Evaluación español
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Este documento evalúa el desempeño de varios estudiantes en cuatro categorías relacionadas con la música y el idioma español. Cada estudiante recibió una calificación de excelente, bien, regular o deficiente en cada categoría, que incluyen identificar el formato gráfico de las canciones, identificar las características generales de las canciones, emplear el diccionario para corroborar la ortografía y adaptar el lenguaje oral a escrito.
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Ejercicio1, animales.
Este documento presenta una tabla con información sobre 14 animales diferentes, incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, color, y raza. La tabla proporciona detalles sobre animales como perros, gatos, tortugas, tigres, osos, tiburones y más.
Material de apoyo bimestre mayo_junio primero de primaria.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes elaboren un cancionero. Incluye pasos como identificar el formato de las canciones, seleccionar canciones para incluir, diseñar la portada, escribir las canciones y unir las hojas. También presenta actividades para practicar sumas, restas y conceptos matemáticos. Además, ofrece consejos para prevenir accidentes en casa y cuidar el medio ambiente.
Cancionero
Este documento contiene 25 canciones y rimas infantiles para saludar, despedirse y realizar actividades en el jardín de infantes. Las canciones incluyen instrucciones sencillas para acompañar los versos con gestos y movimientos corporales.
Proyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
En esta propuesta se pretende elaborar un cancionero a través de diversas actividades con la finalidad de desarrollar en el alumno competencias de lectura y escritura.
Cancionero infantil Escuela Bibichu
Este documento presenta un cancionero infantil dividido en secciones. Incluye canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. La introducción explica que la música es fundamental en la educación infantil para el desarrollo del lenguaje, la atención y la coordinación motriz de los niños. El cancionero utiliza canciones infantiles populares.
Material didáctico
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, la educación, la alimentación, la salud, el agua potable, la identidad, la libertad de expresión, la religión, la seguridad y la protección contra el maltrato y la explotación. Los niños deben poder crecer y desarrollarse en condiciones óptimas que preserven su bienestar.
Cuadro sinóptico "Derechos humanos"
Los derechos humanos son aquellos derechos inherentes a todos los seres humanos por el simple hecho de existir, y protegen la vida, libertad, dignidad e igualdad de cada persona. Estos derechos se dividen en tres categorías: derechos individuales, derechos sociales, y derechos de los pueblos. Cinco instrumentos internacionales clave defienden los derechos humanos en todo el mundo, incluyendo los Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos, Social
Proyecto de vinculación
Este documento describe un proyecto educativo realizado con alumnos de primaria que tiene como objetivo enseñarles a resolver conflictos de manera pacífica a través de actividades en diferentes asignaturas. Las actividades incluyen la elaboración de trípticos, historieta y obra de teatro enfocadas en prevenir el bullying. El proyecto se llevó a cabo durante varias sesiones de Español, Formación Cívica y Ética y Educación Artística, y su propósito era que los alumnos aprendan a dialogar, neg
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Proyecto de intervención socioeducativa
Este proyecto busca prevenir la obesidad infantil en una escuela primaria a través de actividades que promuevan una alimentación saludable y la actividad física entre los estudiantes. El proyecto incluirá dinámicas lúdicas, informativas y cooperativas para crear conciencia sobre hábitos alimenticios y desarrollar una vida más activa. Los objetivos son mejorar la nutrición de los estudiantes, sensibilizar sobre los beneficios de comer saludable y hacer ejercicio, y reducir el índice de
Proyecto de vinculación
El proyecto busca prevenir el bullying en los alumnos mediante actividades en diferentes asignaturas que promuevan el diálogo y la resolución pacífica de conflictos. Los estudiantes elaborarán trípticos, historietas y obras de teatro con el tema de prevención del bullying para desarrollar habilidades en ética, español y arte. El proyecto será evaluado para medir su efectividad en lograr los aprendizajes esperados.
Proyecto de vinculación
Este proyecto busca prevenir el bullying en la escuela a través de actividades en diferentes materias como Formación Cívica y Ética, Español y Educación Artística. Los estudiantes aprenderán a resolver conflictos de manera pacífica mediante el diálogo y la negociación. Como resultado, los estudiantes elaborarán un tríptico, historieta y obra de teatro sobre prevención del bullying para desarrollar habilidades en cada materia.
