Este documento presenta información sobre el desarrollo y avance de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el sistema educativo de la República Dominicana. Detalla los antecedentes de proyectos de TICs en educación desde 1997 e incluye información sobre la infraestructura actual, capacitación e integración curricular de las TICs. También analiza las debilidades, fortalezas, oportunidades y expectativas con respecto a la integración de las TICs en la educación dominicana.
Estrategias pedagogicas en el uso de las canaimas del L.B "Cecilio Acosta" Co...oneidaaraujo
contenido que detalla las estrategias que el docente puede emplear con el programa educativo canaima y así mejorar su praxis pedagógica en el ámbito escolar
Presentación realizada por Luis Enrique Mejía en el marco de las actividades de socialización del programa "Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en IE", financiado por Colciencias y el Ministerio de Educación Nacional y ejecutado por el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte, la Corporación Colombia Digital y la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Estrategias pedagogicas en el uso de las canaimas del L.B "Cecilio Acosta" Co...oneidaaraujo
contenido que detalla las estrategias que el docente puede emplear con el programa educativo canaima y así mejorar su praxis pedagógica en el ámbito escolar
Presentación realizada por Luis Enrique Mejía en el marco de las actividades de socialización del programa "Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en IE", financiado por Colciencias y el Ministerio de Educación Nacional y ejecutado por el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte, la Corporación Colombia Digital y la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Acer Liquid S2 - Acer Liquid Z3
Apple iPhone 4S 8 Go - Apple iPhone 5 16 Go - Apple iPhone 5C 16 Go - Apple iPhone 5S 16 Go
Asus Padfone Infinity 2
Blackberry Q5 - Blackberry Q10 - Blackberry Z10 - Blackberry Z30
HTC Desire 500 - HTC One - HTC One Max - HTC One Mini
LG G Pro - LG G2 - LG L3 II - LG Nexus 5
Motorola Moto G
Nokia Asha 501 - Nokia Lumia 520 - Nokia Lumia 620 - Nokia Lumia 625 - Nokia Lumia 925 - Nokia Lumia 1020 - Nokia Lumia 1320 - Nokia Lumia 1520
Samsung Galaxy Ace - Samsung Galaxy Ace 3 - Samsung Galaxy Core - Samsung Galaxy Express 2 - Samsung Galaxy Fame - Samsung Galaxy Fame Lite - Samsung Galaxy Mega - Samsung Galaxy Note 2 - Samsung Galaxy Note 3 - Samsung Galaxy S Duos - Samsung Galaxy S3 - Samsung Galaxy S3 mini - Samsung Galaxy S4 - Samsung Galaxy S4 Active - Samsung Galaxy S4 Advance - Samsung Galaxy S4 Mini - Samsung Galaxy S4 Zoom - Samsung Galaxy Trend - Samsung Galaxy Y - Samsung Galaxy Young
Sony Xperia C - Sony Xperia E - Sony Xperia L - Sony Xperia M - Sony Xperia SP - Sony Xperia Z - Sony Xperia Z Ultra - Sony Xperia Z1
Wiko Cink Five - Wiko Cink Peax 2 - Wiko Cink Slim - Wiko Darkfull - Wiko Darkside - Wiko Iggy - Wiko Ozzy - Wiko Stairway
Descripción del desarrollo del proyecto tecnológico denominado TIT@ como un resultado del convenio suscrito entre la SEM Y LA UNIVERSIDAD DEL VALLE en el marco de la implementación de Tecnología emanado del Ministerio de las TIC.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVER
SIDAD NACIONAL DE CHIMB AZO
OR
TR AJO DE: INFOR
AB
MÁTICA 2
P OFESOR ING. CAR
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LOS R
ODR
IGUEZ
ALUMNO: OLGA GUAMÁN
SEMESTR CUAR
E:
TO
AÑO LECTIVO: 2012 - 2013
2. “Sólo la educación
salva a la
República del Ecuador”
Econ. Rafael Correa
Presidente Constitucional
2
3. Ejes de la Gestión Educativa
2004-2008
Innovación
Innovación
Calidad
Calidad
Equidad
Equidad
Modernización
Modernización
Educación
Educación
Para el Trabajo
Para el Trabajo
3
4. Propósito de la Gestión
Imprimir un cambio de dirección en las políticas
educativas de modo que articule la concepción
sobre la educación, la eficacia y la creatividad, en el
marco de un proyecto de nación, que motive en
todos los sectores del país el compromiso de
involucrarse en un proceso de transformación y
mejoramiento de la educación dominicana.
4
7. Antecedentes
•
En el 1997, se lanza por primera vez una estrategia nacional de
dotación de recursos tecnológicos en nuestras escuelas.
•
Con el Programa de Informática Educativa se logra instalar 324
laboratorios de informática (20 PCs), en igual número de planteles.
1,000 centros educativos se benefician.
•
Para el año 2000, el 95% de los centros educativos del Nivel Medio
cuentan con infraestructura tecnológica y acceso satelital al internet.
•
En el año 2001, se instalan 90 unidades móviles, en centros
educativos del Nivel Básico. Proyecto AVE, ideado y ejecutado por
la empresa de telecomunicaciones Verizon Dominicana, C. Por A.
7
8. Antecedentes. Aspectos Curriculares
•
1ra. Etapa: TICs para productividad, en donde se capacitaba a los
alumnos del Nivel Medio en el uso de la ofimática con el fin de brindarles
mejores oportunidades en el mundo laboral.
