El Plan Nacional TIC de Colombia tiene como objetivo principal informar y comunicar al país a través de las tecnologías de la información y la comunicación entre 2008 y 2019. Se divide en ocho ejes, incluyendo la educación, para lograr una cobertura total en el uso de las TIC y mejorar la calidad de vida. El documento también discute la importancia de reducir la brecha digital y utilizar las TIC para potenciar la educación.

1. Adela Yomara Zambrano

2. Todos los Colombianos Informados y
Comunicados con las TIC
Generalidades:
El Plan Nacional TIC (PNTIC) en Colombia busca, en un
periodo de tiempo comprendido desde el año 2008 al
2019, cumplir el gran objetivo de informar y comunicar
al país a través de las TICs.
Busca también hacer posible el uso adecuado de estas
herramientas.
Adela Yomara Zambrano

3. Para cumplir este Macro Objetivo el PNTIC
se divide en ocho ejes, cuatro verticales y
cuatro horizontales, de los cuales rescato
el eje No. 1 vertical:
Educación
Para lograr la ejecución de este plan se
involucran a todos los sectores del país y se
articula de igual manera con la Educación.
Me parece muy importante el hecho que el
PNTIC propenda por meta final tener total
cobertura en el uso de las TIC en el país
para así mejorar la calidad de vida , las
posibilidades de capacitarse y estar a la
vanguardia.
Adela Yomara Zambrano

4. Gama de:
• Servicios
• Aplicaciones
• Tecnologías
• Utilizan Equipos (Hardware)
• Utilizan Software
(Programas, aplicativos)
• Se trasmiten a través de
redes de comunicación.
• Transformación de como se
produce, divulga y utiliza la
información en la sociedad
• Interacción de las personas,
cambios en las costumbres de la
sociedad
• Revolución en el aprendizaje e
interacción entre estudiantes y
maestros
• TICs disminuyen costos
Adela Yomara Zambrano

5. • La importancia de prepararnos en el modelo de la
información y del conocimiento radica en el
hecho de mantenerse compitiendo y creciendo
en el mundo a través de las ventajas, recursos y
beneficios que las TICs ofrecen como por
ejemplo, reducir la brecha digital que aun
persiste
• Otro punto importante a resaltar es el de la
política del PNTIC en el que se menciona la
utilización de las TIC en el proceso de
potencializar la educación como autoformación y
autodesarrollo, acceso libre al conocimiento
Adela Yomara Zambrano

6. POLITICAS ACTUALES DE ACCESO
•Programas sociales para asegurar el acceso a
las TIC en las regiones apartadas del país y
población vulnerable a partir del programa
Compartel.
•Programa “Computadores Para Educar” desde
el año 2000 se ha implementado en las
Instituciones de Educación Pública.
•Masificación y apropiación de computadores
en las instituciones educativas oficiales.
•CPE apoya la educación en TIC.
Adela Yomara Zambrano

7. TIC Y LA EDUCACION
•El Ministerio de Educación Nacional busca articular
las TIC en la educación con el fin de incorporarlos
dentro de los procesos pedagógicos.
•Busca desarrollar competencias en esta rama y
hacer mas competitivos a los estudiantes.
•Dotar y ampliar la cobertura de equipos por
estudiantes en las instituciones educativas estatales.
•Asegurar y ampliar la conectividad en las
instituciones.
•Busca ofrecer mas programas e-learning en las
Universidades que superen el 80% del componente
virtual.
•Mejorar los índices de calidad en la educación y
estar posicionados entre los más calificados en
América Latina.
Adela Yomara Zambrano

8.  1975 El PC sale al mercado mundial.
 1990 Internet ingresa y la web se
populariza.
 No se ha logrado el nivel de impacto
esperado para el sector educativo en
Latinoamérica a pesar que se habla
de la revolución que tienen las TIC
en los países.
Adela Yomara Zambrano
AVANCES EN HARDWARE Y SOFTWARE

9.  Se habla del poco aprovechamiento de las
herramientas de la información y
comunicación en las instituciones educativas
en América Latina y se basan en dos
argumentos:
 La falta de dotación de recurso Hardware,
conectividad en las bibliotecas de los colegios y
escuelas , lo cual conlleva a tener limitados los
accesos a la información y por ende al
conocimiento, no solo en las áreas del saber,
sino a nivel cultural
 Con el impacto que traen las TIC y su evolución
constante, han generado cambio en las
competencias con las que se requiere que un
educando enfrente la vida laboral y el nivel de
competitividad ante las exigencias actuales.
Adela Yomara Zambrano

10. Por lo anterior se hace necesario
implementar también un cambio en
nuestro sistema escolar, que apoyado
en herramientas digitales, las nuevas
tecnologías en comunicación móvil,
hardware, software y aplicaciones
educativas que enriquezcan y logren
cumplir las metas que generan
aprendizajes significativos.
Además de fomentar la innovación,
investigación y creación de ambientes
de aprendizaje interactivos.
Adela Yomara Zambrano

11. EXPERTICIA
La Experticia engloba las competencias
digitales que deben ser trabajadas en
un sistema escolar de calidad y son:
Manejo adecuado del hardware y
software
Contenido y flujo de los contenidos de la
información y las comunicaciones
Articulación entre las dos primeras
competencias con capacidades
intelectuales de un más alto nivel.
Adela Yomara Zambrano