La clase de 6o primaria visitó las minas de Can Palomeres. Caminaron por la montaña, exploraron algunas minas pequeñas y comieron en el camino. Al llegar a la cima, descansaron y disfrutaron de las vistas. En el camino de regreso encontraron una tortuga que decidieron adoptar como mascota de la clase.
Redacciones de los alumnos de 6º A del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio de Milagro" . Estas historias tenían que tener como argumento que el protagonista menguara de tamaño, tal y como ocurre en la película "La historia del hombre menguante de " de 1.957.
El documento presenta un plan de lección para 3er grado sobre sinónimos. La clase comenzará con la presentación de un cuento usando recursos sonoros. Luego, los estudiantes completarán el cuento reemplazando palabras resaltadas por sinónimos trabajando en parejas. Finalmente, verán una película del cuento y trabajarán en casa identificando sinónimos en oraciones.
En 3 oraciones o menos:
Los textos narran varias historias de estudiantes que se ven transportados o perdidos en la selva, donde enfrentan diversos peligros pero también encuentran aventuras y aprenden lecciones sobre la supervivencia y el trabajo en equipo antes de poder regresar a casa de manera segura. Algunas historias son sueños mientras que otras parecen ser experiencias reales, aunque todas capturan la emoción de la exploración de un entorno desconocido y hostil.
Este documento es una recopilacion de los cuentos ganadores del concurso realizado en el colegio María Auxiliadora Dosquebradas (Colombia), creado por niñas entre 5 y 11 años.
Trabajos de expresión escrita con textos narrativos y con marco de acción situado en las pirámides de Egipto. Alumnos de 6º del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MIlagro (Navarra)
El narrador describe su vida en el campo, donde ayudaba a ordeñar vacas cada mañana. Un día, mientras cazaba pájaros con su honda, observó una pareja de cisnes en un lago cercano. Al día siguiente, intentó dispararles piedras con su honda, pero falló. Más tarde, accidentalmente le disparó una piedra grande a uno de los cisnes, hiriéndolo. Asustado por lo que hizo, el narrador corrió a su casa. En el camino se encontró con un toro bravo que lo persig
Este documento presenta una crónica de una excursión de 4 días al desierto de Merzouga en Marruecos. La expedición visitó varios lugares notables como las dunas de Erg Chebbi, los oasis de Saf-Saf y Azarkam, las canteras de fósiles, y las esculturas de Hannsjonrg Voth. La crónica describe las rutas tomadas, los paisajes impresionantes, y las actividades realizadas cada día, incluyendo visitas a kasbas, fortificaciones, y montañas con fósiles. El objet
Redacciones de los alumnos de 6º A del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio de Milagro" . Estas historias tenían que tener como argumento que el protagonista menguara de tamaño, tal y como ocurre en la película "La historia del hombre menguante de " de 1.957.
El documento presenta un plan de lección para 3er grado sobre sinónimos. La clase comenzará con la presentación de un cuento usando recursos sonoros. Luego, los estudiantes completarán el cuento reemplazando palabras resaltadas por sinónimos trabajando en parejas. Finalmente, verán una película del cuento y trabajarán en casa identificando sinónimos en oraciones.
En 3 oraciones o menos:
Los textos narran varias historias de estudiantes que se ven transportados o perdidos en la selva, donde enfrentan diversos peligros pero también encuentran aventuras y aprenden lecciones sobre la supervivencia y el trabajo en equipo antes de poder regresar a casa de manera segura. Algunas historias son sueños mientras que otras parecen ser experiencias reales, aunque todas capturan la emoción de la exploración de un entorno desconocido y hostil.
Este documento es una recopilacion de los cuentos ganadores del concurso realizado en el colegio María Auxiliadora Dosquebradas (Colombia), creado por niñas entre 5 y 11 años.
Trabajos de expresión escrita con textos narrativos y con marco de acción situado en las pirámides de Egipto. Alumnos de 6º del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MIlagro (Navarra)
El narrador describe su vida en el campo, donde ayudaba a ordeñar vacas cada mañana. Un día, mientras cazaba pájaros con su honda, observó una pareja de cisnes en un lago cercano. Al día siguiente, intentó dispararles piedras con su honda, pero falló. Más tarde, accidentalmente le disparó una piedra grande a uno de los cisnes, hiriéndolo. Asustado por lo que hizo, el narrador corrió a su casa. En el camino se encontró con un toro bravo que lo persig
Este documento presenta una crónica de una excursión de 4 días al desierto de Merzouga en Marruecos. La expedición visitó varios lugares notables como las dunas de Erg Chebbi, los oasis de Saf-Saf y Azarkam, las canteras de fósiles, y las esculturas de Hannsjonrg Voth. La crónica describe las rutas tomadas, los paisajes impresionantes, y las actividades realizadas cada día, incluyendo visitas a kasbas, fortificaciones, y montañas con fósiles. El objet
Libro de creación colectiva inspirada en la mitología vasca, la película O Apóstolo, la Tribu del Cine y las ideas compartidas en el blog de Animas O Apóstolo. Trabajo creado por estudiantes de 1º de Ciencias Humanas (Aulas de la Experiencia UPV/EHU Gipuzkoa) y apoyado por los Blogmaníacos de Jacarilla (Alicante).
La historia cuenta la vida de Mowgli, un niño que fue criado por una familia de lobos en la selva de la India. Negrita, una pantera negra, lo encontró de bebé y lo llevó con los lobos para que lo criaran. Años después, Negrita decide llevar a Mowgli a un poblado humano cercano, aunque él prefiere quedarse en la selva con los lobos y Negrita.
