La evaluación es parte integral de la enseñanza y permite medir el grado en que se alcanzaron las metas educativas y si ocurrió el aprendizaje como fue planeado. El docente debe evaluar tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje de los estudiantes utilizando técnicas y herramientas válidas y confiables. La evaluación continua es formativa y permite al docente ajustar su enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

1. Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 "Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior" Evaluación

3. Corrección y mejora.

4. Mecanismo de autocontrol.

5. Eficacia y Eficiencia en los procedimientos de enseñanza.

6. ¿Se alcanzaron las metas?

7. ¿Ocurrió la intención educativa como fue pensada?Enseñanza del docente y aprendizaje del alumno.

10. Procedimientos

12. Cómo y qué tanto han sido satisfechos los criterios.

15. Poseen capacidades para ejercer funciones sociales y asumir otros roles.Transformar la sociedad.

16. Consideraciones para evaluar el proceso de construcción de conocimiento.

17. El docente debe evaluar el grado en que los alumnos

20. Cómo lo sabe.

23. Evaluación continua –proceso Formativa y formadora Comprobar el autocontrol. Valorar cuantitativamente y cualitativamente hasta dónde ha llegado y lo que hace falta. Valorar la ayuda y apoyo del docente para hacer ajustes. Toma de decisiones en beneficio de que se ajuste la..

24. Enseñanza Ayuda ajustada y necesaria a los procesos de construcción que realizan los estudiantes. Evaluar el aprendizaje y el proceso instruccional: Hacia atrás.- valorar la eficacia de los recursos pedagógicos. Hacia adelante.-replantear las prácticas didácticas.