Este documento presenta la matriz de valoración del portafolio interactivo digital (PID) y planificador de proyecto de la estudiante Nimia Irene Molano Muñoz. La matriz evalúa la estructura, integración de evidencias y presentación de actividades del PID de la estudiante, otorgando puntuaciones de 1 a 4. El resumen muestra que la estudiante recibió puntuaciones de 3 en las tres categorías evaluadas, indicando que su trabajo cumplió claramente con los requisitos. Se le da la recomendación de continuar esforzándose a
Con esta rúbrica se procede a evaluar el proyecto de una docente de primaria de la sede TULIO ENRIQUE TASCÓN de la Institución Educativa Eustaquio Palacios.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Evaluacion pares irene
1. Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de
Formación
TITA EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Maestro Formador
CARLOS ANDRES CASTAÑEDA- LUIS EDUARDO
HINESTROZA
Código del Curso 16
Nombre del Maestro
Estudiante
NIMIA IRENE MOLANO MUÑOZ
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Muestra claramente el contenido
y estructura del portafolio
Interactivo Digital a través de
menú
Muestra el contenido y
estructura del portafolio
Interactivo Digital PID
Muestra parte de la estructura del
portafolio Interactivo Digital PID
Muestra muy poco trabajo en la
estructura del Portafolio Interactivo
Digital
3
Integra claramente todas las
evidencias requeridas en los
diferentes momentos de forma
clara y ordenada
Integra todas las evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
Integra algunas evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
Integra muy pocas evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
3
Presenta de manera clara y
articulada las actividades
desarrolladas coherentemente
con los propósitos requeridos
Presenta articuladas las
actividades desarrolladas
coherentemente con los
propósitos requeridos
Presenta las actividades
desarrolladas coherentemente con
los propósitos requeridos
Presenta algunas actividades
desarrolladas con los propósitos
requeridos
3
RECOMENDACIÓNES
A pesar de la falta de conectividad en el aula de clase se ha esmerado por realizar bien las cosas. Felicitaciones continúa así
PARES ACADEMICOS: Numaira Arenas Rojas, Tomas Martin Muñoz.