Este relato cuenta la historia de Chocera, una garcilla cangrejera que vive felizmente en la Laguna del Cañizar junto a su familia y amigos. Un día, aparecen unos cazadores furtivos que capturan a Chocera. Los demás animales y unos niños del pueblo cercano elaboran entonces un plan para rescatarla. Tras distraer a los cazadores y liberar a los animales capturados, Chocera queda liberada. A partir de entonces, la laguna se convierte en un hábitat protegido donde más
La historia trata de una niña llamada Cristina y su muñeca especial. Un día, una anciana convierte a la muñeca en una niña de verdad. Cristina y la muñeca se vuelven inseparables, hasta que la muñeca vuelve a ser un juguete. Aunque triste, Cristina sigue jugando con ella y recordando cuando fue real.
La jirafa planeó una carrera entre los animales del bosque para celebrar a San Francisco. Sin embargo, se burló de los otros animales por ser diferentes a ella. Cuando no pudo atarse los cordones de sus botas debido a su altura, los demás animales acudieron a ayudarla. La cebra le enseñó a la jirafa que a pesar de las diferencias, todos pueden ser amigos y ayudarse mutuamente. La jirafa aprendió sobre la amistad y pidió disculpas. Luego, todos participaron felizmente en la carrera
La historia cuenta la vida de una doncella llamada Margaret que estaba casada con un hombre alcohólico y perezoso llamado Necio. Un día Margaret se fue al bosque donde conoció a un hombre apuesto y musculoso llamado Francesco que la rescató de un tigre furioso. Margaret quedó impresionada por la valentía y esfuerzo de Francesco, en contraste con su esposo Necio.
1) Un patito nace feo y desgarbado, diferente a sus hermanos, y es rechazado por su madre y sus hermanos.
2) El patito huye en busca de aceptación y pasa por dificultades durante el invierno.
3) En la primavera, se encuentra con unos cisnes que le dicen que es uno de ellos, y al verse en el espejo descubre que se ha transformado en un hermoso cisne.
El documento habla sobre la biografía y obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. Menciona que nació en 1878 en Salto, Uruguay y murió por suicidio en 1937 en Buenos Aires. Tuvo una vida difícil con matrimonios conflictivos y problemas económicos. Escribió varios cuentos y relatos sobre la vida rural en la frontera entre Argentina, Paraguay y Brasil, donde pasó mucho tiempo. Algunas de sus obras más conocidas son Cuentos de amor, de locura y de muerte y Cuentos de la selva.
El cuento narra las desventuras de un ratón gris al tratar de disfrutar de su día habitual en el bosque. Primero, un conejo no le deja bañarse en el arroyo. Luego, una ardilla toca el tambor fuertemente cerca de donde él intenta descansar, sin hacer caso a su petición de irse a otro lugar. Cansado, el ratón decide explorar el bosque, donde se encuentra con un búho que le ofrece su amistad.
El documento presenta varios cuentos populares infantiles como "Los tres cerditos", "Pulgarcita" y "10 perritos". Relata las aventuras de los tres cerditos al construir sus casas para protegerse del lobo, la historia de Pulgarcita que se pierde de su madre Lupita y es ayudada por varios animales, y la canción de "10 perritos" sobre un niño que iba perdiendo sus perros.
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 1 basicoFabián Cuevas
Este documento presenta dos textos informativos. El primer texto describe una fábula sobre una carrera entre una liebre y una tortuga. La liebre se confía en su rapidez y se duerme durante la carrera, permitiendo que la tortuga gane a su ritmo constante. El segundo texto proporciona información sobre la gallina ciega, un ave nocturna de Chile que se camufla entre las hojas y usa pelos largos como una red para atrapar insectos mientras vuela.
El documento presenta dos lecturas cortas para estudiantes de tercer año básico. La primera lectura titulada "El viento y el sol" cuenta la historia de una competencia entre el viento y el sol para ver quién es más fuerte. La segunda lectura se llama "La ollita hervidora" y presenta la historia de Pedro Urdemales y cómo engaña a unos arrieros para venderles su olla. El documento incluye preguntas de comprensión lectora sobre cada texto.
La historia trata de dos ratones que van paseando y son atacados por un león. Uno de los ratones es atrapado por el león. El otro ratón ata al león con una cuerda para que suelte a su amigo. El león accede a soltarlo si el ratón lo desata. Al final, el ratón hace prometer al león que no los comerá a ellos.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
Este documento presenta el primer relato de un libro de cuentos fantásticos titulado "Cuentos fantásticos para niños fantásticos". El relato narra la historia de Mateo, un niño cuyo madre murió cuando era pequeño. Un día, Mateo conoce a una misteriosa niña que emerge del agua de una laguna. A pesar de que la niña parece enojada, Mateo intenta consolarla y la invita a su casa para tomar limonada.
El documento narra la historia de una niña llamada Marta que descubre un pequeño caracol en su acuario de peces. Aunque el caracol es muy pequeño, Marta se encariña con él. Sin embargo, cuando limpian el acuario, el caracol desaparece y Marta se pone muy triste. Finalmente, con la ayuda de una lupa, logran encontrar al caracol escondido junto a otro aún más pequeño.
El documento presenta varias historias sobre tortugas. En la primera historia, una tortuga valiente cruza una montaña helada enfrentándose a un monstruo que resulta ser solo rocas. Otra historia describe el nacimiento de las tortuguitas en la playa y su carrera hacia el mar, aunque algunas son comidas por aves. La última historia habla de una tortuga grande llamada Patxi que fue llevada al aula, donde los estudiantes aprenden sobre sus características.
Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar.
Este número consta de dos partes. En la primera parte, podéis mirar con ojos de niño la figura y la obra de Miguel de Cervantes. La segunda parte hace un recorrido por la diversidad de actividades que realizamos cuya finalidad es el enriquecimiento personal del alumnado, el desarrollo profesional de los docentes y la implicación excepcional de las familias.
