Evaluacion del objeto de aprendizaje
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Este objeto de aprendizaje sobre el ADN proporciona información completa sobre el tema a través de imágenes y videos para que los estudiantes puedan profundizar en su conocimiento de una manera dinámica e interactiva, a la vez que sus estructurados contenidos lo hacen reutilizable en diferentes contextos educativos.
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Este documento contrasta los videos educativos y didácticos. Explica que los videos educativos se utilizan con fines de aprendizaje aunque no estén diseñados específicamente para ello, mientras que los videos didácticos están diseñados expresamente para la enseñanza y requieren una intervención más activa del profesor. Luego enumera las características clave de cada tipo de video, como que los educativos fomentan la empatía y los aprendizajes significativos, mientras que los didácticos tienen una estructura y rigor
Mariela informatica of
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Este documento describe dos tipos de materiales didácticos: infografías y blogs. Las infografías son presentaciones gráficas que utilizan elementos visuales y texto para explicar temas complejos de manera rápida y entretenida. Los blogs permiten subir apuntes y actividades para que los estudiantes tengan acceso continuo, y también motivan a los estudiantes al estar acostumbrados a usar ordenadores. Ambos materiales son útiles para la comunicación y enseñanza de conceptos de manera visual y sintética.
Presentacion video educativo
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Medios audivisuales en las enseñanza el video
Este documento describe el video educativo, definiéndolo como un recurso didáctico que cumple un objetivo educativo previamente establecido. Explica que el video puede usarse como medio de observación, expresión, ayuda a la enseñanza y autoaprendizaje. Además, identifica diferentes tipos de videos educativos como curriculares, culturales, científico-técnicos y para la educación. Finalmente, discute criterios para seleccionar y evaluar videos educativos, así como estrategias didácticas para su uso en el a
Videodixital Sesion 1 Introduccion
El documento describe las ventajas del uso del video digital en el aula, incluyendo su potencial para facilitar el aprendizaje y la expresión. Explica cómo las tecnologías como las cámaras digitales y el streaming han hecho que el video sea más accesible y fácil de usar y distribuir con fines educativos. También describe varios usos potenciales del video didáctico en el aula, como orientar clases, analizar casos de estudio y desarrollar habilidades de comunicación.
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Uso del video educativo estrategia didáctica
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Video Educativo Y Didactico, Medina Marincolo
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videos educativos: caracteriticas, aplicaciones y ventaja
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Pawerpernesto1
El video es un medio educativo muy utilizado en las escuelas debido a sus ventajas como permitir reproducirlo varias veces y detener, rebobinar o avanzar las imágenes. Los videos educativos buscan transmitir información para que los estudiantes presten atención, retengan los contenidos y los analicen de manera crítica. Los videos pueden usarse para apoyar el plan de estudios introduciendo, ampliando o reforzando temas, o para desarrollar la alfabetización audiovisual y la reflexión crítica sobre los mensajes
Laboratorios Virtuales
El documento habla sobre los laboratorios virtuales. Define los laboratorios virtuales como herramientas innovadoras que ofrecen espacios virtuales interactivos para realizar actividades prácticas adaptadas a los estudiantes y necesidades de los docentes. Menciona algunos beneficios como promover el trabajo en áreas como informática, matemáticas o ingeniería, aportar un espacio flexible para los estudiantes y obtener conocimientos usando elementos multimedia. También describe características como ser auto contenido, interactivo e incluir ejercicios con lenguaje sen
Características del video educativo
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experiencia educativa de aprendizaje Invertido
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Plantilla constructos TPACK
Este documento presenta una tabla que define los constructos del conocimiento TPACK. Explica brevemente cada constructo (CK, PK, TK, PCK, TPK, TCK y TPACK) y proporciona un ejemplo de cómo podría aplicarse cada uno para enseñar el tema de "El Suelo" en cuarto grado de primaria utilizando herramientas TIC.
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- 2. En el objeto de aprendizaje se pueden observar como se lleva a cabo el proceso de aprendizaje por medio de las estructuras de los contenidos que hacen que este sea reutilizable, ya que son contenidos que se pueden usar en distintos aspectos educativos.
- 3. Este objeto de aprendizaje es interactivo pues contiene varias partes en que un estudiante puede llevar su proceso de aprendizaje de manera dinámica y eficaz para aprender todos los conocimientos por medio de videos o imágenes que fundamentan el conocimiento