El documento describe diferentes estrategias para enseñar historia a niños, incluyendo el uso de testimonios como construcciones, objetos y documentos para contextualizar el tema e incitar a formular preguntas. También recomienda actividades como escuchar música de un período, visitar museos y analizar anuncios para comprender cómo vivían las personas en el pasado.

1. TESTIMONIOS
SON LOS QUE AYUDAN AL HISTORIADOR A TRASLADARSE DEL PRESENTE AL
PASADO
- CONSTRUCCIONES
EJEMPLOS
- OBJETOS
- DOCUMENTOS
- ENSEÑÁNDOLO A PLANTEARSE PREGUNTAS
¿CÓMO PUEDE EL NIÑO
ENTENDER LO QUE ES
SER HISTORIADOR?
- CONTEXTUALIZAR EL TEMA EN CLASE PARA QUE TENGAN UNA BASE DE
INFORMACION
TESTIMONIOS
HISTORICOS
(PLUCKROSE)
UTILIZAR RECURSOS
EL PLANEAMIENTO DE
PREGUNTAS IMPLICA
- ESCUCHAR E INTERPRETAR MUSICA DE UN
PERIODO
- VISITAR MUSEOS
- ESCRIBIR CARTAS A PERSONAJES HISTÓRICOS
- CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DE LO QUE CADA NIÑO ADQUIRIÓ
- LA EXPERIENCIA EN EL LUGAR
- INTEGRACION DE ESTOS ELEMENTOS
-
ENSEÑAR AL NIÑO A FORMULAR PREGUNTAS
LLEVAR AL NIÑO A DONDE LOS TESTIMONIOS SEAN ACCESIBLES
ENSEÑAR A CUESTIONAR HALLAZGOS
INCITAR A TRATAR DE AVERIGUAR LA VERDAD
AL DOCENTE LE
CORRESPONDE
- ESTRATEGIAS
- PRESENTAR UN CARTEL DE UN PERIODO
- PROPORCIONAR UN BOLSO DE OBJETOS DIVERSOS
- PROPORCIONAR UN CONJUNTO DE FOTOGRAFIAS O
IMÁGENES
- ANALISIS DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS
- VISITAR MUSEOS
- DIARIOS
- TESTIMONIOS OCULARES
- PERIODICOS
- CARTAS

2. HISTORIADORES
- DESCUBREN EL PASADO
FORMULANDO
PREGUNTAS
-HACEN INFERENCIAS
ACERCA DE UNA FUENTE
PIAGET (1951)
DEDUCCIONES E
INFERENCIAS DE LAS
FUENTES
(HILARY COOPER)
PENSAMIENTO
INFERENCIAL EN
NIÑOS
DONALSON
(1978)
WRIGHT (1984)
LEE (1984)
COOPER (1991)
USO DE LAS
FUENTES
- ESTIMULAR AL NIÑO
- PUEDEN SER
- ¿POR QUE?
- ¿CÓMO SE USABA?
- ¿CÓMO SE USO?
-
EDIFICIOS
CUADROS
LUGAR
ESCRITO
- LOS NIÑOS MENORES DE 7 AÑOS
TIENEN POCA CAPACIDAD DE
RAZONAMIENTO
- LOS NIÑOS PEQUEÑOS SON CAPACES DE
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
- LOS NIÑOS DE 7 AÑOS OBTIENEN SUS
PROPIAS CONCLUSIONES
- LA CAPACIDAD DE GENERAR IDEAS HACE
POSIBLE LA IMAGINACION HISTORICA
- LOS NIÑOS PUEDEN HACER INFERENCIAS
CON OBJETOS, CERAMICA, MAPAS
- TIENEN QUE APRENDER QUÉ TIPOS DE
PREGUNTAS HACER Y LAS FORMAS
APROPIADAS DE HACERLAS
- CASA
- DIALOGO ABIERTO
- ESCUELA
- OBSERVE
- PREGUNTE
- PIENSE CON SENTIDO CRÍTICO
- COMENTE SUS IDEAS
- OBJETOS, FOTOGRAFIAS, CUADROS,
VISTAS A LUGARES