Este documento presenta un examen sobre ética para ingenieros. El examen contiene preguntas sobre conceptos éticos como la dignidad humana, los valores, los derechos humanos y la responsabilidad profesional. También incluye preguntas sobre habilidades para el trabajo en equipo y el compañerismo. Al final, proporciona instrucciones para responder preguntas adicionales sobre valores y diferencias entre conceptos como trabajo y empleo.

1. UNIVERSIDAD DE SUCRE
FACULTAD DE INGENIERIA. DEPARTAMENTO DE INGENIERI CIVIL. ASIGNATURA ETICA
PARA INGENIEROS
NOMBRE__________________________________________CODIGO________________
1. El aporte de la ética a mi formación como ingeniero consiste en:
A. Establece una serie de normas como guía de conducta.
B. Asumir un comportamiento adecuado para la buena competencia.
C. Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás.
D. Todas las anteriores
2. La manera como las personas se comportan es la vida y las acciones tomadas en
diversos ámbitos, se refiere a:
A. Competencia
B. Guía
C. Ética
D. Conducta
3. la virtud, el placer, la felicidad y la utilidad que implica la búsqueda de un fIn, Son
reflexiones filosóficas que encajan en la ética material, excepto:
A. El bien humano se puede alcanzar a través de la práctica de las virtudes
B. Zapatero a tu zapato
C. no hay personas malas sino ignorantes y no hay personas buenas si antes no son
sabias
D La empatía, la compasión, la fidelidad, el amor, la ternura y la amistad desarrollan el
apoyo mutuo con el contacto humano y el bienestar de otro
4. Las normas y reglas de un diálogo entre afectados genera el discurso. En los acuerdos
de paz entre el gobierno y la FARC se ha fallado en:
A. Participación de personas ajenas al problema
B. Libertad para presentar y argumentar pruebas sobre la violación de los DD.HH
C. Uso de un discurso mediático de coacción
D. Problematizar la racionalidad comunicativa
E. Todas las anteriores

2. 5. El aporte de la ética a mi formación consiste en:
A. Establece una serie de normas como guía de conducta.
B. Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia social.
C. Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás.
D. Todas las anteriores.
6. El concepto de calidad de vida se refleja en:
A. Una población rica.
B. Una población sin necesidades económicas.
C. Una población con vida saludable y sus necesidades básicas satisfechas.
D. Una población estudiosa.
7. El concepto de inteligencia comprende:
A. Habilidad para hacer operaciones matemáticas.
B. Demostrar soluciones adecuadas a situaciones o problemas.
C. Saber decir la verdad.
D. Demostrar el origen de los problemas.
8. El concepto de inteligencia múltiple indica:
A. Que todos los seres humanos tenemos la misma inteligencia.
B. La inteligencia es vista como algo unitario, que permite a la persona hacer varias
cosas.
C. La inteligenciaes vista como un conjunto de inteligencias,distintas e independientes
que le dan a la persona una capacidad especial.
D. Todos los seres humanos podemos realizar las mismas labores con igual capacid
9. Los derechos humanos son Imprescriptibles. Porque :
A. Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o
autoridad.
B. Porque se pueden perder en el futuro.
C. No se pierden por el transcurso del tiempo, a si se haga uso de ellos o no.
D. Porque son innatos, es decir nacen con el hombre.

3. 10. No existe un ordenamiento deseable ó clasificación de los valores . Estos fluctúan de
acuerdo al contexto de etnia, educación y cultura. Los valores seclasificanenforma general
en Eticos (E) y morales (M). Estos a la vez se clasifican en : Agradables (A), Desagradables
(D), Vitales (V), Espirituales (ES), Estéticos ( ET), Eróticos (ER) y de Conocimiento (CO)
11. En el campo de la moral se puede decir que un valor es verdadero en función
de su capacidad para:
A. Hacer más humano al hombre
B. Para cuidar mejor a la naturaleza
C. Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo
D. Respetar más a las personas y el entorno.
12. Los valores desempeñan funciones específicas dentro de los códigos
profesionales, contribuyendo a la toma de decisiones éticas. Son funciones de los
valores:
A. Juzgar, estratificar y ordenar la sociabilidad de las personas
B. Valorar a las personas como un objeto material que debe ser siempre el mejor
C. Idealizar el comportamiento. y el pensar por esquemas de conducta
D. Actuar como medio de control y de presión social
13. En el campo moral, puede afirmarse que un valor será verdadero cuando puede
conducir a las personas a un desarrollo pleno de sus capacidades naturales, por
tanto un valor es verdadero en función de su capacidad para:
a. Hacer más humano al hombre
b. Hace respetar mas la naturaleza
c. Hacer respetar mas al mismo hombre
d. Hace mas perseverante al hombre
14. El objetivo de la ética profesional es:
A. Crear una conciencia de responsabilidad con todos los que enuncian una
teoría o un postulado relacionado con la idea del bien
B. Crear la capacidad de juzgar y valorar la conducta, en función si es correcta
o incorrecta en todos y cada una de las funciones que ejerce
C. Crear y valorar cada uno de los derechos de ejercer una profesión
D. Crear una conciencia de conductas y principios éticos y morales