Cuentos para entender el mundo 3 eloy morenoarturo
Este documento presenta un resumen del tercer volumen de cuentos de Eloy Moreno titulado "Cuentos para entender el mundo 3". El autor expresa su sorpresa por haber llegado al tercer volumen de esta colección de cuentos tradicionales. Incluye instrucciones para leer los cuentos y tres historias cortas tituladas "El ratón", "La felicidad intensa" y "La vaca".
La educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a vivir juntos de manera pacífica. Es necesario que los directivos creen grupos de mediación entre estudiantes y preparen a los docentes para detectar casos de violencia de manera temprana. También es importante que los involucrados puedan resolver sus tensiones a través de la negociación.
El estudiante pasó tres días en un viaje escolar por Asturias que incluyó visitas a museos, playas, descensos en canoa por el río Sella, y cuevas inspiradas en el período Cretácico. El primer día visitaron el Museo Jurásico de Muja y la playa de La Griega. El segundo día fue el más divertido, ya que descendieron 7.5 km del río Sella en canoa. El último día visitaron la Virgen de Covadonga y los Lagos de Covadonga, y luego fueron llevados de sor
Este documento resume las actividades de un viaje de fin de curso realizado por estudiantes a Granada y Nerja. Incluye visitas a la Alhambra de Granada, el Parque de las Ciencias, las Cuevas de Nerja y actividades como kayak, tiro con arco y escalada. Aunque llovió varios días, pudieron realizar la mayoría de las actividades planeadas. Los estudiantes disfrutaron especialmente de la ruta de kayak/paddle surf y de ver las formaciones rocosas en las cuevas.
Libro de creación colectiva inspirada en la mitología vasca, la película O Apóstolo, la Tribu del Cine y las ideas compartidas en el blog de Animas O Apóstolo. Trabajo creado por estudiantes de 1º de Ciencias Humanas (Aulas de la Experiencia UPV/EHU Gipuzkoa) y apoyado por los Blogmaníacos de Jacarilla (Alicante).
La historia cuenta la vida de Mowgli, un niño que fue criado por una familia de lobos en la selva de la India. Negrita, una pantera negra, lo encontró de bebé y lo llevó con los lobos para que lo criaran. Años después, Negrita decide llevar a Mowgli a un poblado humano cercano, aunque él prefiere quedarse en la selva con los lobos y Negrita.
Este relato cuenta la historia de Chocera, una garcilla cangrejera que vive felizmente en la Laguna del Cañizar junto a su familia y amigos. Un día, aparecen unos cazadores furtivos que capturan a Chocera. Los demás animales y unos niños del pueblo cercano elaboran entonces un plan para rescatarla. Tras distraer a los cazadores y liberar a los animales capturados, Chocera queda liberada. A partir de entonces, la laguna se convierte en un hábitat protegido donde más
La historia trata de una niña llamada Cristina y su muñeca especial. Un día, una anciana convierte a la muñeca en una niña de verdad. Cristina y la muñeca se vuelven inseparables, hasta que la muñeca vuelve a ser un juguete. Aunque triste, Cristina sigue jugando con ella y recordando cuando fue real.
La jirafa planeó una carrera entre los animales del bosque para celebrar a San Francisco. Sin embargo, se burló de los otros animales por ser diferentes a ella. Cuando no pudo atarse los cordones de sus botas debido a su altura, los demás animales acudieron a ayudarla. La cebra le enseñó a la jirafa que a pesar de las diferencias, todos pueden ser amigos y ayudarse mutuamente. La jirafa aprendió sobre la amistad y pidió disculpas. Luego, todos participaron felizmente en la carrera
La historia cuenta la vida de una doncella llamada Margaret que estaba casada con un hombre alcohólico y perezoso llamado Necio. Un día Margaret se fue al bosque donde conoció a un hombre apuesto y musculoso llamado Francesco que la rescató de un tigre furioso. Margaret quedó impresionada por la valentía y esfuerzo de Francesco, en contraste con su esposo Necio.
1) Un patito nace feo y desgarbado, diferente a sus hermanos, y es rechazado por su madre y sus hermanos.
2) El patito huye en busca de aceptación y pasa por dificultades durante el invierno.
3) En la primavera, se encuentra con unos cisnes que le dicen que es uno de ellos, y al verse en el espejo descubre que se ha transformado en un hermoso cisne.
El documento habla sobre la biografía y obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. Menciona que nació en 1878 en Salto, Uruguay y murió por suicidio en 1937 en Buenos Aires. Tuvo una vida difícil con matrimonios conflictivos y problemas económicos. Escribió varios cuentos y relatos sobre la vida rural en la frontera entre Argentina, Paraguay y Brasil, donde pasó mucho tiempo. Algunas de sus obras más conocidas son Cuentos de amor, de locura y de muerte y Cuentos de la selva.
El cuento narra las desventuras de un ratón gris al tratar de disfrutar de su día habitual en el bosque. Primero, un conejo no le deja bañarse en el arroyo. Luego, una ardilla toca el tambor fuertemente cerca de donde él intenta descansar, sin hacer caso a su petición de irse a otro lugar. Cansado, el ratón decide explorar el bosque, donde se encuentra con un búho que le ofrece su amistad.
El documento presenta varios cuentos populares infantiles como "Los tres cerditos", "Pulgarcita" y "10 perritos". Relata las aventuras de los tres cerditos al construir sus casas para protegerse del lobo, la historia de Pulgarcita que se pierde de su madre Lupita y es ayudada por varios animales, y la canción de "10 perritos" sobre un niño que iba perdiendo sus perros.
