Este documento presenta una tabla que define los constructos del conocimiento TPACK. Explica brevemente cada constructo (CK, PK, TK, PCK, TPK, TCK y TPACK) y proporciona un ejemplo de cómo podría aplicarse cada uno para enseñar el tema de "El Suelo" en cuarto grado de primaria utilizando herramientas TIC.

1. Tabla 3. Actividad de Aprendizaje – TPACK
Constructos
TPACK
Definición Ejemplo
CK
¿Qué voy a enseñar?
El conocimiento de un contenido temático sin
la consideración sobre la enseñanza de esté.
Ciencias Naturales: El Suelo. Qué es y
cuáles son sus componentes. Grado
cuarto de primaria
PK
¿Cómo lo voy a enseñar?
El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación
del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido.
Teniendo en cuenta las vivencias y
conocimientos previos de los estudiantes
sobre el tema. Siguiendo la metodología
del aprendizaje significativo.
TK
¿Qué herramientas tic utilizo?
El conocimiento sobre cómo usar el hardware
y software de las TIC y periféricos asociados.
Computador, video bean, Videos,
presentación multimedia.
PCK
Conocimiento
Pedagógico del
Contenido
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
El conocimiento de representación del
conocimiento del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que el contenido
/ tema específico sea más comprensible para
los alumnos.
La construcción del conocimiento a partir
de las ideas previas de los estudiantes
sobre qué es el suelo, sus características,
su composición. Observación de videos y
presentaciones en multimedia sobre
estos temas. Realización de experiencias
prácticas en la huerta escolar para
confrontar y movilizar conceptos.
TPK
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas
tecnológicas?
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
Observación de videos en youtube,
grabación en video de las prácticas o
experiencias de campo y presentarlas a
través de un video bean por medio de un
reproductor de medios de un equipo.
TCK
Conocimiento
Tecnológico del
Contenido
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para
ayudar a los estudiantes en temas particulares?
El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnología para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras sin
consideración acerca de la enseñanza.
Conocimiento de búsqueda de videos en
youtube, descargarlos y presentarlos.
Manejo del video bean para presentar
videos grabados con teléfono celular o
cámara fotográfica utilizando un
reproductor de medios en un
computador.
TPACK
Conocimiento
Técnico
Pedagógico del
Contenido
El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y /
facilitar la creación de contenidos específicos
de las asignaturas.
Compartir productos multimediales en
formato video a través de youtube para
presentar las experiencias y aprendizajes
sobre el tema propuesto.