La carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí fue creada en 1979 y ha ido actualizando su plan de estudios periódicamente para responder a las necesidades de la sociedad. El documento describe la historia, objetivos, perfil de egreso e ingreso de la carrera, así como su objeto de estudio y perfil profesional, con énfasis en formar profesionales capaces de intervenir en problemas sociales y mejorar la calidad de vida de grupos vulnerables a través de enfoques participativos e inclusivos.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
Informe de Autoevaluación 2019
Unidad Académica Carrera de Trabajo Social
Período de evaluación:
ABRIL 2018 – AGOSTO 2018
Fecha
26 de junio del 2019

2. La Carrera oferta un título de Licenciado /a en Trabajo Social que sustenta su estado
actual y prospectivo a través de un análisis de pertinencia realizado periódicamente en el
cual se identificaron aquellos problemas y necesidades de los contextos que abordará la
profesión, específicamente:
Información general de la carrera
La Carrera deTrabajoSocial de la Universidad Técnica de Manabí (UTM)fue creada por
resolución del Honorable Consejo Universitario el 13 de junio de 1979, iniciando sus
actividades en el mes de agosto de ese año.
El Pensum de estudio respondió a la necesidad de articular la teoría y la práctica
mediante una estructura curricular que se nutría de la experiencia de las demás
escuelas de Trabajo Social que existían en el país.
Fue así como la carrera empezó a funcionar con ocho semestres, mediante la
metodología tradicionalista. Cinco años después, en 1985, la unidad académica
modificó su reglamento de Régimen Académico que establecía el ciclo académico
dividido en dos cuatrimestres y no por año.
En el año 1990, el modelo curricular fue modificado con una nueva malla de estudios
el cual se ajustaba a las necesidades del desarrollo provincial y nacional, considerando
fundamentar la profesión con criterios técnicos y metodológicos de participación,
mediación e intervención del profesional en el campo laboral.
En el año 2000, Trabajo Social decide rediseñar la carrera en función de las demandas
que para ese año exigía la sociedad civil y que se sustentaban en conocimientos
científicos, metodológicos y epistemológicos, ponderando el accionar humanista del
profesional.
Con el transcurrir de los años la malla fue sometida a revisiones y a un análisis
exhaustivo de parte de los responsables del departamento de Planeamiento quienes
abrían la posibilidad de incorporar nuevas materias a efectos de que la oferta
académica empatara con las exigencias del campo ocupacional. Fue así como se

3. rediseño en el 2009 la malla y siete años después se formalizó la actual malla que está
en vigencia bajo la modalidad presencial.
Objetivo de la carrera
 Formar profesionales competentes para la intervención social, en la que
evidencien sus conocimientos a partir de la formulación de diagnósticos
precisos, de realidades concretas y alternativas de acción que conlleven a
resultados inmediatos en la búsqueda de una sociedad diferente.
 Brindar una educación de excelencia en Trabajo Social, acorde con los avances
de la ciencia y la tecnología con enfoque humanista, capaces de liderar procesos
de desarrollo social con justicia y equidad.
 Ser una unidad académica de prestigio nacional e internacional que forme
profesionales humanistas, competentes capaces de ejercer funciones que
contribuyan a la transformación social y mejoramiento de las condiciones de
vida de los grupos vulnerables y excluidos de la sociedad.
Objeto de estudio:
 Intervenir en la búsqueda de la solución de los problemas sociales a nivel de
individuos, grupos y comunidades con la finalidad de mejorar su calidad de vida y
modificar las condiciones que generen estos problemas a través de la
investigación, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.
 Realizar investigaciones con el objeto de conocer el problema que atañen a
grupos sociales generales o específicos.
 Planificar y organizar el tratamiento del problema, estableciendo estrategias de
acción,seleccionando objetivos, actividades,recursos y tiempo que se consideren
los más adecuados para la solución de situaciones sociales.

