1. Actividad. 1.2. COMPETENCIAS DOCENTES
Evidencia 4. CUESTIONARIO (PREGUNTAS DETONADORAS)
MÓDULO.- 1 TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y FUNDAMENTOS DE LOS
ENFOQUES POR COMPETENCIAS
Presenta.
MARTHA MÓNICA HERNÁNDEZ CRUZ
Dirección del blog:
http://licmmonica.blogspot.com
E-Mail:
hc_monica@hotmail.com

2. 1
Tuxtepec, Oaxaca a martes, 26 de octubre de 2010

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Contenido
INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................3
CUESTIONARIO..........................................................................................................................4
Ilustración 1...........................................................................................................................4
1. ¿Por qué cambiar mi proyecto a uno basado en competencias? ...........................4
2. ¿Estoy haciendo bien mi trabajo?................................................................................5
3. ¿Qué esperan los alumnos de nuestros cursos?.......................................................5
4. ¿Qué requiere saber hacer una persona que pretende ser docente?....................6
5. ¿En qué te ocupas como docente?..............................................................................6
CONCLUSIÓN.............................................................................................................................7

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INTRODUCCIÓN
Este cuestionario obedece a la actividad denominada Competencias
Docentes, la selección de las preguntas detonadoras utilizadas se basa en lo
que mi consideración nos da la pauta para enfocar nuestras competencias,
es decir, ¿ qué necesitamos como docentes? , ¿ qué esperan nuestros
alumnos ¿, ¿ por qué cambiar?.
Las respuestas proporcionadas se redactaron en base a mi experiencia
e interés por involucrarme en esta dinámica del nuevo modelo educativo
basado en competencias.

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CUESTIONARIO
(PREGUNTAS DETONADORAS)
Ilustración 1. Esta imagen fue tomada
durante una práctica de la asignatura de
Sistemas Operativos de Red con alumnos del
7to semestre de la Licenciatura en
Informática
1. ¿Por qué cambiar mi proyecto a uno basado en competencias?
Todo cambio implica en menor o mayor grado resistencia, por lo que
adecuarnos a nuevas formas de enseñar, guiar y evaluar a nuestros
educandos nos deriva nuevos conocimientos y actividades a realizar.
Entendiendo como Competencia, el cúmulo de habilidades, destrezas y
conocimientos que se adquieren mediante el proceso de enseñanza-
aprendizaje, demostrando quien la adquiere su capacidad para
desarrollarse en algún contexto en particular.

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En la actualidad, ya no es suficiente que el alumno conozca… ahora, el
alumno de crear, diseñar, etc. debe realizar y, esta es la razón por la cuál
es importante adecuarnos a este nuevo modelo basado en competencias.
2. ¿Estoy haciendo bien mi trabajo?
Para poder responder esta interrogante, me baso en las apreciaciones
de mis alumnos que están de alguna manera en el sector productivo;
observo con agrado que los conocimientos y habilidades adquiridos en las
asignaturas que hemos compartido les han servido como una base para
desarrollar algunos proyectos.
Sin embargo, estoy consciente de que podría profundizar más en mis
conocimientos y con esto ampliar las competencias de mis alumnos.
Existe una gran área de oportunidad.
3. ¿Qué esperan los alumnos de nuestros cursos?
Los jóvenes esperan aprender cómo realizar ciertos actividades, por
ejemplo, ¿ Cómo diseñar una Base de Datos ?, ¿ Cómo programar ?, ¿
Cómo instalar una red ?. Pero he notado que la mayoría solo espera un
manual, paso a paso; por lo que cuando se encuentran con una situación
inesperada les cuesta trabajo poder resolverla, esto claro, sin generalizar.

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4. ¿Qué requiere saber hacer una persona que pretende ser docente?
Cómo docente se necesita saber y manejar técnicas de enseñanza,
evaluación, instrumentación que permita aplicar las competencias. También
es necesario adquirir estas competencias y comprometerse a aplicarlas y
transmitirlas al objetivo, los alumnos.
5. ¿En qué te ocupas como docente?
Cómo docente me ocupa saber si lo que se quiero transmitir está
siendo comprendido y aplicado, si les ha servido en la resolución de
problemas y si mis alumnos están interesados en incrementar el
conocimiento.

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CONCLUSIÓN
El proceso enseñanza-aprendizaje basado en competencias busca desarrollar
en los alumnos profesores, los conocimientos, habilidades, capacidades, destrezas
que les permitan solucionar de manera práctica los problemas del contexto real.
Como docentes comprometidos tenemos un gran compromiso y oportunidad
de enfocar nuestro esfuerzo al desarrollo integral de una nueva generación de
profesionistas.