Educación artística
La lección presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes sobre teatro. Los estudiantes aprenden sobre los roles en una obra de teatro y realizan el montaje de una pequeña obra teatral en grupos. Cada grupo asigna roles como dramaturgo y director y presenta su obra ante la clase. Los estudiantes evalúan su desempeño en reconocer roles teatrales y presentar una obra.
Formación cívica y ética
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de Formación Cívica y Ética sobre la resolución pacífica de conflictos. La lección incluye actividades como discusiones, lecturas, dinámicas de grupo y un video para que los estudiantes aprendan sobre los tipos de conflictos, cómo resolverlos de manera pacífica a través del diálogo y la negociación, y por qué el respeto a los derechos humanos es importante para la solución de conflictos. La clase concluye con una evaluación para verificar la comprensión de
Historia
Este documento presenta las secuencias didácticas de una clase de historia para estudiantes de sexto semestre de licenciatura en educación primaria. La lección se enfoca en explicar la situación económica y la apertura comercial en México, incluyendo las causas y consecuencias de la crisis económica, la inflación y la expansión urbana. La clase consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incorpora actividades, lecturas, videos y una hoja de trabajo para evaluar el aprendizaje de
Ciencias naturales
Este documento describe una lección sobre el sistema solar dirigida a estudiantes de primaria. La lección comienza con una discusión sobre los planetas y el telescopio para observar el cielo. Luego, los estudiantes modelan el sistema solar y viajan a cada planeta para aprender sus características. También participan en un juego y ven videos e imágenes. Al final, los estudiantes escriben reflexiones sobre lo que aprendieron. La lección busca que los estudiantes describan los componentes del sistema solar.
Matemáticas
Este documento presenta la planeación de una clase de matemáticas para estudiantes de sexto semestre de la licenciatura en educación primaria. La clase se enfoca en multiplicar números decimales y resolver problemas relacionados. La secuencia didáctica incluye actividades para recordar conceptos previos, resolver ejercicios del libro de texto en parejas o tríos, y completar una hoja de trabajo con más problemas.
Español
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de español sobre la prevención del acoso escolar o bullying. Los estudiantes discutirán situaciones de violencia, investigarán el concepto de bullying y elaborarán un tríptico con información sobre este tema para difundirlo en la comunidad escolar. La clase incluye actividades como un ejercicio para crear empatía, análisis de textos y formación de equipos para crear el tríptico. El objetivo es que los estudiantes comprendan este problema y aprendan
Cuadro comparativo em
La ética y la moral comparten el objetivo de guiar las acciones humanas hacia el bien, pero difieren en su enfoque. La moral se refiere a las normas que rigen la conducta de un grupo social particular, mientras que la ética implica una reflexión filosófica sobre el comportamiento moral y la diferenciación entre lo bueno y lo malo para mejorar la vida individual y la convivencia social. Ambos conceptos buscan que las personas realicen acciones consideradas positivas, pero la ética lo hace a través de un análisis crítico de los principios subyacent
Ponencia
El documento propone intervenciones generales ante la exclusión social. Sugiere un enfoque integral que aborde la exclusión laboral, educativa, económica y social, mejorando la distribución de oportunidades en estos ámbitos. También propone reforzar la educación y salud públicas, y promover la participación ciudadana para eliminar la exclusión.
Horario
El horario semanal de una clase incluye asignaturas como matemáticas, ciencias naturales, inglés, español, historia, educación física, arte y formación cívica y ética durante las mañanas de lunes a viernes, con un recreo de media hora. Las tardes de lunes, miércoles y viernes incluyen actividades adicionales como dibujo libre y cuadriculado.
Exclusión social
El documento define la exclusión social como el proceso dinámico por el cual un individuo o grupo es separado de las oportunidades laborales, económicas, políticas y culturales que deberían corresponderle como ciudadano y de las que disfrutan el resto de personas. Examina las causas, características y consecuencias de la exclusión social a lo largo de la historia, destacando factores como el desempleo, la enfermedad, la pobreza y la falta de educación o experiencia laboral.
Planeaciones
Este documento contiene la planeación didáctica de una maestra practicante para la asignatura de Español en un quinto grado de primaria. La planeación incluye la secuencia didáctica del día con las actividades de inicio, desarrollo y cierre, así como los estándares, aprendizajes esperados y evaluación. También contiene las planeaciones para Matemáticas de dos días diferentes con la misma estructura.
