El documento presenta una encuesta de 10 preguntas para evaluar una capacitación de facilitadores de círculos de estudio. La encuesta busca obtener retroalimentación sobre la utilidad de la capacitación, el nivel de comprensión de los conceptos básicos, y la preparación percibida para facilitar un círculo de estudio. También solicita comentarios sobre los aspectos más importantes y frustrantes de la capacitación, así como sugerencias para mejorar las capacitaciones futuras.
Elementos básicos a considerar para todo formador, capacitador o instructor antes, durante y después de impartir algun taller, curso o diplomado en la modalidad presencial.
Una relación sencilla para identificar el tipo de población estudiantil que se puede presentar en muchos casos y su manejo, por parte del docente, acorde con cada uno.
Elementos básicos a considerar para todo formador, capacitador o instructor antes, durante y después de impartir algun taller, curso o diplomado en la modalidad presencial.
Una relación sencilla para identificar el tipo de población estudiantil que se puede presentar en muchos casos y su manejo, por parte del docente, acorde con cada uno.
Se explica la importancia de la autoevaluación en instituciones educativas y cómo se desarrolla este proceso de autoevaluación en la gestión pedagógica. ¿Qué es una escuela que aprende? La resistencia al cambio. Tipos de escuela según el clima organizacional, tipos de clima.
Cuestionario de valoracion de proyectos de aprendizajeConecta13
Cuestionario de valoración de proyectos de aprendizaje.
Este cuestionario ha sido desarrollado a partir de un modelo previo diseñado por iCOBAE y ha sido pilotado en La Semana de los Proyectos y otras experiencias de formación del profesorado.
Factores críticos para el éxito en la implementación del flipped learningAlfredo Prieto Martín
Se repasan las tareas que el profesor debe afrontar para implementar el flipped learning con éxito. Se analizan las fases más importantes en su implementación
Se muestran los aspectos críticos para implementar con éxito el flipped learning. Desde la gamificación y el marketing de la metodología a la creación de documentos hipermedia con links a recursos y cuestionarios y a la planificación de actividades en clase
Taller de métodos de fomento del estudio previo y flipped learningAlfredo Prieto Martín
Se muestra que debe aprender a hacer el profesor para implementar distintos métodos de enseñanza inversa: peer instruction, just in time teaching, team based learning, PEPEOLA, clase interactiva y mastery learning
Connecticut Civic Ambassadors are everyday people who care about and engage others in their communities by creating opportunities for civic participation that strengthens our state’s “Civic Health.” Civic Health is determined by how well diverse groups of residents work together and with government to solve public problems to strengthen their communities. Read more below on how you can be an agent of change in your own community by joining the team.
A comprehensive guide designed to help you recruit people to your community change effort, work with the media, master social media, and tell your story in many different formats along the way.
Ripple Effects Mapping Tip Sheet for Evaluating Community Engagement Everyday Democracy
Community Engagement and Dialogue to Change strategies can lead to many positive changes in your community. However, direct impacts can be tough to track. Ripple Effects Mapping (REM) allows you, along with local leaders and others in your community, to assess impacts from your Dialogue to
Change efforts. It allows you to visually document the impacts your efforts have had on individuals, on your community, and on institutions and systems over time. These are tips for rolling out a Ripple Effects Mapping process:
Evaluation Guide Toolkit (Companion to Evaluating Community Engagement Guide)Everyday Democracy
Includes an Evaluation Capacity Self-Assessment Tool,
Sample Community Engagement Logic Model, Logic Model Template, Data Collection and Planning Template and Ripple Mapping Tip Sheet
The Wondertwins, "Black"- September 27th, West Hartford, CT Everyday Democracy
The Wondertwins, famed veteran hip-hop dance duo from Boston, perform their newest piece, BLACK. BLACK explores the traumatizing effects of police violence towards the black community by incorporating dance with historic and contemporary audio and video clips. Post-show dialogue will be facilitated by Everyday Democracy and the Connecticut Collaborative on Poverty, Criminal Justice and Race.
The practice of treating everyone fairly and justly regardless of age, with special consideration to the structural factors that privilege some age groups over others.
This is a brief guide developed for Stand Against Racism Day, 2019. The guide helps communities discuss immigration and how it connects to racial equity.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Libro secundaria de lo humano y lo comunitario.pdf
Evaluacion de Capacitacion de Facilitadores
1. 36 Guía para la Capacitación de Facilitadores de Círculos de Estudio Study Circles Resource Center www.studycircles.org
Evaluación de Capacitación
de Facilitadores
1. ¿Le fue útil participar en esta capacitación de círculos de estudio?
muy valioso
poco valioso
no
2. ¿La capacitación satisfizo a sus expectativas específicas? Favor de explicar
sus repuestas.
sí
Explicación:
no
Explicación:
3. Antes de la capacitación de hoy, ¿había participado alguna vez en un círculo
de estudio?
sí
no
4. ¿Cúan bien comprendió las ideas básicas de los círculos de estudio?
muy bien
bastante bien
mal
5. ¿Se siente ya capacitado/a para ser asignado/a a un círculo de estudio?
¡Listo/a! No puedo esperar a comenzar.
Necesito más práctica, pero pronto estaré listo/a.
No, no me siento listo/a para empezar a facilitar un círculo de estudio.
Explicación:
Si necesita más espacio, favor de usar el otro lado de esta página.
6. ¿Cuál aspecto de la capacitación le pareció más importante? ¿Por qué?
7. ¿Cuál aspecto de la capacitación le pareció más frustrante? ¿Por qué?
8. ¿Que le gustaría que los capacitadores hicieran igual la próxima vez?
9. ¿Hay algo que le gustaría que los capacitadores hicieran diferente la próxima vez?
¿Por qué?
10. ¿Algún otro comentario?
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