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 1 basicoFabián Cuevas
Este documento presenta dos textos informativos. El primer texto describe una fábula sobre una carrera entre una liebre y una tortuga. La liebre se confía en su rapidez y se duerme durante la carrera, permitiendo que la tortuga gane a su ritmo constante. El segundo texto proporciona información sobre la gallina ciega, un ave nocturna de Chile que se camufla entre las hojas y usa pelos largos como una red para atrapar insectos mientras vuela.
El documento presenta dos lecturas cortas para estudiantes de tercer año básico. La primera lectura titulada "El viento y el sol" cuenta la historia de una competencia entre el viento y el sol para ver quién es más fuerte. La segunda lectura se llama "La ollita hervidora" y presenta la historia de Pedro Urdemales y cómo engaña a unos arrieros para venderles su olla. El documento incluye preguntas de comprensión lectora sobre cada texto.
La historia trata de dos ratones que van paseando y son atacados por un león. Uno de los ratones es atrapado por el león. El otro ratón ata al león con una cuerda para que suelte a su amigo. El león accede a soltarlo si el ratón lo desata. Al final, el ratón hace prometer al león que no los comerá a ellos.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
Este documento presenta el primer relato de un libro de cuentos fantásticos titulado "Cuentos fantásticos para niños fantásticos". El relato narra la historia de Mateo, un niño cuyo madre murió cuando era pequeño. Un día, Mateo conoce a una misteriosa niña que emerge del agua de una laguna. A pesar de que la niña parece enojada, Mateo intenta consolarla y la invita a su casa para tomar limonada.
El documento narra la historia de una niña llamada Marta que descubre un pequeño caracol en su acuario de peces. Aunque el caracol es muy pequeño, Marta se encariña con él. Sin embargo, cuando limpian el acuario, el caracol desaparece y Marta se pone muy triste. Finalmente, con la ayuda de una lupa, logran encontrar al caracol escondido junto a otro aún más pequeño.
El documento presenta varias historias sobre tortugas. En la primera historia, una tortuga valiente cruza una montaña helada enfrentándose a un monstruo que resulta ser solo rocas. Otra historia describe el nacimiento de las tortuguitas en la playa y su carrera hacia el mar, aunque algunas son comidas por aves. La última historia habla de una tortuga grande llamada Patxi que fue llevada al aula, donde los estudiantes aprenden sobre sus características.
Vicente Sorprendente es la revista escolar del CEIP Vicente Aleixandre de Torre del Mar.
Este número consta de dos partes. En la primera parte, podéis mirar con ojos de niño la figura y la obra de Miguel de Cervantes. La segunda parte hace un recorrido por la diversidad de actividades que realizamos cuya finalidad es el enriquecimiento personal del alumnado, el desarrollo profesional de los docentes y la implicación excepcional de las familias.
Cuentos para entender el mundo 3 eloy morenoarturo
Este documento presenta un resumen del tercer volumen de cuentos de Eloy Moreno titulado "Cuentos para entender el mundo 3". El autor expresa su sorpresa por haber llegado al tercer volumen de esta colección de cuentos tradicionales. Incluye instrucciones para leer los cuentos y tres historias cortas tituladas "El ratón", "La felicidad intensa" y "La vaca".
La educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a vivir juntos de manera pacífica. Es necesario que los directivos creen grupos de mediación entre estudiantes y preparen a los docentes para detectar casos de violencia de manera temprana. También es importante que los involucrados puedan resolver sus tensiones a través de la negociación.
El estudiante pasó tres días en un viaje escolar por Asturias que incluyó visitas a museos, playas, descensos en canoa por el río Sella, y cuevas inspiradas en el período Cretácico. El primer día visitaron el Museo Jurásico de Muja y la playa de La Griega. El segundo día fue el más divertido, ya que descendieron 7.5 km del río Sella en canoa. El último día visitaron la Virgen de Covadonga y los Lagos de Covadonga, y luego fueron llevados de sor
Este documento resume las actividades de un viaje de fin de curso realizado por estudiantes a Granada y Nerja. Incluye visitas a la Alhambra de Granada, el Parque de las Ciencias, las Cuevas de Nerja y actividades como kayak, tiro con arco y escalada. Aunque llovió varios días, pudieron realizar la mayoría de las actividades planeadas. Los estudiantes disfrutaron especialmente de la ruta de kayak/paddle surf y de ver las formaciones rocosas en las cuevas.
El jueves 9 de octubre, un grupo se fue de excursión a Cabañeros en autobús. Allí conocieron a su guía Yolanda, quien les explicó sobre la historia y vida silvestre del parque mediante visitas a varios sitios como Casa Palillos, un mirador, un museo y el centro de interpretación en Torre de Abraham. Después de comer en Navas de Estena, hicieron senderismo en la ruta del Boquerón del Estena antes de regresar a casa.
El grupo escolar visitó las cuevas de Sorbas y el desierto de Tabernas en una excursión. Primero fueron a las cuevas, donde recibieron una explicación, desayunaron y entraron en grupos con cascos y luces. Dentro de la cueva observaron estalactitas, estalagmitas y murciélagos durante una ruta de una hora y veinte minutos. Luego fueron al desierto de Tabernas, donde subieron y bajaron una montaña empinada de manera divertida. Por último, regresaron a la escuela después de
Este documento resume las actividades de un día de puertas abiertas en una escuela, incluyendo presentaciones de proyectos de estudiantes y obras de teatro. También describe una excursión de estudiantes de 4to grado a museos de chocolate y historia en Barcelona, y una excursión de estudiantes de 2do grado a un centro de rescate de animales marinos.
Este documento resume las actividades y salidas realizadas por los alumnos del Colegio Fernando de los Ríos en el tercer trimestre del curso escolar. Incluye visitas a museos, parques y lugares de interés como el Parque Jurásico, Cabárceno, Julióbriga, el Monte Corona y el Museo Marítimo de Santander. También describe la excursión de fin de curso y la Semana del Libro celebrada en el centro.
