Este documento presenta criterios e indicadores para evaluar y seleccionar información en Internet de manera efectiva. Explica que debido a la gran cantidad de información disponible, es necesario analizarla y seleccionarla cuidadosamente. Luego, propone criterios como la autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad y adecuación al destinatario para evaluar sitios web. También enseña a leer direcciones URL para determinar el tipo y origen de la página.

1. Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y
Superior
Subdirección de Formación Docente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
MATERIA: TIC*S
MAESTRO: GUILLERMO TEMELO AVILES
ALUMNA: NANCY LIZET MENDEZ ZAPOTECO
TEMA: EVALUACION Y SELECCIÓN DE LA INFORMACION
GRADO/GRUPO: 1° 101 LICENCIATURA: PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR: 2017- 2018

3. LA GRAN DISPONIBILIDAD DE INFORMACION RECURSOS Y MATERIALES EN INTERNET
PLANTEA LA NECESIDAD DE ANALIZARLOS Y SELECCIONARLOS SIEMPRE.
LA SELECCIÓN Y ANALISIS DE LA INFORMACION EXISTENTE EN LA “RED DE REDES ” ES
UTIL AL DOCENTE CUANDO RECABA INFORMACION PARA SUS REDES, ASI COMO
CUANDO PROPONE A LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES QUE IMPLICAN BUSQUEDA DE
INFORMACION.

4. CRITERIOS E INDICADORES PARA EVALUAR UN SITIO WEB
LOS CRITERIOS QUE SE PROPONEN PARA LA CONSTRUCCION DE CRITERIOS DE EVALUACION SON:
• AUTORIDAD: QUE SE REFIERE AL RESPONSABLE DEL SITIO O WEB (PERSONA,GRUPO DE PERSONAS
)
• SELECCIÓN DE CONTENIDOS: EVALUA SI LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS Y SU TRATAMIENTO
SON ADECUADOS.
• ACTUALIZACION: SE REFIERE A LA INCORPORACION´PERIODICA DE NUEVA INFORMACION ; O A
LA MODIFICACION DE DATOS EXISTENTES, DE ACUERDO A LOS AVANCES DE TEORICO
CIENTIFICOS.
• NAVEGABILIDAD: SE REFIERE A LA FACILIDAD CON QUE UN USUARIO PUEDE DESPLAZARSE POR
ELLA.
• ORGANIZACIÓN: SE REFIERE A SI CONTIENE INFORMACION CONFIABLE Y SI RESPETA CIERTOS
PARAMETROS Y CRITERIOS PROPIOS DEL CAMPO ACADEMICO.
• LEGIBILIDAD: ESTA DADA POR LA COMBINACION DE COLORES, TAMAÑOS Y TIPOS DE LETRAS,
POR LAS CARACTERISTICAS DE LOS FONDOS.
• ADECUACION AL DESTINATARIO: CUANDO LA EVALUACION DE LA INFORMACION O DE UNA
PAGINA SE REALIZA PARA SER UTILIZADA COMO RECURSO PEDAGOGICO , ES FUNDAMENTAL

5. COMO
LEER UNA
URL
DIRECCION
WEB
MEDIANTE LA
CUAL SE
ACCEDEA UNA
DETERMINADA
PAGINA O
SITIO
LA LECTURA
DE ESTA ES
UTIL PARA
DETERMINAR
SI LA
PAGINA ES
VALIOSA O
PERTINENTE
POR QUE
PERMITE
ANTICIPAR
DATOS
IMPORTANTE
S DE LOS
SITIOS
COMO:
PAIS DE
PROCEDENCI
A, SI SE
TRATA DE
UNA
ENTIDAD
OFICIAL,COM
ERCIAL O
EDUCATIVA

6. ALGUNOS EJEMPLOS DE TIPO Y EXTENSIONES
MAS UTILIZADOS:
.Com: identifica paginas
comerciales
.Gob. o Gov: paginas
gubernamentales
.org: paginas de
organizaciones no
gubernamentales
.edu: paginas con fines
educativos
.net: paginas relacionadas
con internet y
telecomunicaciones
.mil: paginas militares
EXTENSIONE
S:
.mx: México
.ec: Ecuador
.co:
Colombia
.pe: Perú
.br: Brasil
Todas las url son
únicas en el
mundo no puede
haber dos iguales,
se escriben en
minúscula y no
llevan tilde, nunca
llevan espacios
entre las palabras
y se componen de
caracteres
comunes: letras,
números y guiones

7. Ejemplo de como se lee y entiende una dirección web:
Cuando una dirección web o url contiene
barras (/) esta indicando la existencia de
directorios, secciones o carpetas dentro de un
mismo sitio
www.me.Gob.ar/curriform/curricular.html
Se observa que la dirección corresponde a un sitio del
Gobierno de la Republica de Argentina (.Gob.ar), en este
caso al ministerio de educación (me). Las barras que
siguen (/)indican paginas especificas dentro del mismo
sitio: en este caso se trata de la pagina curri-cular, que
esta dentro de la carpeta curriform.