La Voz
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La voz es el instrumento básico de la comunicación humana y vehículo de nuestras emociones. Se produce a través de la presión de aire en las cuerdas vocales y la resonancia en las cavidades, y puede verse afectada por factores como la respiración, estado vocal, y patologías comunes como la fatiga o los nódulos. La educación vocal busca enseñar una producción y uso de la voz saludables para prevenir problemas.
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Ejercicios para trabajar la respiración nasal y diafragmática
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La Voz
El documento describe la voz humana, incluyendo cómo se produce, los tipos de voces y su uso en diferentes profesiones. Explica que la voz se produce a través de la respiración, las cuerdas vocales y la amplificación en las cavidades corporales. Además, clasifica las voces humanas en voces blancas, masculinas y femeninas con diferentes rangos como soprano, contralto, tenor y bajo. Por último, menciona los coros vocales como agrupaciones comunes.
UVM Sistema Nervioso Sesion 17 Deglucion
UVM Licenciatura en Terapia de Audicion y del Lenguaje
Fundamentos del Sistema Nervioso
Sesion 17 Deglucion
Video 1: Deglucion http://www.youtube.com/watch?v=pNcV6yAfq-g
Video2: Deglucion normal y disfagia http://www.youtube.com/watch?v=4FMnXz6o2vI
Video 3: Evaluación endoscópica de la deglución normal http://www.youtube.com/watch?v=l8eICovpb28
Video 4: Aspiracion http://www.youtube.com/watch?v=4MkxhmN6hNQ
Video 5: Evaluacion radiologíca de la deglución http://www.youtube.com/watch?v=wVTkUwo04KE
Video 6: Evaluación radiológica de la deglución http://www.youtube.com/watch?v=hxgetjdqsTQ
Video 7: Aspiración http://www.youtube.com/watch?v=1sFNMk87558
Cuidado de la voz
El documento habla sobre el cuidado de la voz y proporciona información sobre conceptos básicos de la voz, señales de alerta, y medidas de higiene vocal. Explica que la voz se produce por la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire a través de la laringe, y que requiere cuerpo que vibre, medio elástico, y caja de resonancia. También describe señales como falta de eficacia vocal, fatiga, y disfonía, y recomienda medidas como reposo vocal, evitar fuerzar la voz
Las disartrias
Las disartrias son un grupo de trastornos motores del habla como consecuencia de una alteración neurológica que representan el 54% del total de los trastornos que afectan la comunicación oral. Existen varios tipos de disartrias que pueden determinarse según la localización de la lesión causante, los mecanismos neurológicos implicados en su generación y las características funcionales del habla. La evaluación clínica de las disartrias debe incluir antecedentes clínicos, examen físico y evaluación mot
Uso de la voz, presentación
El documento describe los aspectos físicos y funcionales de la voz humana y su papel en la comunicación. Explica que la voz se produce a través del aparato fonatorio, que incluye los pulmones, laringe, cuerdas vocales, faringe y cavidades oral y nasal. Las cuerdas vocales vibran y el aire que pasa a través de ellas produce sonido, que se amplifica a través de la laringe, faringe y cavidades. La voz transmite sentimientos y emociones más allá de las palabras y tiene una estrecha rel
Charla de emision y proyeccion vocal
Este documento trata sobre la emisión y proyección vocal. Explica conceptos como emisión vocal, proyección, resonancia y técnicas de impostación vocal. Incluye ejercicios de relajación y vocalización para mejorar la voz. Resalta la importancia de la higiene vocal para profesionales que usan la voz como herramienta de trabajo como cantantes, maestros y locutores.
Taller de Vocalización
Este documento presenta un taller de vocalización con el objetivo de revisar los aspectos más importantes del trabajo vocal y el canto. Explica las tres partes del aparato vocal - respiratorio, de fonación y de resonancia - y la importancia de la relajación y la respiración controlada. Detalla ejercicios vocales para ampliar la extensión, el volumen y la capacidad respiratoria, así como lograr homogeneidad y agilidad en todas las vocales y registros.
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Calentamiento y enfriamiento vocal
Este documento presenta información sobre el calentamiento y enfriamiento vocal. Explica que el calentamiento vocal consiste en ejercicios que calientan la musculatura involucrada en la producción de la voz para prevenir sobrecargas y fatiga vocal. Describe diferentes tipos de ejercicios de calentamiento como estiramientos, vibraciones y escalas vocales. También cubre los beneficios fisiológicos del calentamiento vocal y ejercicios para enfriar la voz y bajar el tono y la intensidad después del uso vocal.
