Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como español, matemáticas y ciencias. Las preguntas abarcan conceptos como trabajlenguas, poesía, geometría, compras y alimentación. El propósito es evaluar los conocimientos del lector sobre estos diversos temas a través de respuestas de selección múltiple.

1. ESPAÑOL
INSTRUCCIONES:Lee laspreguntasyelige larespuestacorrecta
1.- ¿De qué trata la historia?
A) De un niño que se llama Lorenzo y su ratón.
B) Del Gato Micifuzy del ratón Lorenzo que se tomó
la lechepoque tenía hambre.
C) Del Gato Lorenzo y el ratón Micifuz.
D) Del Gato Micifuzy su amigo Lorenzo el gato.
2.- ¿En que terminó la historia?
A) El gatito Micifuzperdonó al ratón Lorenzo.
B) El gato Micifuzregaño al ratón Lorenzo.
C) El Gato Lorenzo y el ratón Micifuzpelearon
D) El Gato Micifuzcorrió al ratón Lorenzo.
3.- ¿Qué es una paráfrasis?
A) cuando copias un texto palabra por palabra. B) Subrayar las palabrasmás importantes del texto
C) Escribir lo queentendiste del texto con D) Definir las palabrasqueaparecen en el texto.
Tus propias palabras.
4. ¿Son palabras que se utilizan para hacer una paráfrasis con ideas diferentes?
A) Sinónimas B) Antónimas C) Homófonas D) Homónimas

2. Lee el texto y contesta:
¿QUÉ LE HACE EL JABÓN A LOS VIRUS DEL COVID 19?
Uno de los mensajes más consistentes de los funcionarios de salud ha sido
la importancia de lavarse las manos, algo que se debe hacer siempre, pero
más duranteel brote de COVID-19.Pero, ¿por qué?, ¿qué lehaceel jabón a los
virus?, ¿cómo los afecta?
¿Cómo nos infectamos?
La principal forma en que las personas seinfectan con el coronavirus es a
través de la transmisión depersona a persona.Este contacto cercano en forma
de abrazo,apretón de manos o estar en un espacio público lleno permite a las
personas infectadas extender fácilmente sus gotitas respiratorias, que
generalmente se estornudan o tosen.
Pero debido a que las gotas respiratorias son pesadas, generalmente caen al suelo fácilmente. Dependiendo de dónde
aterrizan,podrían persistir en una superficieantes de ser tocados por una mano que lleva el virus a la narizo la boca,lo que
lleva a una infección.
5. ¿Qué pregunta permite obtener información sobre el texto anterior?
A) ¿Cuál es la principal forma decontagio de COVID 19? B) ¿Por qué se llama COVID 19?
C) ¿Quiénes se contagian más fácil? D) ¿Dónde apareció el COVID 19?
6.- ¿Qué preguntas puedo hacer al buscar información relevante sobre un tema?
A) ¿Por qué?, ¿a qué hora?, ¿Y después? ¿Dónde? B) ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde? ¿Cuál o cuáles?
C) ¿Cómo?, ¿Dónde? ¿Sin embargo? D) ¿Cómo?, ¿Dónde? ¿Sin embargo? ¿Y después?
7.- ¿Elige la palabra que permita encontrar la definición o concepto de un texto (¿De qué trata?)?
A) ¿Cómo B) ¿Dónde? C) ¿Cuáles? D) ¿Qué?
8.- ¿Elige la palabra que permita encontrar los tipos de clasificación en un texto?
A) ¿Cómo? B) ¿Dónde? C) ¿Cuáles? D) ¿Qué?

3. 9.- ¿Que es un trabalenguas?
A) Son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar.
B) Son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares difíciles de entender.
C) Son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares con una oración que tiene
rimas.
D) Son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares para que alguien adivine.
10.- En el trabalenguas:“Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas. Si Pepe Pecas pica papas
con un pico” ¿Que palabras se repiten?
A) Pepe, pecas, pico,papas y poco. B) Pepe, pecas, pico,papas y pica.
C) Pepe, pacas,pico,pepas y pica. D) Pepe, pacos,pico,papas y pica.
11.- En el trabalenguas de “Juan tuvo un tubo” las palabras que riman son:
A) Rompió-tuvo y Rompió-tuvo.
B) Tuvo-tubo y rompió-rompió.
C) Rompió-compró y tuvo-tubo.
D) Compro-rompió y tuvo-tubo.
12.-Son las palabras que completan el trabalenguas:
A) ¿Quién lo desenladrillará? Y buen desesenladrillador será.
B) Cómo lo desenladrillará y buen desenladrillador será. ___________________________
C) ¿Dónde se desenladrillará? Ydesenladrillador será.
D) Desenladrilladorserá y ¿Quién lo desenladrillará? ___________________________