4. 15. La ética profesional se fundamenta en estos principios:
A. Virtudes- imparcialidad- mando- inteligencia
B. Beneficencia- autonomía- justicia – no maleficencia
C Honestidad- puntualidad- comprometimiento
D Individualismo- felicidad- placer- meta
16. Entendiendo la dignidad humana como un valor fundamental, es acertado decir
que el principio ético primordial que del él deriva es:
A. El respeto a todo ser humano
B. El respeto a toda forma de vida
C. El respeto a los mayores
D. El respeto a los niños y niñas.
17. En el contexto de los hábitos de las personas exitosas; actuar proactivamente
significa:
A. Reaccionar frente a una situación inesperada.
B. Actuar de acuerdo a mis convicciones
C. Ser previsivo, es decir tener un plan organizado para enfrentar una
eventualidad.
D. Todas las anteriores
18. En el contexto de los hábitos de las personas exitosas el concepto de sinergizar
significa:
A. Valorar las diferencias de las demás personas y aprender lo bueno de la
experiencia de ellas.
B. Actuar de acuerdo a mis convicciones
C. Ser previsivo, es decir tener un plan organizado para enfrentar una
eventualidad.
D. Reaccionar frente a una situación inesperada.
19. En el camino hacia el éxito el concepto de victoria privada se refiere a:
A. Enfrentarse a situaciones que se presentan en el ambiente laboral.
B. Reconocer las dificultades de la vida pública.
C. Vencer dificultades las necesidades básicas de mi vida
D. No dejarme vencer por las situaciones de desánimo y dificultades de mi vida
privada

5. 20. El concepto de humildad del hombre frente a la inmensidad del universo hace
relación a:
A. Que el hombre es el centro del universo
B. Que a pesar de la grandeza del hombre, éste solo es una pequeña parte en la
inmensidad y secretos del universo.
C. Que el hombre todo lo que se propone lo puede lograr
D. El hombre es el ser más poderoso del universo
21. En el sentido práctico la inteligencia se vivencia en:
A. El aprendizaje
B. La genética
C. La Capacidad
D. Experiencias
22. El concepto de calidad de vida profesional se refleja en:
A. Aceptación de las reglas de competencia.
B. Una población de ingenieros, sin necesidades económicas.
C. Un desarrollo con vida saludable y sus necesidades básicas satisfechas.
D. Una población profesional comprometida con el estudio.
23. La vida profesional tiene un orden, unas leyes que se conozcan o no, siempre
están presentes y van a estar en perfecto funcionamiento; de acuerdo a nuestro
actuar frente a este orden nuestra vida se desarrollara de una manera positiva o
negativa. Este orden universal hace relación a:
A. Códigos profesionales
B. Derechos universales
C. Leyes o Principios universales.
D. Problemas universales
24. .La autonomía de una persona, se refiere a:
A. Capacidad moral e intelectual del mismo destino, ejerciendo libertad y
responsabilidad
B. Independencia en las decisiones al servicio de los valores morales
C. Actitudes y comportamiento del hombre basados en los valores y antivalores
referente a las decisiones que se toman en la vida diaria
D. Todas las anteriores

6. II.
A. Haga la diferencia entre equidad e igualdad (6 renglones)
B. Diga la diferencia entre valor y precio (6 renglones)
C. Enuncie la diferencia entre trabajo y empleo (6 renglones)
.III. Responda el test sobre valores de trabajo en equipo y compañerismo (regla: ser
honesto en sus respuestas)
TEST PARA EVALUAR LOS VALORES DE COMPAÑERISMO
1. ¿CON QUÉ FRECUENCIA CONVERSAN COMO AMIGOS?
A. Todos los días.
B. 3 o 4 veces por semana.
C. Rara vez.
D. Nunca.
2. ¿LAS MANIFESTACIONES DE CARIÑO Y AMISTAD FORMAN PARTE DE TU
VIDA COTIDIANA?
A. Siempre.
B. A veces.
C. Pocas veces.
D. Nunca.

