El documento describe la historia y características del periodismo digital. Explica que el periodismo digital surgió a finales de los 1980s en EEUU y que en 1992 se publicó el primer periódico digital. También describe cómo los principales periódicos españoles empezaron a ofrecer versiones digitales en la década de 1990. El periodismo digital se caracteriza por integrar múltiples formatos como texto, audio y video, y por permitir la hipertextualidad y la ruptura de la periodicidad e interactividad con la audiencia.
Evolución de los Medios de Comunicación e Información. El Futuro de la Prens...carlos.castro
UCV. Especialidad Mercadeo Nov 2010
Cátedra Sistemas de Información en la Empresa
Prof. Jean Simón
Tema 4"Evolución de los Medios de Comunicación e Información. El Futuro de la Prensa. La Convergencia Editorial"
Evolución de los Medios de Comunicación e Información. El Futuro de la Prens...carlos.castro
UCV. Especialidad Mercadeo Nov 2010
Cátedra Sistemas de Información en la Empresa
Prof. Jean Simón
Tema 4"Evolución de los Medios de Comunicación e Información. El Futuro de la Prensa. La Convergencia Editorial"
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Evolución del periodismo digital
1.
2. El periodismo digital es una especialidad que
emplea el ciberespacio para investigar, filtrar,
producir y difundir contenidos multimedia en
constante actualización y participación de la
audiencia.
3. HISTORIA DEL PERIODISMO DIGITAL
A finales la década de los 80 es cuando empieza a surgir (En EEUU) la
preocupación por la informatización de la información y en 1992 por fin
se publica en internet el primer diario digital (The Chicago Tribune).
Aunque sólo se traba de subir el mismo ejemplar de papel a la red. Poco a
poco otras empresas de comunicación siguieron apostando por el
mundo virtual y todo fue evolucionando. Se empezaron a incorporar
herramientas interactivas como el correo electrónico y pequeños
servicios complementarios de información, y fue de esta manera como
con el paso del tiempo se creó la información en línea.
4. El BOE desde 1994 ya empezaba a
ofrecerse en Internet, pero la
versión era la misma que se
imprimía en papel. En noviembre de
1994 “El Periódico de Catalunya” y
“El Mundo” ya estaban disponibles
en Internet, seguidos un poco más
tarde por el “ABC”. En 1996 se
incorporó “El País” y poco a poco,
todas las ediciones impresas que
quedaban fueron adentrándose en
este paradigma.
6. HIPERTEXTUALIDAD
El hipermedia, o los "sistemas de hipermedios", puede definirse como una
"organización de información textual, visual, gráfica y sonora a través
de vínculos que crean asociaciones entre información relacionada
dentro del sistema“.
Si un vínculo une dos o más informaciones textuales, nos hallamos, como
sabemos, ante el hipertexto.
7. RUPTURA DE LA PERIODICIDAD
Si el hipertexto y el hipermedia rompen con la secuencialidad, uno de los
métodos más arraigados como forma de transmisión cultural en la
sociedad occidental, los medios electrónicos proporcionan además la
posibilidad de romper con la periodicidad. Los condicionantes técnicos
han hecho que, hasta nuestros días, la información haya de servirse en
intervalos de tiempo determinados.
8. INTERACTIVIDAD
En mayor o menor medida, todos los medios son interactivos, pero este
rasgo se ha acentuado y lo hará aún más en lo sucesivo dentro de los
nuevos medios electrónicos. Nos referimos a la capacidad que tiene el
usuario de "preguntar" al sistema, y sentar así las bases para recuperar
la información de la forma deseada. Se trata de que el emisor no envíe
un mensaje unidireccional, sin capacidad de respuesta, que el receptor
sólo tiene capacidad de aceptar o no.