•
2da. Etapa: TICs para la enseñanza, en donde los docentes, luego de un
proceso de capacitación, utilizaran las TICs como recurso facilitador de los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.
•
Más de 3500 maestros del nivel medio fueron entrenados en el uso de la
computadora como recurso para la enseñanza.
•
Unos 10,000 maestros recibieron un entrenamiento básico en el manejo
de la computadora.
•
Más de 20 docentes se enrolaron en un postítulo en informática educativa
a distancia.
•
Se adquirieron y se evaluaron diferentes software educativos para ser
utilizados en los laboratorios.
8
9. Proyectos TICs en la Educación
•
•
•
Situación de la infraestructura tecnológica.
Plan nacional de rescateActual. Infraestructura
•
•
Internet gratis por un año para los docentes.
•
Rincones Tecnológicos. En ejecución proyecto piloto de 200 rincones.
Fondos Banco Mundial.
•
Proyecto de Bibliotecas Digitales. 52 bibliotecas en centros vinculados a
los programas de formación bilingüe. Fondos Indotel
•
Red Wan. Interconexión al internet en los centros. Fondos Indotel.
Plan de autosostenibilidad e integración comunitaria.
Ferias Compumaestro. Cerca de 20,000 docentes beneficiados con un
paquete tecnológico.
Proyecto de Pizarras Digitales. 500 centros a beneficiarse durante el año
escolar 2005-2006.
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10. Proyectos TICs en la Educación
Situación Actual. Capacitación e Integración TICs
•
Portal Educativo Educando. www.educando.edu.do. Destinado a
convertirse en la puerta de entrada al internet, para el acceso a todos los
recursos educativos pertinentes al currículo.
•
Activación Unidad de Desarrollo de recursos y contenidos educativos en
formato digital.
•
Programa Nacional de Capacitación de Maestros en el uso de las TICs
como herramientas para la enseñanza.
•
•
Premio a la creación de materiales educativos en formato digital.
Programas de formación en línea junto a otras instituciones
internacionales: Proyecto Mentor de España, AME de la Fundación
Cisneros, Cursos Experto Universitario – UNED-OEI, Curso Calidad
Educación Básica – OEA.
10
12. ”El Portal de laEducando
Educación”
Antecedentes:
Educando.edu.do
surge
de
la
necesidad de
implementar una
herramienta
que
combine
lo
tecnológico y lo educativo y que sirva
de enlace entre los diferentes
sectores que inciden en el sistema
educativo dominicano.
12
13. Educando
”El Portal de la Educación”
• Educando, ha sido creado para
contribuir a la calidad y
mejoramiento de la educación del
país. Educando
(www.educando.edu.do), es una
herramienta pedagógica y
didáctica que apoya a todos los
actores del sistema educativo en el
aprovechamiento de las TICs para
satisfacer sus diferentes
necesidades.
13
14. Educando
”El Portal de la Educación”
Expectativas
• Llegar a ser el sitio web más visitado en República
Dominicana.
• Ser el lugar de referencia educativa con más recursos
educativos.
• Ser un medio de difusión de las TICs entre los
diferentes sectores del sistema educativo nacional.
• Convertirnos en un proveedor de recursos educativos
para toda América Latina y el mundo.
14
15. • Debilidades
•
•
Precaria Situación Energética.
•
•
•
Poca vinculación de la comunidad educativa.
•
Precariedades económicas y bajo presupuesto para el mantenimiento y
soporte de la infraestructura tecnológica.
•
•
Ausencia de contenidos digitales pertinentes al currículo dominicano.
Inseguridad en las escuelas. Las cuales han sido objetos de robos y
saqueos.
Baja integración de algunas instancias importantes.
Bajo dominio de las TICs en personal de los niveles de gestión y
acompañamiento docente.
Limitado apoyo de las instancias de co-gestión en las iniciativas de
integración de las TICs en los procesos de enseñanzas.
15
16. • Fortalezas
•
Visión clara de las máximas autoridades acerca del rol de las TICs en la
educación.
•
Lanzamiento de una estrategia nacional “Foro por la Excelencia
Educativa”, que involucra a las instancias gubernamentales
responsables de los procesos educativos en todos los niveles y
modalidades.
•
Compromiso pleno del país con el cumplimiento del Segundo Objetivo
del Milenio, de garantizar una educación de calidad de nueve años para
toda la población hacia el año 2015.
•
Acertada carpeta de proyectos e iniciativas para implementar
Informática Educativa
•
Sensibilidad y disposición en un gran sector de los docentes para apoyar
los procesos de integración de TICs.
•
Suficiente inversión en infraestructura física y de conectividad para
afrontar los proyectos de integración de TICs
•
Valiosa alianza estratégica con organismos e instituciones para el
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17. • Oportunidades
•
Impactar positivamente en el proceso educativo dominicano con la
gestión e implementación de los proyectos de integración de las TICs.
•
Lograr el involucramiento de docentes y directivos en los procesos de
integración de TICs en las actividades educativas.
•
Contribuir a que en el sistema educativo mejore en su práctica docente y
en la calidad de los aprendizajes.
•
Involucramiento de la comunidad educativa en la gestión escolar y de
los centros TICs.
•
Contribuir en la disminución de la brecha digital que separa a nuestros
alumnos, maestros y comunidades de sus pares en el resto del mundo y
dentro del país entre diferentes sectores sociales.
•
Concertar con diferentes organizaciones la ejecución de una agenda
común de integración de TICs en la educación dominicana.
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Notas del editor
Este portal es excelente, creo que sera interesante poner infORMACION sobre e aacaonsejo y una foto sore este organo