4. Observa y contesta:
13.- ¿Qué es un croquis?
A) Es un dibujo muy bien trazado, qué sirve para llegar un lugar.
B) Es un plano de las calles que hay en una colonia.
C) Es un dibujo rápido, qué sirve para dar indicaciones de como llegar a un lugar.
d) Es un dibujo hecho con reglas y escuadras para dar a conocer un lugar.
14.- ¿Qué es un trayecto?
A) Es la descripción de un recorrido que se realiza para ir de un lugar a otro.
B) Es el camino que seguimos para trasladarnos a un lugar lejano.
C) Es un dibujo rápido, qué sirve para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar.
d) Es un dibujo hecho con reglas y escuadras para dar a conocer un lugar.
15.- Observa la imagen anterior:
Mariana está en la Expo Guadalajara y quiere ir a TV Azteca: ¿Por qué Avenidas tiene que pasar?
A) Por la Avenida Vallarta y la Avenida Lázaro Cárdenas.
B) Por la Avenida Otero y la Avenenida López Mateos Sur.
C) Por la Avenida Lázaro Cárdenas y la Avenenida López Mateos Sur.
d) Por la Avenida La Calma y la Avenenida Vallarta.
16.- ¿Qué es un poema?
A) Es una obra escrita en verso que busca expresar lasemociones o impresiones del mundo para el autor y es común usar la
rima.

5. B) Es un género literario quesecaracteriza por utilizar lapalabra, en
verso o en prosa.
C) Es una composición poética de catorce versos,por lo general de
rima consonante.
D) Es el número de partes en las cuales se dividen las
composiciones poéticas.
17.-¿Cuáles Son la partes que conforman un poema?
A) Verso, estrofa, rima y métrica.
B) Verso, prosa, rima y cuarteto.
C) Verso, rima, soneto y cuarteto.
d) Verso, sinalefa, métrica y sílaba tónica.
18.- ¿Cuantos versos tiene el poema de Silvina la gallina?
A) Cuatro versos.
B) Cinco Versos.
C) Seis versos.
D) Ocho versos.

6. Lee el texto, observa la imagen y contesta:
Las etiquetas te facilitan una información que te puede ayudar a decidir qué elegir
como parte de tu plan general de alimentación saludable. Por ejemplo, puede estar
bien desayunar cereales azucarados si lo compensas dejando de comer cosas dulces
durante el resto del día. Las etiquetas de los alimentos te pueden alertar cuando un
alimento tiene un alto contenido en algo como el azúcar, sodio, grasas o calorías
para que lo puedas compensar ingiriendo otros alimentos.
Pero las etiquetas alimentarias ofrecen más que datos nutricionales. También
indican que contiene el producto alimentario (es decir, sus ingredientes). Algunas
etiquetas alimentarias también indican de qué país procede el alimento, si es
ecológico (u orgánico) e incluyen ciertas afirmaciones sobre la salud.
1.- Cuál es la importancia de la información en las etiquetas de los productos:
A) Permiten que consumamos más alimentos. B) Dan información
sobre una alimentación saludable.
C) Ofrecen datos sobrela compra del producto. D) Dan información dela tienda donde se venden.
2.- ¿Cuantas raciones o porciones contienen la información nutrimental de la fotografía?
A) 2 porciones o raciones B) 4.5 porciones o raciones
C) 2.5 porciones o raciones D) 3 porciones o raciones
3.- ¿De qué nos alerta la información nutrimental de las etiquetas?
A) Del precio que tienen en la tienda. B) De la cantidad devitaminas y minerales.
C) De la cantidad debeneficios para el cuerpo. D) De la alta cantidad desodio,grasas o azucares.
4.- ¿Qué datos contiene la información nutrimental de las etiquetas en los alimentos?
A) Datos nutricionales,ingredientes y país de procedencia. B) Peso, precio y hora de fabricación.
C) Calorías,sodio y ofertas. D) Ingredientes y tipos de vitaminas.

7. ¿QUÉ ES UN AGUJERO NEGRO?
Si buscas en la enciclopedia qué es un agujero negro verás que es “una región finita
del espacio en cuyo interior existe una concentración de masa lo suficientemente
elevada como para generar tal campo gravitatorio que nada, ni siquiera la luz, puede
escapar a ella”.
¿Qué significa esto y por qué sucede?
Si fuera posible colocar cualquier objeto sobre la superficie del Sol (supongamos un
robot) ese pobre robot estaría sometido a una gravedad 28 veces más grande que la
de la superficie terrestre. Una estrella conserva su tamaño estable porque la
temperatura de su centro tiende a expandirla y su gravedad tiende a contraerla. Es
decir, el tamaño del Sol es el resultado de dos fuerzas que se pelean y se equilibran
entre sí.
5.- ¿Qué es un texto expositivo?
A) Es el que da información detallada B) Es el que proporciona información sobrelos cuentos.
sobre un tema literario.
C) Es aquel que ofrece información detallada D) Es aquel que permite informar sobreasuntos particulares.
sobre un tema de interés.
6.- ¿Son las partes de un texto expositivo?
A) Desarrollo,presentación y final B) Título, subtitulos eilustraciones.
C) Presentación,nudo y desenlace. D) Título, subtítulo y desarrollo.
7.- ¿Cuál es la función del título en un texto expositivo?
A) A través de una palabra o frase B) Amplia la información con relación al tema principal.
da a conocer el contenido del texto.
C) Permite documentar y decorar un texto con
Dibujos,estampas,grabados o fotografías. D) Permite dar a conocer lo más importante del texto.
8.- ¿Qué función tienen las ilustraciones en un texto expositivo?
A) A través de una palabra o frase B) Amplia la información con relación al tema principal.
da a conocer el contenido del texto.
C) Permite documentar y decorar un texto con
Dibujos,estampas,grabados o fotografías. D) Permite dar a conocer lo más importante del texto.

