar para beber