Este documento presenta la unidad curricular de Gerencia Social II para la Licenciatura en Gerontología. La unidad busca enseñar herramientas teóricas y metodológicas para identificar un estilo gerencial que implique un cambio en la planeación y acción para comprender de manera integral las problemáticas sociales del adulto mayor. La unidad consta de 4 unidades que analizan las organizaciones como sistemas, la gerencia estratégica, los programas sociales vigentes en Venezuela y enfoques gerenciales actuales aplicables al campo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DISEÑO INSTRUCCIONAL
UNIDAD CURRICULAR: GERENCIA SOCIAL II.
DATOS GENERALES
ÁREA PROGRAMA DEPARTAMENTO
CIENCIAS DE LA SALUD GERONTOLOGÍA GERONTOLOGÍA
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE EJE CURRICULAR TRIMESTRE:
SEGUNDO
CÓDIGO:
GES – 733
REQUISITOS:
GES 633
CARÁCTER:
OBLIGATORIO
HORAS SEMANALES:
T-3 - P-0 - Tp-0
Nº DE UNIDADES CRÉDITO
TRES (3)
PROFESOR (ES):
AURIÉ BUENO
ELABORADO POR:
Profa. Leonor Nava
Profa. Marina Ferrer
Profa. Aurié Bueno.

2. FUNDAMENTACIÓN
Las características de los programas y proyectos sociales con un alto grado de variedad en las situaciones
emergentes, exigen un estilo gerencial que estrecha el contacto con la realidad, capte las señales de la misma, practique las
transformaciones necesarias en las programaciones previas y responda de manera eficiente y oportuna a las demandas de
la Sociedad.
En este sentido, la Unidad curricular Gerencia Social II, ofrecerá al estudiante de la Licenciatura en Gerontología las
herramientas teóricas y metodológicas que permitan identificar un estilo gerencial que implique un cambio de fondo en la
tradicional separación entre planeación y acción, así como desplazar toda concepción sectorial hacia una comprensión más
integral de las problemáticas sociales, dentro del campo Gerontológico se hace necesario formar profesionales
comprometidos con la Atención Integral del Adulto Mayor, considerando que en nuestro país se ha incrementado la tasa
de población anciana y los programas sociales y proyectos orientados a asistir a estos grupos de personas cada vez son más
necesarios, por ello se requiere un incremento de las capacidades de gestión que le permitan al Licenciado en Gerontología
resolver problemas tanto operativos como estratégicos y proponer alternativas de tal forma que las Organizaciones
Gerontológicas y comunidades puedan resolver oportunamente los problemas o cambios ocurridos en el entorno.
Compete en éste nivel que el estudiante asuma un compromiso ético fundado en la equidad, la democracia y la
eficacia y eficiencia en el diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas y proyectos que amplíen las oportunidades
para los sectores más vulnerables de la sociedad, entre ellos, el adulto mayor. La Unidad curricular es obligatoria y tendrá
un carácter teórico que permitirá al alumno aprender las herramientas necesarias para cumplir sus actividades
enmarcadas dentro de los roles de planificador, gerente, entre otros.

3. OBJETIVOS GENERALES
1. Analizar la fundamentación teórica-práctica de las Organizaciones como sistemas, así como también el proceso
de la Gerencia Estratégica en las Instituciones de Atención al Adulto Mayor.
2. Analizar el contexto social de la Gerencia de los Programas Sociales Vigentes en Venezuela.
3. Analizar los diferentes y modernos enfoques Gerenciales aplicables a la Gerencia Social.

4. UNIDAD I:
Las Organizaciones
OBJET IVO DIDÁCT ICO: Analizar las Organizaciones como Sistema Social.
CONT ENIDO EST RAT EGIAS
DIDÁCT ICAS
RECURSOS
DIDÁCT ICOS
EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Organización
Tipos de
Organizaciones
Características
Teoría de
Sistema
Tipos
Características
Definición de
Organización y sus
elementos
Análisis de la Teoría
de Sistema
Actitud crítica
sobre las
organizaciones y
su relación con la
sociedad.
Reflexión sobre la
teoría de sistema y
su aplicabilidad a
sus organizaciones.
Pre-instruccional
 Lectura
exploratoria.
Co- instruccional
 Presentaciones
alusivas al tema
Post- Instruccional
 Los estudiantes
realizarán un
informe en
equipo, en
donde se
demuestre la
comprensión de
las
organizaciones
como sistemas.
Material de apoyo:
Plataforma ADI
SUMATIVA:
Presentación de
hoja de
conclusiones.

5. UNIDAD II:
La Gerencia Estratégica
OBJET IVO DIDÁCT ICO: Analizar la terminología clave en el proceso de
Gerencia Estratégica.
CONT ENIDO EST RAT EGIAS
DIDACT ICAS
RECURSOS
DIDACT ICOS
EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
TEMA I: Proceso
de la Gerencia
Estratégica.
Terminología clave en
el Proceso de
Gerencia Estratégica.
Definición de:
 Estratega
 Misión
 Visión
 Fortalezas
 Debilidades
 Oportunidades
 Amenazas
 Objetivo
 Estrategia
 Metas
 Políticas
Proceso de Gerencia
Estratégica.
Actitud crítica
sobre la definición
y componentes
básicos de la
Gerencia
Estratégica.
Pre-instruccional
 Lectura
exploratoria.
Co- instruccional
 Presentaciones
alusivas al tema
Post- Instruccional
 Los estudiantes
realizarán un
informe en
equipo, donde
se demuestre la
aplicación del
proceso de
Gerencia
Estratégica a
una institución
gerontológica. .
Material de apoyo:
Plataforma ADI.
SUMATIVA:
Presentación de
Informe.

