Este documento presenta actividades de aprendizaje para que los estudiantes identifiquen y comprendan las características y necesidades de los animales terrestres y acuáticos en su entorno. Las actividades incluyen observar videos sobre los animales, identificar su hábitat, reconocer plantas y animales a través de representaciones gráficas, discriminar la importancia de plantas y animales, diferenciar objetos inertes de seres vivos, y exhibir comportamientos de respeto hacia el hábitat y los seres vivos.

1. ANIMALES TERRESTRES Y ACUÁTICOS
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIÓN DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO A EVALUAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
I.C.N.1.1.1. Identifica las características
(crecer, reproducirse, responder a
estímulos), necesidades (alimento, aire,
agua), habitad e importancia de los seres
vivos (ser humano, animales domésticos
y silvestres, plantas cultivadas y
silvestres) de su entorno inmediato.
Observar videos sobre animales
Identificar el habitad de los animales
I.C.N.1.1.4. Reconoce a partir de la
observación directa y/o representaciones
gráficas, plantas cultivas y silvestres y
animales terrestres y acuáticos.
Sonidos onomatopéyicos de los animales
Realizar animales con masa moldeable
I.C.N.1.1.3. Discrimina, desde su propia
experiencia, la importancia de las plantas
y animales de su entorno.
Canción “La ronda de los animales”
¿Qué comen los animales?
I.C.N.1.1.2. Diferencia objetos inertes
(rocas, agua, silla, etc.) de seres vivos
(plantas, animales y ser humano) de su
entorno, en función de las características,
necesidades y habitad.
Clasificación de los animales
Decoración del pescado
I.C.N.1.1.5. Expone comportamientos de
respeto y cuidado hacia el habitad y los
seres vivos de su entorno.
Animales con material reciclable