8. La llorona.
Cuenta la historia deuna mujer que había sufrido el rechazo de su marido,y ella,en señal de
despecho, asesinó a sus hijos. La culpa la hace regresar por las madrugadas en la forma de
un fantasma que grita “¡Ay mis hijos!”.
Otras versiones cuentan que se trata de una representación de La Malinche, mujer que
ejerció como traductora e intérprete de Hernán Cortés durante “la conquista” de América.
En este caso,el grito de sufrimiento tiene que ver con que algunas versiones del proceso de
colonización,han atribuido injustamentea la Malinchela responsabilidad sobrelo ocurrido.
9.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A) Leyenda B) fabula C) Cuento D) Novela
10.- Son textoso relatos cortos, con pocos personajes, con una única trama y creados o inventados:
A) Leyendas B) fabulas C) Cuentos D) Novelas
11.- Son textoscon personajes reales y ficticios de un lugar determinado.
A) Leyendas B) fabulas C) Cuentos D) Novelas
12.- Son textoscortos con un mensaje o moraleja en los cuales los personajes principales son animales personificados.
A) Leyendas B) fabulas C) Cuentos D) Novelas

9. Observa la lista de precios y contesta:
13.- Mi abuelita compró para su mandado: 2kg de aguacate, 1 kg de mango, 1 kg de papa blanca y 1 kg de carne molida
de cerdo. ¿Cuánto pagó?
A) $ 226.60 pesos B) $ 226.00 pesos C) $ 200.00 D) $ 225.00 pesos
14.- La comadre Tina amiga de mi mamá compró: 2 kg de melón, 1 kg de manzana, 1kg de mango y 1kg de uva.
¿Cuánto pagó?
A) $ 132.00 pesos B) $ 132.50 pesos C) $ 150.50 D) $ 140.50 pesos
15.- Mi mamá compró: 1kg de carne molida de cerdo, 1 kg de codillo de cerdo y 1 kg de papa. Si pagó con un billete de a
$500 pesos. ¿Cuánto le sobró?
A) $ 306.10 pesos B) $ 306.50 pesos C) $ 406.50 D) $ 399.50 pesos
16.- La tía Lola compró: 1 kg de pierna de cerdo y 1kg de Zanahoria. Si pagó con un billete de $200 pesos. ¿Cuánto le
sobró?
A) $ 78.10 pesos B) $ 78.50 pesos C) $ 120.50 D) $ 121.50 pesos

10. Observa las figuras y contesta:
17.- ¿Cuál es el perímetro y el área del robot?
A) Perímetro = 44 cm. B) Perímetro = 40 cm. C) Perímetro = 48 cm. D) Perímetro = 42 cm.
Área= 25 cm cuadrados Área= 30 cm cuadrados Área=20 cm cuadrados Área=22 cm cuadrados
18.- ¿Cuál es el perímetro y el área del cuadrado?
A) Perímetro = 38 cm. B) Perímetro = 36 cm. C) Perímetro = 40 cm. D) Perímetro = 42 cm.
Área= 82 cm cuadrados Área= 80 cm cuadrados Área=88 cm cuadrados Área=98 cm cuadrados
19.- ¿Cuál es el perímetro y el área del perrito?
A) Perímetro = 36 cm. B) Perímetro = 38 cm. C) Perímetro = 40 cm. D) Perímetro = 42 cm.
Área= 22 cm cuadrados Área= 28 cm cuadrados Área=48 cm cuadrados Área=48 cm cuadrados
20.- ¿Cuál es el perímetro y el área del rectángulo?
A) Perímetro = 36 cm. B) Perímetro = 40 cm. C) Perímetro = 42 cm. D) Perímetro = 42 cm.
Área= 42 cm cuadrados Área= 28 cm cuadrados Área=80 cm cuadrados Área=90 cm cuadrados
21.- Es una fracción equivalente a:
A) B) C) D)

11. 22.- Es una fracción equivalente a:
A) B) C) D)
23.- Es una fracción equivalente a:
A) B) C) D)
24.- Es una fracción equivalente a:
A) B) C) D)