La evaluación es parte integral de la enseñanza y permite medir el grado en que se alcanzaron las metas educativas y si ocurrió el aprendizaje como fue planeado. El docente debe evaluar tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje de los estudiantes utilizando técnicas y herramientas válidas y confiables. La evaluación continua es formativa y permite al docente ajustar su enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

1. Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio SuperiorMódulo 2"Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior" Evaluación

2. EvaluaciónParte de la buena enseñanza.

3. Corrección y mejora.

4. Mecanismo de autocontrol.

5. Eficacia y Eficiencia en los procedimientos de enseñanza.

6. ¿Se alcanzaron las metas?

7. ¿Ocurrió la intención educativa como fue pensada?Enseñanza del docente y aprendizaje del alumno.

8. Aspectos centralesQué evaluar.Criterios para evaluar:De realización – acciones, qué realizó.

9. De resultados – pertinencia, precisión, originalidad, etc. –cómo lo realizó.Sistematización:Técnicas

10. Procedimientos

11. InstrumentosAspectos centrales4. Representación fidedigna del objeto a evaluar.5. Juicio cualitativo:Interpretación sobre:

12. Cómo y qué tanto han sido satisfechos los criterios.

13. Criterios contra indicadores.Aspectos centrales6. Toma de decisiones: ¿Por qué evaluar? ¿Para qué evaluar?

14. EducaciónActo socialAcreditarCertificarSe han conseguido logros académicos.