1. Universidad Pedagógica de
El Salvador
“Doctor Luis Alonso Aparicio”
Curso de admisión para el profesorado año 2013
Elaborado por: Estefany Gabriela Morataya Rivas
PRESENTA

2. Evaluación de PAES
2011-2012
Finalidad de la PAES, enfoque,
estructuración y evaluación de
resultados sobre 2011-2012

3. OBJETIVOS
- Desarrollo de las habilidades
en la correcta utilización de las
herramientas tecnologías.
- Empleo adecuado de las
herramientas que contiene
Microsoft Word.
- Presentación de un documento
donde se expresan los resultados
obtenidos en la prueba PAES

4. Finalidad de la PAES
Su finalidad es evaluar los
aprendizajes adquiridos durante el
bachillerato
Las asignaturas que evalúa son:
- Matemática
- Lenguaje y Literatura
- Estudios Sociales
- Ciencias Naturales
También evaluó:
- Competencias y habilidades
- Capacidades de identificación,
interpretación, aplicación y desarrollo
de casos cotidianos en cada
asignatura.

5. Enfoque de la PAES
- El enfoque de la PAES se dividen en 3 áreas:
PRUEBA ESTANDARIZADA DE LOGROS
Se baso en los programas de estudios del Ministerio de
Educación
- Valoración de los aprendizajes del estudiante
- Realizada de manera estandarizada.
- Diseñada para calificar las habilidades y conocimientos.
- Identifico las fortalezas y debilidades del sistema.
- Genero información importante para los Involucrados.

6. PRUEBA REFERIDA A CRITERIO
 Verifico el desempeño del alumno
 Se trazaron nuevos niveles académicos.
 Critica a las competencias surgidas en al prueba
 Critico el uso de los conceptos y como el alumno los
aplica en ele momento de un ítems.
 Obtuvo de una visión integradora del nivel académico.

7. PRUEBA DE CARÁCTER SUMATIVO
 Resultado final de PAES tuvo ponderación en nota
promocional.
 Resumió todo lo aprendido en el bachillerato.
 Recogió información de los programas educativos.
 Calculo las fortalezas y debilidades en general para
todos los involucrados.

8. ESTRUCTURA DE LA PAES
SE INTEGRO POR 3 TIPOS DE ITEMS:
Tipo A
 Evaluó
habilidades y
competencias
 Consta de 25
ítems.
 Es de selección
múltiple.
 Tiene ponderación
Tipo B
 Evaluó las
actitudes
 Solo desea saber
el criterio del
alumno.
 No tiene
ponderación.
 Consta solo de 3
o 2 ítems.
Tipo C
 Evaluó la
resolución de
problemas.
 Son respuestas
abiertas.
 Consta de 1 o 2
ítems.
No tiene nota.

9. Resultados de los Ítems
Resultados de Tipo A
Sirven para evaluar
de manera individual
Se utilizo en la realización de
sondeos en diferentes áreas
Resultados de Tipo B
Muestras las
diferentes actitudes de
manera colectiva
Se utilizo para informes
institucionales y de nación
Resultados de Tipo C
Sirve para conocer si el
estudiante sabe resolver
problemas
Se uso en los resultados
de nación
Todo esto sirvió para tener una
visión mas integral de la
educación a nivel nacional

10. ¿Qué evaluó PAES 2012?
Competencias y habilidades de Estudios Sociales
Competencias
1. Análisis de la problemática social
2. Investigación de la realidad social e histórica
3.Participación critica y responsable en la
sociedad
Habilidades
- Aplicaciones
- Identificaciones
- Interpretaciones
- Compresión
- Organizaciones

11.  Competencias y habilidades de Ciencias
Naturales
Competencias
1. Comunicación de información con lenguaje científico
2. Aplicación de procedimientos científicos
3. Razonamiento e interpretación científica
Habilidades
- Representación
- Explicación
- Relación
- Asociación
- Calculo

12.  Competencias y habilidades de Lenguaje y
Literatura
Competencias
1. Comunicación literaria
2. Comprensión lectora
3. Expresión escrita
Habilidades
- Clasificación
- Redacción
- Comprensión
- Recursos

13.  Competencias y habilidades de Matemática
Competencias
1. Razonamiento Lógico
2. Comunicación con lenguaje matemático
3. Aplicación de la matemática al entorno
Habilidades
- Determinar
- Resolver
- Modelar
- Probabilidades

14. RESULTADOS 2011-2012
Resultados de prueba PAES 2011-2012
Las pruebas que se aplicaron en le 2012 fueron mas que el 2011
siendo este incremento de 10,163 pruebas mas que se
aplicaron para 2012
2011 2012
se aplicaron
69,947
S e aplicaron
80,110

15. COMPARACIÓN DE NOTA GLOBAL 2011 2012
4.75
4.8
4.85
4.9
4.95
5
5.05
2011 2012
Nota promedio
Nota promedio
La nota promocional del 2012 fue de 5, 0.5
mas que el resultado del 2011 que fue de
4.85 , pero no ha podido superar la nota del
2010 siendo esta de 5.14.

16. PAES distribuida por género
La grafica nos muestra que para el año 2012 existió un incremento
en la aplicación de la prueba PAES para el género femenino de
6,693 mas que las aplicadas en el 2011.
Y para el genero masculino existió un incremento de 3,470 mas que
en 2011
35,166 34,781
41,859
38,251
Femenino Masculino
Aplicación por género
2011 2012

17. RESULTADOS POR SECTOR EDUCATIVO
4.20%
4.40%
4.60%
4.80%
5.00%
5.20%
5.40%
5.60%
Sector publico Sector privado
Resultados en los sectores educativos.
2011
2012
En los resultados de los sector educativos se observa que los
porcentajes no tienen mayor es decir se mantienen para ambos
sectores; pero es evidente que el sector privado esta mejor
posicionado que el publico, significando que debe existir mayor
refuerzo en el sector publico.

18. RESULTADOS POR ASIGNATURAS
0.00%
1.00%
2.00%
3.00%
4.00%
5.00%
6.00%
7.00%
Matematica Estudios
Sociales
Lenguale y
Literatura
Ciencias
Naturales
2011 2012
Para esta ocasión las asignaturas en la PAES mostraron cierta
mejoría pues el porcentaje creció aunque pero mostro mejorías
en 3 de las 4 materias evaluadas, pues Lenguaje y Literatura
mostro una baja muy notable.