El documento resume las actividades realizadas por los estudiantes y maestros de CADI Monarca en torno a un proyecto educativo sobre España. Los niños aprendieron sobre la historia, literatura, poesía y pintura de España a través de diversas actividades en clase. Como resultado, presentaron una exhibición cultural en la Universidad Vasco de Quiroga donde mostraron lo que habían aprendido a través de exposiciones, danzas típicas, música y la representación de obras literarias. El proyecto buscaba celebrar los orí
La alumna pasó un día muy entretenido en la excursión educativa a Estella el pasado 9 de mayo. Visitó varios lugares históricos como iglesias, palacios y el Camino de Santiago, aprendiendo sobre la cultura e historia local. También realizó una encuesta en el pueblo de Mañeru y actuó con la flauta en Puente la Reina antes de regresar a casa contenta por todo lo que había aprendido y experimentado.
El CEIP San Pedro Apóstol realizó una excursión a la granja Camelus en Pechina para que los alumnos de primaria aprendieran sobre los camellos. Los niños participaron en varias actividades como un paseo en dromedario, un juego de búsqueda del tesoro, un mercado de camellos simulado, y un safari en camión. Aprendieron sobre las diferencias entre dromedarios y camellos, y disfrutaron alimentando y cuidando a los animales.
El documento describe un viaje de estudiantes y profesores a las localidades de Valldemossa y Lluc en Mallorca para explorar el Romanticismo. Visitaron la Cartuja de Valldemossa y el museo de Frédéric Chopin. Pasaron la noche en Lluc, donde hicieron excursiones, escucharon historias de terror y observaron las estrellas. El segundo día incluyó caminatas, música africana y visitas a una capilla. El último día dibujaron plantas, visitaron un jardín botánico y expresaron apreciación
Los marineros experimentaron varias aventuras extrañas durante la carrera de vela Barcelona World Race, incluyendo encontrar una isla misteriosa con alimentos que los hicieron dormir, rescatar a un hombre de una isla y llevarlo a su barco, y visitar una dimensión alternativa con monstruos gigantes antes de regresar a la carrera y ganar al final.
El documento describe una excursión al Parque Chicaque realizada por estudiantes. Durante la salida, los estudiantes se organizaron en filas por curso y tomaron buses al parque, donde recibieron refrigerios. Luego, cada curso fue asignado a un guía para realizar una caminata durante la cual aprendieron sobre la flora y fauna local. La caminata incluyó pasar por montañas, bosques, senderos coloniales y quebradas, además de disfrutar de una cascada. Al finalizar la jornada, los estudiantes regres
Este diario de a bordo narra las aventuras de dos marineros durante la carrera Barcelona World Race, donde experimentan varios sucesos extraordinarios como encontrar una isla misteriosa con alimentos que los duermen, conocer a un hombre mudo en otra isla que se une a su tripulación, sufrir un accidente que repara un lugareño, y quedar atrapados en una dimensión alternativa con monstruos antes de regresar a la carrera y ganarla.
El diario de viaje describe un viaje de estudiantes de Tucumán a las provincias de Salta y Jujuy. Visitaron varios sitios históricos y culturales como las ruinas de Quilmes, la Virgen del Valle, la Quebrada de Humahuaca y las ciudades de Cafayate, Salta, Tilcara y Jujuy. Aprendieron sobre la historia y cultura de cada lugar, y tuvieron tiempo para divertirse y comprar recuerdos. Al final del viaje, evaluaron lo que habían aprendido y expresaron lo mejor y lo
El diario de viaje describe un viaje de estudiantes de Tucumán a las provincias de Salta y Jujuy. Visitaron varios sitios históricos y culturales como las ruinas de Quilmes, la Virgen del Valle, la Quebrada de Humahuaca y la ciudad de Salta. También visitaron bodegas, museos y participaron en actividades como misas y talleres de cerámica. El viaje les permitió aprender sobre la historia y cultura del noroeste argentino.
El diario de viaje describe un viaje de estudiantes de Tucumán a las provincias de Salta y Jujuy. Visitaron varios sitios históricos y culturales como las ruinas de Quilmes, la Virgen del Valle, la Quebrada de Humahuaca y las ciudades de Cafayate, Salta, Tilcara y Jujuy. Aprendieron sobre la historia y cultura de cada lugar, y tuvieron tiempo para divertirse y comprar recuerdos. Al final del viaje, evaluaron lo que habían aprendido y expresaron lo mejor y lo
Los niños del bosque emprenden una nueva aventura en el bosque. Tras subirse a un autobús que se balancea por las obras, deben correr para refugiarse de la lluvia en una casa donde una abuelita les da chocolate. Más tarde atraviesan zonas peligrosas como serpientes, arenas movedizas y rápidos de un río antes de llegar a otra casa y comer peras del árbol. Finalmente descansan y juegan a adivinar emociones.
La excursión escolar visitó un albergue cómodo y bonito, donde los estudiantes descubrieron el paisaje natural y animales guiados por Rafa. Comieron en el bosque y exploraron una cueva oscura. También visitaron una fábrica de miel y una piscifactoría para truchas. A pesar de echar de menos la excursión, los estudiantes estaban contentos de volver a casa.
Este documento es el boletín trimestral de diciembre de 2009 de la escuela primaria Fernando de los Ríos en El Astillero, Cantabria. Contiene resúmenes de las excursiones y actividades realizadas por los estudiantes, incluyendo visitas al teatro, muelle, bosque y sitios arqueológicos. También describe las celebraciones de Halloween y los derechos del niño, y contiene secciones sobre temas de la igualdad, deportes y pasatiempos.