4.  Evaluar tanto en la etapa terminal como a lo largo de todo el proceso de
intervención, para valorar la marcha del proceso que le permitirá confrontar los
objetivos planteados con los productos logrados.
 Participar activamente en el grupo interdisciplinario, en las instituciones
gubernamentales, no gubernamentales y organismos de bienestar social, para
juntos buscar alternativas de solución a los problemas surgidos.
 Participar en situaciones de desastres naturales y de conflictos, en la
investigación, movilización y atención de los casos emergentes.
Perfil de egreso:
Respondiendo a las demandas del contexto, analizadas en la pertinencia de la carrera y
detallada en el campo amplio de la profesión sustentada en el análisis del seguimiento a
graduados, se establece el siguiente perfil:
 Aplica una comunicación participativa
 Busca objetivos comunes de forma pluralista
 Considera las normas jurídicas sobre la igualdad de oportunidades
 Demuestra actitud de negociación y resolución de problemas
 Desarrolla la autoestima integral de los involucrados
 Fomenta la igualdad de etnias, razas y grupos de diversidad sexual
 Fomenta los deberes y derechos humanos.
 Interacciona e integra los grupos de trabajo.
 Motiva la protección social de los grupos de atención prioritaria
 Potencializa la interacción social y las relaciones humanas.
 Prevalece la autocrítica y capacidad para fortalecer actitudes
 Fomenta la empatía, cordialidad y respeto.
 Promueve el trabajo en equipo.
 Reconoce la pluriculturalidad local, regional, nacional y mundial.
 Reconoce y pondera las políticas del Buen Vivir.
 Trabaja de forma planificada y consensuada.
 Usa pertinentemente la expresión oral y escrita.
( https://www.utm.edu.ec/fch/index.php/perfil-egreso-trabajo-social )

5. Perfil de ingreso:
El perfil de esta profesión se orienta a formar a un Trabajador/a Social:
 Capacidad para la lectura comprensiva.
 Capacidad para el razonamiento lógico.
 Capacidad para la expresión oral y escrita.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Habilidad en el manejo de las TICS.
 Observación y práctica de valores éticos y morales.
 Bachilleres en Ciencias.
 Con criterio humanista y de desarrollo.
( https://www.utm.edu.ec/fch/)
Perfil profesional
El análisis de pertinencia nos permitió conceptualizar al Trabajador Social como un
profesional capacitado para interactuar individuos, grupos y/o comunidades en los
diferentes escenarios delasociedad, enfocadaen las diversas situaciones socialesque
tienen los individuos, en el marco de los Derechos Humanos y el Plan Nacional de
Desarrollo Toda una Vida, a través de la potenciación de las capacidades humanas,
sociales y ciudadanas y la generación de procesos de participación, inclusión y
equidad, con el fin de lograr justicia y calidad de vida.
El Trabajador Social es un profesional calificado para la prestación de servicios que
tributen a la reinserción social y a facilitar a los seres humanos la resolución de
problemas en todos los ámbitos de la vida. Coherente con estos planteamientos, la
profesión surge de la necesidad de capacitar profesionales que atiendan las
necesidades de los grupos vulnerados y oprimidos, establecimiento acciones de
concienciación, participación, organización, gestión y movilización tendiente a
formar sujetos pro activos y favorables para la familia y la sociedad.
(https://www.utm.edu.ec/fch/)

6. Bajo el análisis de pertinencia de la carrera de Trabajo Social, el perfil de egreso
responde a las siguientes características:
Relacionar el quehacer profesional institucional con la problemáticas sociales
contemporáneas del siglo XXI.
 Aplicar conocimientos disciplinarios actualizados de Trabajo Social en los
ámbitos de ejercicio profesional.
 Superar prejuicios personales para responder adecuadamente a una serie de
situaciones personales e interpersonales complejas del entorno social.
 Gestionar la incertidumbre, el cambio y el estrés en situaciones de trabajo.
 Relacionar el quehacer profesional institucional con las políticas sociales y los
planes de desarrollo existente en las diversas áreas.
 Conocer y aplicar el método científico como base en las investigaciones de la
profesión.
 Diseñary elaborar diagnósticos sociales apartir de las demandas de los espacios
profesionales.
 Seleccionar metodologías, modelos de intervención, técnicas e instrumentos
que considere pertinente e implementar estrategias de intervención que
respondan a los diagnósticos realizados, así como mecanismo de seguimiento y
evaluación.