La Red Nacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria de España realizó un estudio en varias universidades entre 2007-2008 con el objetivo de implementar sistemas de evaluación formativa y participativa de acuerdo a los principios del Espacio Europeo de Educación Superior. El estudio encontró que la evaluación debe centrarse en la adquisición de aprendizajes y desarrollo de competencias, y que la participación del alumnado en el proceso educativo y de evaluación es indispensable. Los resultados mostraron que los alumnos entienden que la evaluación formativa ofrece más