7. 3. ¿PUEDES TENER UNA PLÁTICA SIN DISCUTIR?
A. Sin ningún problema.
B. Con cierta facilidad.
C. Difícilmente.
D. Imposible.
4. ¿CON QUÉ FRECUENCIA COMPARTEN SUS PREOCUPACIONES
ACADEMICA?
A. Todos los días.
B. Una vez al mes.
C. Rara vez.
D. Nunca.
5. ¿ACEPTAN LOS DEFECTOS DE CADA UNO Y SABEN SOBRELLEVARLOS?
A. Sin ningún problema.
B. Con cierta facilidad.
C. Deficientemente.
D. Imposible.
6. ¿CON QUÉ FRECUENCIA SE REÚNEN PARA CELEBRAR ALGÚN
ACONTECIMIENTO EN COMUN?
A. Una vez cada mes.
B. Una vez/semestre.
C. Una vez/ año.
D. Nunca.

8. 7. EN UNA ADVERSIDAD O PROBLEMA ACADEMICO O FAMILIAR, ¿CÓMO
REACCIONAN?
A. Se solidarizan y apoyan todos.
B. Se interesan, pero no apoyan.
C. Solo se informan.
D. Son indiferentes.
8. ¿CUÁNDO TRABAJAN EN EQUIPO CADA MIEMBRO REALIZA ALGUNOS
QUEHACERES DE ATENCION CON EL GRUPO?
A. Siempre.
B. A veces.
C. Pocas veces.
D. Nunca.
9. ¿EN TRABAJOS ACADEMICO EN EQUIPO CADA MIEMBRO CUMPLE CON
SUS RESPONSABILIDADES?
A. Siempre.
B. A veces.
C. Pocas veces.
D. Nunca.

9. 10. EN VACACIONES O RECESOS ACADEMICOS, ¿CÓMO ES LA
COMUNICACION?
A. Siempre atentos
B. Algunas veces
C. Raras veces.
D. Nunca.
11. ¿LAS RELACIONES CON LOS PROFESORES EN SU GRUPO SE
CONSIDERAN?
A. Amables y puramente académicas.
B. fáciles de sobrellevar.
C. Difíciles de sobrellevar.
D. Tirantes o no existen.
12. ¿CON QUE FRECUENCIA INVITAN A OTRAS PERSONAS A COMPARTIR SU
MESA DE ESTUDIO?
A. Siempre.
B. Casi siempre.
C. Rara vez.
D. Nunca.
13. ¿CON QUE FRECUENCIA AYUDAN COMO PERSONAS A AMIGOS
NECESITADOS?
A. Muchas veces.
B. Algunas veces.
C. Rara vez.
D. Nunca.

10. 14. ¿CUÁLES SON LOS TEMAS QUE ACOSTUMBRA A PLATICAR EN GRUPO?
A. Cuestiones edificantes.
B. Problemas socio familiares.
C. Nos quejamos de todo.
D. Criticamos a otras personas.
15. EN LA PLÁTICA DIARIA ¿QUÉ LUGAR OCUPAN LA PROMOCIÓN DE LOS
VALORES MORALES?
A. Importante.
B. Más o menos importante.
C. Secundario.
D. Intrascendente.
16. ¿HACEN REFLEXIONES Y RETROALIMENTACION ACADEMICA JUNTOS?
A. Todos los días.
B. Después de las evaluaciones.
C. Algunas veces.
D. Nunca.
17. ¿CON QUÉ FRECUENCIA ASISTEN A ASESORIAS?
A. Después de clases.
B. Cuando hay duda.
C. Rara vez.
D. Nunca.

11. 18. ¿Comparten su fe como grupo?
A. Siempre.
B. Frecuente.
C. Rara vez.
D. Nunca.
III. Realice un análisis de valores para construir la identidad profesional de los
ingenieros civiles en formación con respecto al grupo de la asignatura
Valores deontológicos: honradez, probidad, rectitud, lealtad, veracidad
Valores de decoro: respeto, dignidad, honor
Valores de vida profesional: disciplina, firmeza, sensibilidad, diligencia
NOTA: Los cuadrados representan la calificación promedio de 0 a 1 de cada valor
enunciado en los valores deontológicos, de decoro y de vida profesional, es decir,
todos los estudiantes califican los valores y hacen un promedio de cada uno y los
grafica en el decágono. Luego grafica el valor individual indicándolo con círculos
(tome la gráfica como punto de partida)
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
HONRADEZ
PROBIDAD
RECTITUD
LEALTAD
VERACIDAD
RESPETO
DIGNIDAD
HONOR
DISCIPLINA
FIRMEZA
SENSIBILIDAD
DILIGENCIA