6. UNIDAD III:
Orientaciones y prioridades estratégicas de
los Programas Sociales.
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar el contexto social de la Gerencia de los Programas
Sociales.
CONT ENIDO EST RAT EGIAS
DIDACT ICAS
RECURSOS
DIDACT ICOS
EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Programas
Sociales.
Definición de
Programas Sociales.
Caracterización de los
programas sociales.
Formulación de
programas sociales.
Generación del
proceso de gerencia
de los programas
sociales.
Identificación de los
obstáculos presentes
en la gerencia de los
programas sociales.
Actitud crítica sobre
cada uno de los
Programas Sociales
vigentes.
Pre-instruccional
 Lectura
exploratoria.
Co- instruccional
 Presentaciones
alusivas al
tema.
Post- Instruccional
 Los
estudiantes
realizarán un foro
virtual donde
analizarán como
se ha
caracterizado la
gestión de los
programas
sociales vigentes
en Venezuela.
Material de apoyo:
Plataforma ADI
SUMATIVA:
Presentación foro
virtual.

7. UNIDAD IV:
Enfoques Actuales aplicables a la Gerencia
Social
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar los diferentes enfoques aplicables a la gerencia
social
CONTENIDO ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACIÓN
DE
APRENDIZAJES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Empowerment
(Empoderamiento)
Conceptulización del
empoderamiento.
Comprensión de los
elementos claves del
empoderamiento.
Identificación de la
necesidad del
empoderamiento en
las instituciones
gerontológicas.
Declaración de los
valores del
empoderamiento.
Establecimiento de la
implementación del
empoderamiento.
Actitud crítica de los
enfoques actuales
aplicables a la gerencia
Pre-instruccional
 Lectura
exploratoria.
Co- instruccional
 Presentaciones
alusivas al
tema.
Post- Instruccional
Análisis de los
enfoques
gerenciales
actuales aplicados
en la gerencia
social de las
instituciones
gerontológicas.
Material de apoyo:
Plataforma ADI.
SUMATIVA:
Presentación de
hoja de
conclusiones.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. FRED. R. David. El Proceso de la Gerencia Estratégica.
2. DE COREA, Luz María Martínez, Gladis de Duarte y otros. Tendencias actuales de la política Social. La Seguridad Social
y los proyectos sociales. Maracaibo, marzo del 2006.
3. MACHADO DE A, Clemy. La Gerencia de los Programas sociales Nº 7. Diciembre 1992. Escuela de Gerencia Social.
4. MASCAREÑO, Carlos. La gestión de lo social en los Estados Nº 8, marzo 1993.
5. SALAS, Gustavo. La participación ciudadana en el Diseño y Gestión de los Programas Sociales Nº6. Escuela de Gerencia
Social. Octubre 1992.
6. COHEN, Ernesto. Evaluación de los programas sociales, Nº 13. Diciembre del 1994. Escuela de Gerencia Social.
7. DE ALDAZ, Elena Granell. El Perfil del Gerente Social. I.E.S.A.
8. FERNÁNDEZ, Arturo y ROJAS, Margarita. Políticas Sociales y Trabajo Social.
9. CÓRDOVA JAIMES, Edgar. Administración y Gestión Pública en Venezuela: aproximaciones a los cambios y
transformaciones.
10. MENDEZ, CEGALA, Absalon. Estado, política social y Trabajo Social en la Venezuela Actual. Trabajo de ascenso U.C.V.
Caracas1998.
11. HENRY. L. Sisk, Ph. D. Administración y Gerencia de Empresas.
12. KLIKSBERG, Bernardo. ¿Cómo formar Gerentes Sociales?. Elementos para el Diseño de Estrategias.

9. 13. DUARTE OROPEZA, Francisco. La Gerencia Social al fondo de un ataque de nervios. Año 1993.
14. VARGAS ACOSTA, Eglee y ROMERO María Elena y otros. Gerencia y Administración de Instituciones de Bienestar
Social. Marzo 2006.
15. SERNA GÓMEZ, Humberto (1999). Gerencia Estratégica.
16. DRUKER, Meter F. (1996). Los Desafíos de la Gerencia para el siglo XXI.
17. DRUKER, Meter F. (1996). La Gerencia en tiempos de Grandes cambios.
18. SENGE, Meter (1997). La Quinta Disciplina en la práctica.
19. FONDO EDITORIAL DEL CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO, 2000. Gerencia del
conocimiento potenciando el capital intelectual para crear valores.
20. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ADMINISTRACIÓN. (IESA). http://www.iesa.edu.ve