1. Práctica 4
Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Portafolio de Presentación
Hoja de Ruta

2. Antecedentes
• El término Recursos Educativos Abiertos
(REA) fue acuñado en el Foro de 2002 de la
UNESCO sobre las Incidencias de los
Programas Educativos Informáticos Abiertos
(Open Courseware), y designa a materiales
de enseñanza, aprendizaje e investigación
en cualquier soporte, digital o de otro tipo,
que sean de dominio público o que hayan
sido publicados con una licencia abierta que
permita el acceso gratuito a esos material
es, así como su uso, adaptación y
redistribución por otros sin ninguna
restricción o con restricciones limitadas.

3. Dependiendo de la licencia asignada, los recursos REA se pueden:
Antecedentes
Reutilizar: utilizar el material original en otros
contextos (ejemplo: guardar una copia)
Redistribuir: hacer copias y compartirlas
(ejemplo: enviar una copia a un amigo)
Mezclar: combinar el contenido original con
otro contenido para producir nuevos
materiales y adecuarlos a las propias
necesidades (ejemplo: agregar una imagen a
un texto)
Revisar: ajustar y/o mejorar un contenido
original (ejemplo: traducir a otro idioma)

4. Enfoque
El enfoque es
pedagógico; ya que
estos recursos se
pretende
contribuyan y se
fundamenten en el
concepto de
educación para la
formación y el
desarrollo humano
integral y social.
Audiencia
En este caso se
pretende trabajar
con docentes que
imparten clases a
nivel medio
superior y superior
en el COLESH, así
como con los
alumnos de
bachillerato y de las
8 licenciaturas que
imparte la
institución
educativa privada
con 8 años de vida
e inserta en el
estado de Hidalgo,
México.
Objetivos
Lograr que los
alumnos aprendan
a discernir respecto
a la información
que obtienen de la
red y detectar con
ello distintas
fuentes que les
permita enriquecer
sus trabajos.
Proporcionar
herramientas que
les permita mejorar
sus estrategias de
enseñanza con
REA y desarrollar
nuevas
habilidades.

5. • Crear un blog de libre acceso donde todos los
alumnos y docentes del colegio puedan compartir sus
REA, así como comentar sus experiencias.
• Compartir material por medio del blogs, slideshare,
prezi y redes sociales para que puedan ser
comentados. Además de que se pueden anexar
materiales.
• Involucrar al personal a todo el personal
administrativo en la difusión de las ventajas de estos
recursos, asimismo hacerlos que de ser necesario las
utilicen.
Acciones

6. Resultados Esperados
• Desarrollar otro tipo de habilidades en el
personal docente y alumnado.
• Reducir la idea que tiene el docente que
la enseñanza solo debe de ser
presencial para que sea efectiva.
• Mejorar la calidad de los trabajos que
son entregados por los alumnos en
cuanto a fuentes se refiere.
• Disminuir el temor al uso de las TICS
para la enseñanza aprendizaje.

7. Herramientas para evaluar mis
acciones
• Como primer punto en la evaluación que hace el alumno
cuatrimestralmente al docente se le agregarán ítems
relacionados con el manejo de REA en el aula.
• Se pretende hacer un monitoreo de medios implementados
por los docentes para detectar como responde y el uso de
hace de los REA el alumnado.
• Como institución debe tener acceso a los grupos cerrados
que genere el docente para sus clases y así poder realizar
el monitoreo correspondiente.

8. • Congreso mundial sobre los recursos educativos
abiertos (REA) UNESCO, París, 20-22 de junio de 2012.
recuperado de:
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/
CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf
• Banco internacional de desarrollo recuperado de:
http://www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos-abiertos-
rea,7016.html