Los marineros experimentaron varias aventuras extrañas durante la carrera de vela Barcelona World Race, incluyendo encontrar una isla misteriosa con alimentos que los hicieron dormir, ser llevados a otra dimensión con monstruos gigantes, y descubrir una "Tierra Mítica" habitada por criaturas mitológicas como centauros. A pesar de los contratiempos, lograron ganar la carrera.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Excursión a las minas de Can Palomeres
1. EXCURSIÓN A LAS MINAS DE “CAN PALOMERES” 6º de primaria 22/03/2011
2. Caminata a Las Minas de "Can Palomeres" El día 22 de marzo fuimos a las minas de “Can Palomeres”. Primero nos reunimos toda la clase en la plaza “Germana Campos”, jugamos un rato y empezamos a andar rumbo a la montaña. Fuimos subiendo y entramos en una mina, en grupos de siete u ocho personas. Seguimos subiendo y vimos cosas muy interesantes, como el árbol más antiguo y grande de Malgrat de Mar. Al final llegamos a la cima donde se encuentra una cruz. Allí nos dejaron descansar y jugar un rato. Desde arriba vimos a nuestros compañeros de escuela que se encontraban en el parque “Francesc Macià”. Después fuimos bajando. Algunas personas se quedaron atrás, pero otras llegaron antes a bajo y encontraron a Chiqui, una tortuga marina que ahora es la mascota de la clase. También a bajo explicamos chistes e historias graciosas. A Chiqui, entre algunos compañeros de clase, le hemos comprado una jaula y comida. A todo el mundo le encantó la excursión y nos encantaría repetir. Abel Moreno Roger Martínez
3. Sorpresa en Can Palomeres El otro día fuimos a visitar las Minas de ‘’Can Palomeres’’. Entramos a la mina pequeña y no entramos en la grande porque era peligrosa. También entramos en un lugar que no era una mina pero se parecía. Cuando caminábamos por la montaña nos encontramos con ‘’l’arbre de l’esquena’’. Encontramos espárragos, “romaní”, aunque no encontramos ‘’farigola’’. Nos cansamos subiendo hasta ‘’el turó de Serra’’. Allí jugamos y descansamos. Las vistas eran preciosas, se veía todo el pueblo. Bajamos tranquilamente haciendo broma, explicando chistes etc… Al caminar un buen rato nos encontramos una preciosa tortuga. Decidimos quedárnosla como mascota de nuestra clase. Para poder cuidarla recaudamos dinero entre toda la clase para comprarle comida y un acuario. Dani Xifra Ismael el Massari
4. MINAS DE " CAN PALOMERES " Nos encontramos en la plaza hermana Campos, donde mientras jugábamos, esperábamos a los compañeros. Cuando estuvimos todos empezamos a andar, teníamos que caminar tres cuartos de hora pero Javier (nuestro tutor) paró el cronometro y no supimos cuánto habíamos andado. Las primeras cuevas que vimos eran de cata, pero al cabo de un rato, encontramos una cueva más grande. A esa entramos por grupos mientras los otros compañeros almorzaban. Continuamos caminando hasta llegar a la cumbre. Allí descansamos un rato y vimos a nuestros compañeros de escuela en el parque “Francesc Macià” y volvimos a bajar. Al bajar Guillem (un compañero de clase) se encontró una tortuga, la cogimos y nos la llevamos a la escuela. Al final del camino nos paramos a esperar a otros compañeros que estaban más atrasados. Mientras tanto contamos algunos chistes entre nosotros, nos reímos mucho. Cuando llegaron fuimos otra vez a la plaza hermana Campos y cada uno se fue a su casa. Laia Martínez Núria Rodríguez
5. “CAN PALOMERES” (Malgrat de mar) El día 22/3/11 fuimos a una pequeña montaña de un pueblecito. Ahí se dice que hace muchísimo tiempo había unas minas de hierro. Nosotros hicimos una pequeña excursión por ahí. Los profesores nos comentaron que llevásemos un casco y una linterna para entrar a una chiquitina mina. Después de mucho caminar y de ver unas pequeñas minas nos paramos en un replano para almorzar. Ahí nos pusimos los cascos y las linternas. Entramos en pequeños grupos a dentro de una mina bastante grande. Al acabar subimos más arriba, a lo más alto. Los profesores ahí nos dejaron estar jugando un buen rato. Al bajar Marc, Roger, Abel y yo nos quedamos un poco atrás con Margarita. Nosotros tardamos más que los otros; nos esperaron entre 15 i 30 minutos abajo. Pero lo más bueno es que un compañero de clase al bajar se encontró una tortuga. Le preguntamos al profesor si nos la podíamos quedar en la clase, y… (respondió que sí). Todos los compañeros, o casi todos, pusimos 2 euros mínimo para comprarle un acuario a la tortuga y comida. Hoy día 24/3/11 la tortuga está en el acuario en la clase. ¡Todos estamos contentísimos de tenerla, es monísima! Sergi Itchart
6. Excursión a las minas de ``Can Palomeres´´ El lunes 21 de marzo, nos hicieron una explicación sobre las minas de “Can Palomeres”. Al día siguiente fuimos a visitarlas, eran estrechas, oscuras y algunas eran largas. Nosotros visitamos 2 minas. El camino para llegar “al turó d’en Serra” era de tres cuartos de hora para ir y venir ¡Llegamos cansadísimos! A la vuelta nos encontramos una preciosa tortuga. Entre todos decidimos quedárnosla y que fuese la mascota de la clase. Decidimos ponerle de nombre Chiqui. Entre todos los niños y niñas de la clase compramos un acuario para la tortuga que costó 50 euros. Creemos que puede estar embarazada. Esperamos que tenga tortuguitas. Ahora tiene 13 años, lo descubrimos contando las ondas que tenía en el caparazón. Parece que esté muy feliz, ¡y es más chula que un ocho! Hay que tener mucho cuidado porque muerde. Por la tarde, en plástica, nos hicieron dibujarla y no había manera de que sacase la cabejzapara dibujarla bien. Sara Aguilera Andrea Serrano