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DISFONÍAS
Este documento habla sobre la intervención logopédica en disfonías. Explica que la disfonía es un trastorno de la calidad de la voz y las causas funcionales y orgánicas. Detalla que las profesiones que usan mucho la voz como maestros y cantantes son más propensas. También cubre factores que influyen en la salud vocal como el tabaco, estrés y alimentación. Finalmente, recomienda plantas medicinales y ejercicios para tratar problemas respiratorios y de la voz.
Juegos para ayudar al desarrollo del lenguaje
Este documento discute la importancia del desarrollo del lenguaje en los niños y ofrece algunas sugerencias para juegos que pueden ayudar a mejorar las habilidades lingüísticas. Recomienda hablar frecuentemente con los niños de forma clara, evitar corregirlos directamente, y en su lugar modelar el lenguaje correcto. También sugiere cantar canciones, recitar poesía, y jugar a soplar globos u objetos como formas de ejercitar el control respiratorio y la articulación.
Definiciones Y Clasificacion Tonal De La Voz
Este documento describe las diferentes clasificaciones de la voz humana. Explica que la voz se produce a través de la vibración de las cuerdas vocales o interrupciones en el flujo de aire. Luego clasifica las voces por sexo, tesitura, timbre y tipo. Describe detalladamente los diferentes tipos de voces femeninas como soprano, mezzosoprano y contralto, y las voces masculinas como tenor, barítono y bajo. Finalmente, explica los cinco factores que determinan la clasificación de una voz por su timbre:
Presentación la voz profesional
La voz es una herramienta fundamental para muchas profesiones como la docencia. Sin embargo, el mal uso y abuso de la voz puede causar problemas y enfermedades vocales. Es importante que los profesionales de la voz como los maestros aprendan técnicas vocales correctas, realicen ejercicios de relajación, y tomen medidas para cuidar su voz como controlar la intensidad al hablar y evitar ambientes ruidosos. Cuidar la voz es crucial para que los profesionales puedan realizar su trabajo de manera efectiva a largo plazo.
Neurinoma del acústico o schawnnoma vestibular 2013
Este documento describe el schawnnoma vestibular, un tumor benigno común del conducto auditivo interno. Se desarrolla a partir de las células de Schwann y causa hipoacusia progresiva, tinnitus y desequilibrio. El diagnóstico se realiza mediante audiometría, impedanciometría y resonancia magnética con gadolinio. El tratamiento incluye cirugía vía abordaje quirúrgico o radioterapia estereotáxica con Gamma Knife.
La Voz
La voz es el principal medio de comunicación humana y refleja nuestra identidad, estado de ánimo y salud. Se produce a través del sistema respiratorio, cuerdas vocales y resonancia, y requiere educación y cuidado para prevenir problemas. La educación vocal enseña a usar la respiración, relajación, fonación, impostación y dicción de manera correcta.
Terapia auditivo verbal
El documento resume los principios y enfoques de la Terapia Auditivo Verbal, un método para educar a niños sordos enfocándose en desarrollar habilidades auditivas para adquirir lenguaje a través de la audición. Explica que la terapia involucra guiar a los padres para aplicar principios auditivo-verbales con sus hijos y ayudarlos a integrar la audición en el desarrollo de la comunicación y habilidades sociales. También describe las etapas de rehabilitación auditiva como detección, discriminación, ident
Taller de uso y cuidado de la voz en la docencia
El documento destaca la importancia de cuidar la voz para los profesores, ya que es su principal herramienta de trabajo. Un alto porcentaje de docentes usa mal su voz y se esfuerza demasiado para ser escuchado. El mal uso repetido de la voz puede causar disfonías. El taller sobre el cuidado de la voz tiene como objetivos enseñar sobre la laringe y la respiración, proporcionar habilidades para un buen uso vocal, identificar patrones inadecuados y ejercitar parámetros como la intensidad y el tono para lograr una té
Taller la voz y el docente
En el marco del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de Abril, se brinda a los docentes de la Institución un taller teórico práctico “Higiene y Entrenamiento vocal”
Es importante que el docente conozca el mecanismo de la fonación y maneje perfectamente una técnica vocal y respiratoria adecuada que permita obtener una voz sin esfuerzo y que preserve la salud laríngea.
