Los principales programas 1 a 1 en América Latina incluyen Ceibal en Uruguay, Laboratorio Móvil Computacional en Chile y Conectar Igualdad en Argentina. Todos tienen el objetivo de reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega masiva de computadoras a estudiantes y docentes, con capacitación docente y contenidos educativos en línea. Los programas han logrado entregar cientos de miles de equipos pero aún buscan ampliar su cobertura a todas las escuelas y estudiantes en la región.

2. Experiencias 1 a 1 en América
Latina
• Se basa principalmente programas de
equipamiento informático en gran escala a
escuelas, donde el modelo 1 a 1 (un
equipo por alumno) es la principal opción
utilizada por los gobiernos de la región en
América Latina.

3. Objetivos de estos programas en la región
latinoamericana
• Que las generaciones jóvenes adquieran
destrezas y competencias basadas en las
TIC (Tecnologías de la Información y
Comunicación)
• Que se reduzca la brecha digital entre
individuos y grupos sociales;
• Que se mejoren las prácticas educativas y
los logros académicos.

4. EXPERIENCIA 1 a 1 EN AMERICA LATINA
PROGRAMAS

5. ALCANCES Y PROYECCION
• Ceibal (Uruguay)
• Año: 2006
• Entrega equipos
• Cantidad
proyectada:
650.000
• Cobertura 100%
de primaria
publica y parte de
sector privado.
• Laboratorio Móvil
Computacional
(LMC) - (Chile)
• Año:2009
Sin Entrega de
equipos.
• Cantidad
proyectada;
250.000
• Cobertura 100% de
la población infantil
de 3º y 4º grado.
• Conectar igualdad
(Argentina)
• Año 2010
• Proyecto destinado a
secundario (alumnos
y docentes), con
entrega de equipos
en comodato.
Servidores con
conexión mediante
clave de usuario.
• Cantidad proyectada:
3.000.000 equipos.

6. APOYOS AL PROGRAMA
• Ceibal (Uruguay)
Ministerio de
Educación y Cultura
(MEC), la
Administración
Nacional de
Telecomunicaciones
(Antel),
Administración
Nacional de Educación
Pública (ANEP),
Laboratorio
Tecnológico del
Uruguay (LATU)
• Laboratorio Móvil
Computacional
(LMC) - (Chile)
Estado Nacional -
Enlaces
• Conectar igualdad
(Argentina)
Ministerio de Educación
de la República
Argentina, ANSES,
Ministerio de
Planificación Federal,
Inversión Pública y
Servicios, y Jefatura de
Gabinete del Poder
Ejecutivo Nacional.

7. OBJETIVOS PRINCIPALES
• Ceibal (Uruguay)
• Contribuir a la
mejora de la calidad
educativa mediante la
integración de
tecnología en el aula,
el centro escolar y el
núcleo familiar.
• Promover la
igualdad de
oportunidades para
todos los alumnos de
Educación Primaria,
dotando de una
computadora portátil a
cada niño y maestro.
•Laboratorio Móvil
Computacional (LMC)
- (Chile)
• El plan está
enfocado a solucionar
problemas de
aprendizaje a través del
uso de las TIC.
• Apunta a brindar a
Los chicos de las
escuelas primarias de
Chile una educación de
cara a las competencias
del siglo XXI.
• Conectar igualdad
(Argentina)
• Propiciar el trabajo en
red
• Propiciar la
publicación de
contenidos por parte de
alumnos y Docentes.
• Incluir los contenidos
en proyectos
• Reeditar, articular y
hacer circular los
contenidos.
• La importancia de la
computadora en la casa

8. OBJETIVOS PRINCIPALES
• CEIBAL (Uruguay)
• Producir recursos
educativos con apoyo
en la tecnología
disponible.
• Propiciar la
implicación y
apropiación de la
innovación por parte
de los docentes.
• Involucrar a los
padres en el
acompañamiento y
promoción de un
uso adecuado y
responsable de la
tecnología.
•Laboratorio Móvil
Computacional
(LMC) - (Chile)
• Los objetivos
pedagógicos están
enfocados a lenguaje
y matemática: lectura,
escritura y
operaciones básicas.
• Apunta a brindar
contenidos a los
docentes para
apoyarlos en la tarea
• Conectar igualdad
(Argentina)
• Las máquinas tienen
impacto en las familias:
mejoran su calidad de
vida, sus posibilidades
de trabajo y de
formación.
• La estrategia de
formación de docentes,
para producir una
mejora de la calidad
académica y represente
una actualización.

9. RESULTADOS
• CEIBAL (Uruguay)
• alcance
implementado:
450.000 equipos de
650.000 proyectados.
• Docentes
Capacitados: 26.000.
•En el 2009 cubrió el
100% de las escuelas
primarias
•El plan alcanzó
además el nivel de las
escuelas privadas.
•los niños tienen
internet inalámbrico
con el equipo.
•Laboratorio Móvil
Computacional
(LMC) - (Chile)
•La utilización de
equipos alcanza un
promedio de 13 horas
semanales.
•Durante 2011 se
intensificó la
capacitación en el uso
de recursos
educativos, y la
disposición de
patrullas informáticas
para realizar soporte
técnico.
• Conectar igualdad
(Argentina).
• Alcance logrado
1.799.358 equipos de
3.000.000.
• Docentes capacitados:
472.242 .
•2.460.000 equipos
entregados al año 2012.
•Los objetivos logrados
son muy importantes,
dado que la conexión
de las netboks se
realiza a través del
campo virtual mediante
una clave de usuario.

10. RESULTADOS
• CEIBAL (Uruguay)
• En el 2006 el 80% de
los hogares no tenía
internet. En el 2009,
dicho porcentaje
disminuyó a un 13%.
El 45% de los niños
aprendió a manejar
internet en el
intercambio con otros
niños de su edad.
•Laboratorio Móvil
Computacional
(LMC) - (Chile)
•Este programa fue
iniciado en el 2009, y
tendrá resultados
medibles a futuro, en
el 2014.
•Conectar igualdad
(Argentina) 2010-2012
secundaria
1.799.358 equipos
Proyección de entrega
3.000.000
Programas para
primarias.
Todos los chicos en la
Red prov San Luis,.
Joaquín V. González, de
La Rioja; el proyecto
Aula Digital, Buenos
Aires, y el Proyecto
Sarmiento en la Cdad
Autónoma de Buenos
Aires.