7. CAMINATA POR "CAN PALOMERES" El pasado día martes 22, fuimos a las minas de ``Can Palomeres´´ con el colegio. Para ir a las minas, nos reunimos en la plaza ``Germana Campos´´. Emprendimos el camino sobre las nueve y diez de la mañana. Primero habían algunas casas, pero a medida que íbamos subiendo por la montaña, las casas iban desapareciendo, el camino se volvía abrupto y empinado. Después de caminar un rato, llegamos a las primeras minas, pero no entramos. También vimos la famosa fuente de “Can Palomares”, que estaba en pésimo estado y el “Mas de Can Palomares”que estaba en ruinas. Entramos en una mina, que era profunda, húmeda y en su final tenía un respiradero. Mientras algunos niños entraban, los otros almorzábamos y jugábamos entre la maleza. Después, emprendimos la marcha hacia la cima mientras admirábamos el paisaje y algunos cogíamos espárragos. Al fin llegamos a la cima. Allí los profesores, Xavier y Margarita, descansaban y los niños jugábamos. Bajando por el mismo camino, nos encontramos una tortuga de agua. La adoptamos. Ahora tenemos la tortuga en el colegio como mascota. Se llama Chiquiy es muy mona. David Fernández Aleix Mercader
8. MINES DE CAN PALOMERES Me gustó porque era muy divertido y era una gran aventura. Andamos mucho pero valió la pena ver todo eso. Amí me gustó mucho, y entramos en una cueva que era muy pequeña. También tenía un respiradero. Después fuimos hasta arriba del todo y habían unas vistas muy bonitas. Después, bajando por la montaña, nos encontramos muchos espárragos y al final de la montaña nos encontramos una tortuga muy bonita y grande. Decidimos quedárnosla en la clase y ahora es la mascota de la clase. Y entre toda la clase decidimos comprarle un acuario y ahora la tenemos en clase yla alimentamos nosotros. Le compramos la comida y se la damos, pero solo algunos de la clase no han querido pagar para la tortuga y nos la encontramos en medio de la montaña y nos parece que la tortuga está embarazada. Marc de Nicolás Sasha Domingo
9. "Can Palomeres " y la Tortuga El martes 22 fuimos a las minas de “Can Palomares”con toda la clase. Entramos por grupos a una mina que era bastante grande. Siguiendo la carretera nos encontramos con el pino más grande de “Malgrat de Mar” llamado el (pino de la espalda.) Subiendo a la montaña nos encontramos con una manada de perros guapísimos. Estábamos muy cansados y al final llegamos a la cima del ”Turó del Serra.” Al bajar cogimos muchos espárragos y mi amigo Guillem se encontró una tortuga muy grande y estaba muy sedienta y hambrienta. Luego fuimos al Parque de Goma, nos vinieron a buscar y nos fuimos. ¡¡¡¡¡¡¡¡ NOS LO PASAMOS GENIAL !!!!!!!!!! Sergi Caimel Guillem Adrià
10. EXSURSIÓN A LAS MINAS DE "CAN PALOMERES" Como ya sabemos existen los murciélagos, así que fuimos a la excursión de “Can Palomeras” lo pasamos muy bien. Empezando la aventura salimos desde el parque de “La Germana Campos”. Empezamos a caminar hasta llegar a unos escalones. A partir de ahí empezó el viaje. Caminamos y caminamos y por fin encontramos la 1ª mina. Entramos por grupos. Esa mina era pequeña así que seguimos nuestro camino. Pasando el tiempo encontramos una igual. La mina era pequeña y no entramos. Seguimos y seguimos hasta encontrar la mina mediana. Entramos por grupos, fue muy emocionante!!!!!! A la mina grande no entramos porque era peligrosa, ya que se conservaba una vagoneta, dónde habitaban los murciélagos. Así que seguimos nuestro camino hasta llegar al “turó d’enserra”. Allí vimos todo el pueblo ya que los niños de nuestra clase estaban jugando. Al cabo de un rato marchamos. Bajando y bajando nuestro profesor y algunos alumnos como nosotras nos explicábamos chistes. Un alumno iba caminando y se encontró una gran tortuga. Pensamos entre todos que nos la podríamos quedar como mascota en la clase. Nuestro profesor nos dejó y todos nos pusimos muy contentos. Recolectamos mucho dinero para poderle comprar una jaula. La pudimos comprar y nos quedó dinero aún para poderle comprar comida. Gracias a nosotros la tortuga está a salvo. ¡No nos lo podíamos imaginar! Teníamos una tortuga en la clase. ¡Qué divertido! ¡Pero no tenía nombre y claro, pensamos de ponerle Chiqui! ¡Qué divertido! Ariadna Montals Mariona Pujadas
11. Aventura en las minas de ‘‘Can palomeres’’ El día 22 de marzo fuimos a una excursión con el colegio a las minas de ‘’Can Palomeres’’. Fue un día de mucho sol, por eso mismo pasamos mucho calor! Vimos muchas minas, pero nada más entramos en una de ellas. Hicimos seis grupos, mientras unos desayunaban los otros entraban en la mina. La mina no era muy larga pero sí que era muy espaciosa, en el techo de la mina habían raíces de la montaña (de las hierbas…) Después hicimos una gran paseada por todos los caminos y buscamos plantas como: borrachos, falgueras, y espárragos. Fuimos al ‘’Turo d’enserra’’ habían una vistas espectaculares. Al volver nos encontramos una tortuga (grande y de agua) perdida en el bosque. Decidimos llevárnosla y convertirla en la mascota de la clase, la hemos llamado ‘’Chiqui ‘’ y entre la clase le hemos comprado una jaula. Ahora la tenemos como mascota en la clase. ¡Fue una excursión con una increíble aventura! Imma Albert LizaSmagina
