El documento analiza brevemente la ExperTICia en Colombia. Define la ExperTICia como la competencia de una persona en las demandas de formación originadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que el Plan Nacional de TICs busca desarrollar esta competencia a través de mayor cobertura de internet, computadores, cursos virtuales y formación de docentes. No obstante, señala que el país aún enfrenta desafíos como falta de inversión, cumplimiento de metas del programa de computadores para educar, y necesidad de mejorar
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
Se denota el alcance de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito educativo. para analizar sus ventajas y desventajas y el posible mal manejo de las mismas.
Se denota el alcance de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito educativo. para analizar sus ventajas y desventajas y el posible mal manejo de las mismas.
En la agenda digital peruana 2.0, los objetivos varían en cierta forma, sin embargo la esencia de la agenda digital peruana anterior y la actual es casi la misma, es decir ambas buscan mas inclusión en lo que a tecnologías se refiere, mas participación de la sociedad en las TICs, asi como un mayor desarrollo en lo que se refiere a investigación científica.Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, esto es crear los caminos necesarios para expandir las telecomunicaciones y mediante esto hacer que la población participe en la Sociedad de Información.
La Agenda Digital Peruana constituye un documento guía para la implementación de la sociedad de la información en el Perú. Fue elaborado por la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CODESI).
Con el presente trabajo se pretende demostrar que es de suma importancia la aplicación de la agenda digital 2.0 en los distintos aspectos, sean conocidos y entendidos por los distintos actores.
EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Sin duda La Agenda Digital peruana 2.0 si guarda relación con el Proyecto Educativo Regional, porque como nos habremos podido dar cuenta dentro de sus objetivos se encuentra mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso de las TIC, para la gestión de la Educación en el entorno de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, resulta indispensable que los responsables posean determinadas competencias relativas al uso y aprovechamiento de las TIC.
La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad reconocido por la Constitución Política del Perú. La ley general de educación N° 28044 ratifica que
“… la educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo”.
Esto se da con la finalidad de formar personas capaces de realizarse en diversos planos con identidad y autoestima, que puedan integrarse a la vida ciudadana afrontando los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento; y de contribuir a la formación de una sociedad democrática y justa, que afirme la identidad nacional e impulse el desarrollo sostenible del país.
1. Breve Análisis de la ExperTICia
en Colombia
Claudia Yolanda Becerra Camargo
Fundación Universitaria Los Libertadores
Junio 2013
2. Qué es la ExperTICia?
«Es la condición de una persona
competente en las nuevas demandas
de formación originadas en la
revolución de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (sic)
que deben ser atendidas por
cualquier sistema escolar de calidad
contemporáneo.»
Tomado de: http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
4. Cuáles de ellas se buscan desarrollar a
través del Plan Nacional de TICs desde
mi lectura del documento?
5. Qué logros ha alcanzado el país para
el desarrollo de la ExperTICia en
nuestros estudiantes?
• Crear un Ministerio específico a cargo del desarrollo de
las TIC en Colombia.
• Brindar mayor cobertura en términos de acceso a
internet y a computadores a lo largo del país.
• Propiciar espacios para la formación en diversas áreas del
conocimiento por medio de cursos virtuales o mediados
por las TICs.
• Incluir a la Empresa Privada en la política pública de
conectividad y educación.
• Interesarse en la Formación de Docentes de todas las
áreas en las TICs.
6. Qué desafíos tiene el país actualmente para
poner la ExperTICia al alcance de todos y todas?
• Falta mucha más inversión en la mejora de la conectividad en
ciertas partes de la nación.
• El programa de «Computadores para Educar» no ha cumplido las
metas propuestas.
• La formación de docentes requiere ser de más y mejor calidad y
patrocinada por el Estado.
• Las condiciones de infraestructura de algunas instituciones
educativas requieren de la inversión del Estado para que se puedan
aprovechar las herramientas de las TICs que van llegando.
• Es necesario que el Plan Nacional de TICs incluya sobre todo el
desarrollo de las capacidades intelectuales de orden superior en los
estudiantes a todo nivel, e incluso en los docentes.
• Definir un currículo que incluya el desarrollo de las competencias
para lograr la ExperTICia en todos los ciudadanos y hacerle
acompañamiento y seguimiento.
