Este documento trata sobre la importancia de la voz como instrumento de comunicación humana y sobre la necesidad de educar la voz para prevenir trastornos. Explica que la voz es el vehículo de las emociones y la identidad de una persona, y que es la herramienta de trabajo de profesionales como locutores, cantantes y abogados. También describe los componentes de la producción vocal como la presión del aire, las cuerdas vocales, la resonancia y la articulación, y recomienda la educación vocal para profesionales de la voz y cualquier

1. YESSENIA FLORES

2.  La voz es el instrumento básico y canal por
excelencia de la comunicación humana.
 Es el vehículo de nuestras emociones, estados
de ánimo, indicador de nuestra salud física y
mental, identidad, preparación y nivel cultural.
 El instrumento de trabajo de los profesionales
de la voz (educadores, locutores, cantantes,
artistas, telefonistas, abogados, sacerdotes,
predicadores, vendedores, entre otros.)

3.  La importancia del estado vocal es
innegable en el profesional de la voz por sus
implicaciones sociales, personales,
educativas, profesionales y económicas.

4.  Presión neumática (aire)
 Sonido glótico (vibración de las cuerdas
vocales).
 Resonancia (cavidades que amplifican la
voz).
 Articulación (boca, labios, lengua, dientes..)

7.  Cuál es el tipo de respiración más adecuado
para la emisión de la voz.
 Producción del sonido. Características de
las cuerdas vocales y funcionamiento.
 Resonancia (cavidades).
 Articulación. Modulación.

8.  Nasal-bucal (para la fonación) Costo-
diafragmática -abdominal

10.  INTENSIDAD ( Volumen, depende del nivel
respiratorio y control del nivel auditivo).
 FRECUENCIA (nivel emisor y endocrino)
 TIMBRE (Identifica la voz )

12.  Cansancio o fatiga vocal. Dolor, ardor,
carraspera o sensaciones de opresión a
nivel de la garganta. Disfonías o afonías.

13.  Educar nuestra voz con el fin de prevenir
trastornos y hacer buen uso de ella.

14.  ¿Qué es la educación de la voz?
 ¿Cuál es el objetivo de la educación
vocal?
 ¿Quiénes deben educar la voz?
 ¿Cuándo debemos realizar la educación
de la voz?

15.  RESPIRACIÓN.
 RELAJACIÓN.
 FONACIÓN.
 IMPOSTACIÓN.
 DICCIÓN.

16.  Emplear un volumen adecuado.
 No hablar en lugares ruidosos.
 No gritar.
 No fumar.
 Evitar la tos, carraspeo, ruidos glóticos.
 No hablar durante esfuerzos físicos
agobiantes.
 No atenuar la voz por debajo del tono óptimo
(Ej. resfríos).

17.  El hombre es el ser comunicador por
excelencia, dotado de una amplia variedad de
canales de comunicación.
 La Madre Teresa de Calcuta decía:
“Comunicarse es la primera necesidad”.
 Dicho popular: “Hablando se entiende la gente”.
 Miguel Ángel, el más grande escultor de todos
los tiempos, contempló la soberbia talla de
mármol del Moisés que había terminado y con
un último martillazo ordenó:

18. ¡¡¡ HABLA!!!!

19.  El lenguaje oral fue y será el elemento de
acercamiento por excelencia entre los
humanos.
 Lenguaje verbal (voz, palabra, matices),
proporciona el 30% de discurso.
 Lenguaje no verbal (actitudes y sentimientos)
proporciona el 70% del discurso.
 Se dice que el lenguaje verbal es innecesario
para transmitir emociones.
 El tono en que se pronuncia una frase habla
más que la frase misma.

20.  El sonido transmite la totalidad del mensaje.
Por lo tanto, la palabra, la música, los
efectos y el silencio constituyen su
naturaleza.
 En radio se habla y se escribe para el oído.