Relaciones sociales del niño
Las relaciones sociales del niño son importantes para asimilar nuevas destrezas y alcanzar metas. El documento habla sobre las relaciones sociales del niño y cómo estas ayudan en su desarrollo e infancia. Fue escrito por Karen Lizeth Pérez Arce para su clase de sexto grado.
Infancia en las diferentes épocas
El documento describe la evolución del concepto de infancia en México a través de diferentes épocas históricas. Inicialmente, los niños eran vistos como una carga y participaban en actividades de guerra o labores domésticas desde temprana edad. Más tarde, comenzó a reconocerse la niñez como una etapa de desarrollo con necesidades específicas. Finalmente, los niños pasaron a ser considerados sujetos con derechos que deben ser protegidos. El concepto de infancia ha cambiado gradualmente en respuesta a
Autoevaluación de mi aprendizaje
El documento resume los aprendizajes del autor sobre evaluación del aprendizaje en un curso durante su licenciatura en educación primaria. Aprendió que es importante realizar evaluaciones formativas y sumativas considerando todos los aspectos relevantes, y conocer los instrumentos adecuados para cada tipo de evaluación. También estudió las pruebas a gran escala y sus posibles repercusiones positivas o negativas en estudiantes y docentes. El autor concluye que el curso es fundamental para la formación de futuros maestros en la realización de evaluaciones efectivas.
Escala valorativa
Este documento explica qué es una escala valorativa, sus características y elementos, cómo se elabora y usa. Una escala valorativa es un instrumento que permite valorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes a través de indicadores de desempeño. Puede ser numérica, estimativa o de puntuación acumulada. Tiene ventajas como ofrecer una evaluación completa del estudiante, pero también inconvenientes como errores en el juicio del observador.
Cartel de evaluación autentica
La evaluación auténtica es un proceso formativo donde los estudiantes evalúan su propio trabajo y el de sus compañeros a través de la autoevaluación, coevaluación y evaluación mutua. También incluye evaluaciones centradas en el desempeño mediante preguntas orales y pruebas de ensayo y objetivas, con énfasis en aplicar los conocimientos en situaciones reales para resolver problemas reales.
El dilema de silverio
Silverio, un maestro de quinto grado, se da cuenta que se enfoca demasiado en la evaluación sumativa al final del aprendizaje y no en la evaluación formativa continua. Usa exclusivamente exámenes de opción múltiple que solo miden conocimientos conceptuales. Esto le causa un dilema sobre si debe buscar nuevas formas de evaluar que apoyen el aprendizaje de los estudiantes o continuar con los métodos actuales.
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Evaluación español
- 1. “EVALUACIÓN ESPAÑOL” Identifica el formato gráfico de las canciones Identifica las características generales de las canciones Emplea el diccionario para corroborar su ortografía Adapta el lenguaje oral a escrito Excelente Bien Regular Deficiente Excelente Bien Regular Deficiente Excelente Bien Regular Deficiente Excelente Bien Regular Deficiente Acedo Corona Ángeles Guadalupe x x x x Arballo González Lourdes A. x x x x Ávila Ochoa Francisco Andrés x x x X Barrera Beltrán Emily Sofía x x x x Bustamante Valenzuela Miriam x x x x Caro Amaya Christian Sebastián x x x x De León López Evelyn x x x x García Martínez Emmanuel x x x x González Meda Ana Isabella x X x x
- 2. González Palma Román Agustín x x x X Gutiérrez Zavala Clarisa x x x x Lima Sesma Juan Pablo x x x x López Hernández José Alejandro x x x x López Rendón Diana Elizabeth x x x x Mirazo Rodarte Sofía Dannielyn x x x x Moreno Bejarano Said x x x x Moreno Villa Danna Thamara x x x X Murrieta de la Torre Rodolfo Iván x x x x Noriega Salazar Dafne Yamileth x x x x Ochoa Arvizu Luis Mario x x x x Ortega Grijalva Luis Fernando x x x x Pacheco Arias Marco Antonio x x x x Quijada Camacho Marcela Vianet x x x x
- 3. Rodríguez Corona Wendy x x x x Salazar Ruíz Danneiry x x x x Sanata González María Lizbeth x x x X Soqui Valenzuela Daphne Ivana x x x x Tacho Corrales Brayan Alexis x x x x