Tcc seminario1
El documento define el Trastorno Cognitivo Comunicativo (TCC) como una alteración de los procesos cognitivos que afecta la comunicación diaria y la interacción social. Las causas principales del TCC son el traumatismo craneoencefálico, lesiones en el hemisferio derecho y las demencias. Los TCC causan trastornos cognitivos y lingüísticos que afectan la expresión, comprensión del lenguaje, pragmática y sistema ejecutivo. El rol del fonoaudiólogo incluye evaluar, diagnosticar
Disrtria (1)
La disartria es una alteración del habla causada por lesiones en el sistema nervioso central o enfermedades musculares que afectan los órganos articulatorios. Existen diferentes tipos de disartria dependiendo de la localización de la lesión, como la flácida causada por daño en la neurona motora inferior, la espástica por daño en la neurona motora superior, o la atáxica por lesiones en el cerebelo. El tratamiento incluye ejercicios de respiración, fonación, articulación y prosodia para mejorar
Ejercicios de Técnica Vocal
Este documento presenta una serie de ejercicios vocales para un ministerio musical juvenil. Los ejercicios se enfocan en mejorar la técnica vocal a través de la relajación muscular, postura corporal correcta, respiración diafragmática, fortalecimiento de la musculatura bucal y producción de sonido. Los participantes realizarán ejercicios de calentamiento que trabajen la relajación, respiración, resonancia y flexibilidad vocal para mejorar su canto sin experiencia previa.
Trastorno específico del lenguaje
El documento define el trastorno específico del lenguaje y describe sus características principales. Explica que es un trastorno en la adquisición del lenguaje hablado o escrito que puede afectar componentes como la fonología, morfología, semántica o sintaxis. Además, clasifica el TEL en expresivo o mixto y describe algunos de los síntomas comunes en niños con este trastorno como dificultades en la pronunciación o en encontrar las palabras adecuadas. Por último, menciona otros trastornos rel
Tecnicas del canto.
Es una breve explicación sobre las técnicas vocales más importantes utilizadas para que se proyecte más la voz y no dañar las cuerdas vocales.
Ejercicios del velo del paladar
Este documento proporciona una lista detallada de ejercicios para fortalecer diferentes partes de la boca y la lengua, incluyendo el velo del paladar, las mejillas y la mandíbula, los labios, la lengua, la respiración y el soplo. Los ejercicios van desde soplar, hacer gárgaras y pronunciar vocales, hasta imitar sonidos y trabajar con objetos como pajitas y velas. El objetivo general es mejorar la articulación y la capacidad respiratoria a través de la práctica di
Tecnica vocal
Este documento presenta un método para la iniciación técnica vocal y el canto. El objetivo general es que los participantes conozcan y ejerciten los mecanismos respiratorios y fonales para emitir la voz de manera relajada y disfrutable. La metodología incluye ejercicios de relajación, respiración, vocalización y articulación para desarrollar la técnica vocal de manera integrada con el juego y la creatividad.
Estimulación lenguaje oral.
En ésta presentación es una pequeña "escuela de padres" para ver qué pueden hacer con sus hijos para estimularlos y ver que problemas pueden aparecer en el habla.
Inventario MacArthur
http://logopediacastellon.com/
El inventario MacArthur permite obtener medidas de desarrollo comunicativo y lingüístico en niños de 8 a 30 meses. El uso de informes parentales se reconoce como un buen método para medir las habilidades lingüísticas y comunicativas de los niños tanto para usos clínicos como de investigación. Su ventaja radica en la riqueza de información que permite obtener de los padres sobre las habilidades comunicativas y lingüísticas de sus hijos. Desde el nacimiento el niño y el adulto se involucran en actos comunicativos que tienen lugar en el entorno de alto valor funcional como la alimentación, el baño, el juego en una serie de rutinas interactivas.
El Inventario MacArthur dispone su adaptación española es del año 2005. Su interés para los logopedas y lingüistas reside en como complementa con una muestra más amplia el entorno clínico a la hora tanto de diagnosticar como de tratar las alteraciones del desarrollo del lenguaje. Nos permite programar la terapia al localizar puntos fuertes y débiles.
http://logopediacastellon.com/
El canto
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz se produce a través de la acción física combinada del apoyo, las cuerdas vocales y la resonancia en la boca y cabeza. Cada persona tiene un timbre y ámbito vocal único. También describe la importancia de la respiración para el canto, incluyendo los tres tiempos de una respiración completa: inspiración, suspensión y espiración. Finalmente, clasifica las voces en soprano, mezzosoprano, contralto, tenor, barí
Iteligencia emocional daniel figueroa
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y usarlas de manera inteligente para generarlas al trabajar con otros. Clasifica la inteligencia emocional en intrapersonal, que incluye el manejo de las emociones y la autoestima, e interpersonal, que incluye la asertividad, la empatía y la congruencia. Define la asertividad como expresar pensamientos y emociones de manera que se respeten los derechos propios y de los demás
Entrenando Comunicacion
Este documento trata sobre la importancia de la comunicación efectiva. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
La comunicación es el proceso por el cual los individuos transmiten información para modificar la conducta de otros. Una comunicación efectiva requiere escuchar activamente, hacer preguntas para verificar la comprensión, y usar un lenguaje que se adapte al interlocutor para orientar la conversación hacia soluciones. La comunicación no verbal también es crucial, ya que transmite emociones que son difíciles de ocultar.
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