Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad temática sobre lenguaje de definición de datos. La secuencia incluye tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, los estudiantes se integran en equipos y toman notas de la explicación del profesor. En el desarrollo, analizan conceptos clave a través de discusión guiada y ejercicios prácticos. En el cierre, los equipos crean un esquema de base de datos observando integridad referencial y presentan
Energiewende: Strommarktdesign (oder: Leistung muss sich wieder lohnen …)Oeko-Institut
Vortrag beim JournalistInnen-Workshop der European Climate Foundation, 100% Erneuerbar Stiftung, Agentur für Erneuerbare Energien am 8. Juni 2012 in Berlin
Das führende europäische Fachmagazin für Spinnentiere »ARACHNE« ist das zweimonatlich erscheinende Publikationsorgan der Deutschen Arachnologischen Gesellschaft e.V. (http://www.dearge.de).
Sie umfasst ca. 50 Seiten und befasst sich mit Themen rund um Spinnentiere - mit Ausnahme der Ordnung Acari (Milben) - wobei der Schwerpunkt bei den Theraphosidae (Vogelspinnen) liegt.
Energiewende: Strommarktdesign (oder: Leistung muss sich wieder lohnen …)Oeko-Institut
Vortrag beim JournalistInnen-Workshop der European Climate Foundation, 100% Erneuerbar Stiftung, Agentur für Erneuerbare Energien am 8. Juni 2012 in Berlin
Das führende europäische Fachmagazin für Spinnentiere »ARACHNE« ist das zweimonatlich erscheinende Publikationsorgan der Deutschen Arachnologischen Gesellschaft e.V. (http://www.dearge.de).
Sie umfasst ca. 50 Seiten und befasst sich mit Themen rund um Spinnentiere - mit Ausnahme der Ordnung Acari (Milben) - wobei der Schwerpunkt bei den Theraphosidae (Vogelspinnen) liegt.
1. Actividad. 3.3. SECUENCIA DIDÁCTICA
Evidencia 3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD TEMÁTICA DE TALLER DE BASE DE DATOS
TUTOR:
L.I. MARÍA DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES
MÓDULO.- 3 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL FOMENTO DE COMPETENCIAS
Presenta.
MARTHA MÓNICA HERNÁNDEZ CRUZ
Dirección del blog:
http://licmmonica.blogspot.com
E-Mail:
hc_monica@hotmail.com
2. 2 |
Domingo, 14 de Noviembre de 2010
Secuencia Didáctica
Materia: TALLER DE BASE DE DATOS
UnidadTemática:LENGUAJE DE DEFINICIÓN DEDATOS
Tema:2.1 CREACIÓN DEL ESQUEMA DE LA BASEDE DATOS
Competencia(s) adesarrollar:
IMPLEMENTAR ESQUEMAS DE BASES DE DATOS A TRAVÉS DE SQL EN UN SGBD.
Saber
Tipos de
Dato
Identificar la
Primary Key,
Foreign Key
e Índice
Integridad
SaberHacer
CuadroComparativo
Problemasde aplicación
Proyecto
Blog
Saberser
Capacidad de
análisis y síntesis
Capacidad de
común oral y
escrita
Manejo de un
software
especifico (SGBD)
SaberTransferir
Capacidad de
trabajo
colaborativo
Toma de
Decisiones
Responsabilidad
Momentosde la
clase
Actividadesde Enseñanza Actividadesde Aprendizaje
Apertura Se indicael Nombre del tema,
el Objetivoyla aplicación que
tendrá el mismo
Se integran aleatoriamente
equipode máximo3 personas
Toma anotacionesde laexplicación
del docente
Participa activamente en la
dinámicade integraciónde equipos
3. 3 |
Desarrollo En una discusión guiada se
analizan conceptos como BD,
Tabla, Campo, Integridad
Referencial, etc.
Por medio de ejercicios
propuesto se explica la
sintaxis para la creación,
modificaciónyborradode BD,
tablas y campos
A travésde ejemplosprácticos
de un esquema E-R se crean,
modifica y prueban la
integridad referencial
declarativa
Generar un concepto global de
Integridad Referencial Declarativa
Desarrollar ejercicios propuestos,
analizándolos para su posterior
informe formal
Desarrollar ejercicios propuestos,
analizándolos para su posterior
informe formal
Cierre Dado un ejercicio específico y
diferente para cada equipo
crear un esquema de BD
observando la integridad
referencial (proyecto)
Desarrollar el caso práctico
asignado,analizándolo,probándolo
y mostrándolo al grupo
Evidenciasde
aprendizaje
CuadroComparativo
Informe técnicode losejerciciospropuestos
Presentacióndel proyecto asignado_
Integrarsus resultadosal portafoliode evidencias(Blog)
Apoyos
didácticos
Computador
SGBD preferentemente libre
Internet
ProyectorMultimedia