12. Excursión: Minas de “Can palomeres” El pasado miércoles día 22 de marzo, fuimos de excursión a las minas de “Can Palomeres”. Salimos del parque “Germana Campos”, siguiendo la carretera, subiendo camino arriba, cruzamos por debajo la carretera, y al fin llegamos a la montaña. Siguiendo un camino, fuimos toda la clase a una mina. Era poco profunda, pero no nos dejaron ir hasta el final. Fuimos siguiendo el camino hasta llegar a otra mina; esta era mucho más profunda, logramos llegar hasta donde se podía salir por un respiradero. Entramos en grupos de 7 o 8. Había que llevar casco y cuantas más linternas mejor. Al final, llegamos al “Turo del Serra” y paramos a comer. En la bajada, Guillem, un compañero de nuestra clase, encontró una tortuga abandonada en el camino. La tortuga es acuática, tiene unos 13 años y se llama Chiqui. La tortuga era una Escurridiza de orejas rojas. Ahora es la mascota de sexto del colegio Vedruna de Malgrat de Mar. Entre toda la clase, reunimos dinero para poderle comprarle un acuario y comida. Martí Samper Aniol García
13. CAN PALOMERES Y EL DESCUBRIMIENTO El 22/3/2011 fuimos a las minas de “can palomeres” teníamos que subir por la montaña para llegar a las minas. Fuimos a una mina muy pequeña que no cabíamos toda la clase. Y entramos a turnos, después subimos más arriba de la montaña. Habían más minas, pero no fuimos. Fuimos a una un poco más grande de mina. En pequeños grupos entramos, mientras los otros desayunaban los otros entraban a la mina. Después otros comían y otra vez lo mismo. Cuando nos tocó a nosotras dos y a otras cuatro compañeras más entramos con nuestro tutor Xavi. Cuando estábamos dentro tres compañeras se pusieron a cantar para no tener miedo, aunque nosotras dos e Imma también teníamos un poco de miedo. Y acabamos cantando todas y cuando salimos les hicimos una broma a nuestros compañeros. Y subimos más arriba, cuando llegamos nos pusimos a jugar un poco. Cuando nos íbamos para casa Guillem se encontró una tortuga de agua que es la mascota de la clase, y tiene unos 13 años y de nombre le hemos puesto Chiqui . Entre todos le hemos comprado un acuario para tortugas de agua y comida. Y ahora la tenemos en la clase. Aura Suárez Judith Gargallo
14. LAS MINAS DE "CAN PALOMERES" El día 22/03/2011 fuimos de excursión , nos encontramos en la plaza HERMANA CAMPOS, jugamos un rato y después nos fuimos a las Minas de “Can Palomeres”. Fuimos caminando hasta que encontramos una cueva en la cual fuimos entrando en grupos mientras que los grupos entraban los de afuera fuimos desayunando. Cuando nos tocó a nosotras nos pusimos un poco nerviosas por si nos daba miedo, pero no fue así. Fuimos cantando para así no tener miedo aunque nuestro profesor nos iba asustando de vez en cuando. Cuando salimos de la cueva continuamos caminando por el camino fuimos unas flores muy bonitas y una compañera y yo cogíamos algunas flores. Después llegamos arriba del todo de las minas y con mis amigas empezamos a jugar. Al cabo de un rato bajamos otra vez para irnos y por el camino nos encontramos a una tortuga y nos la llevamos. Después como había un grupo que estaba muy lejos cogimos y nos sentamos a esperarnos. Mientras que lo esperábamos, empezamos a explicar chistes algunos hacían risas otros que eran muy malos. Cuando nos encontramos con el otro grupo fuimos de nuevo para la plaza HERMANA CAMPOS y jugamos hasta que nuestros padres vinieron a recogernos hay nos despedimos. Lo bueno fue que los profesores nos felicitaron porque nos portamos muy bien. Kyanna Rivera
15. CAMINATA A "CAN PALOMERES" El pasado martes 22, fuimos a las minas de “Can Palomeres”. Fue muy divertido. ¡¡Hasta los profesores se lo pasaron bomba!! La historia fue la siguiente: A las 9.00 nos reunimos en la plaza “Hermana Campos”. Allí jugamos un ratito mientras esperábamos a los profesores y a la gente que faltaba. Luego caminamos por debajo de la carretera. Cuando llegamos al camino, vimos la fuente de “Can Palomeres”. Seguimos caminando y llegamos a la primera mina, era una de las más pequeñas. Al cabo de un rato encontramos otra mina en la que entramos, era muy chula ya que era muy oscura. Seguimos caminando y empezamos a encontrar espárragos. De tan bien que nos lo estábamos pasando, llegamos a la cima sin darnos cuenta. Allí jugamos un buen rato y miramos las bonitas vistas. Al volver, toda la clase, comenzó a buscar espárragos. En el camino nos encontramos una pequeña sorpresa, una tortuga que de nombre le pusimos ”Chiqui”. Cuando volvimos nos quedamos más o menos un minuto jugando en el parque. Ahora la tortuga “Chiqui” está en la clase de 6º, la nuestra. Entre toda la clase reunimos unos euros para comprarle un acuario y comida. Ahora “Chiquiestá muy bien en el acuario. ¡¡¡Toda la clase la adora!!! Miquel Martín Lluís Zaforas