Este documento resume las definiciones, áreas e investigación del pensamiento y lenguaje. Define el pensamiento como la representación mental de información y discute áreas como la categorización, razonamiento, solución de problemas y pensamiento creativo. Define el lenguaje como un sistema de comunicación con dimensiones de forma, contenido y uso. Explora teorías sobre la relación entre pensamiento y lenguaje.

1. Sarah briceño 20091112385Eleonora cataldo 20091113082Johana guerra 200712730Jobanka logan 20091113696Alexandra otaola 20091111062Ydielim rico 200864160PENSAMIENTO Y LENGUAJE

2. PENSAMIENTO:DefiniciónÁreas de investigación o dominios CategorizaciónRazonamiento Solución de problemas Pensamiento creativo

3. LENGUAJE:DefiniciónDimensiones y componentesCaracterísticas distintivasTeorías sobre el lenguajeRelación lenguaje-pensamiento

4. PENSAMIENTO Y LENGUAJEPENSAMIENTO

5. PENSAMIENTODefiniciónAlgunos filósofos lo definen como el núcleo del entendimiento de los seres humanos sobre su propia existencia.Los psicólogos lo describen como la representación de las imágenes mentales de una información, es decir, una representación puede adquirir la forma de una palabra, una imagen visual, un sonido o un dato en cualquier otra modalidad.

6. PENSAMIENTO AREAS. Categorización

7. PENSAMIENTOAREAS. RazonamientoEs el proceso por medio del cual se usa la información para extraer una conclusión y tomar decisiones.

8. Tipos de razonamientoInductivo: se infiere una regla general a partir de casos específicos. Deductivo: se parte de una serie de premisas que se consideren verdaderas, se extraen la implicaciones de ellas y se aplican a casos específicos.

9. Ejemplos de razonamientosInductivo: Observamos que el vecino del primer piso de nuestro nuevo apartamento le gusta la música clásica. Días después también escuchamos que el del piso 3 también escucha ese tipo de música, y también el del quinto, llegaremos a la conclusión general de que a los vecinos del edificio les gusta la música clásica.

10. Deductivo: Partimos de la premisa general de que “todos los hombres son mortales”, al presentarse un caso concreto, “Juan es hombre”, se concluye que “Juan es mortal”.

11. PENSAMIENTOAREAS. Solución de problemasDefinición de problema (Coon , 1998)Problema Situación que requiere de una respuesta.Elementos comunes:Situación inicialSituación finalSecuencia de accionesSituación en la que no se logra alcanzar la meta propuesta en un primer momento y existen diversos caminos alternativos para hacerlo.

12. Definición de solución de problemasEs el proceso mediante el cual se descubre la secuencia de acciones para pasar de la situación inicial a la final, teniendo en cuenta la condiciones, y a veces las limitaciones, que impone el ambiente.

13. Fases para la resolución de un problema (Morris, 1997b)Paso 1:Hacer una representación de los componentes del problema Paso 2:Seleccionar la estrategia de solución más adecuada

14. Estrategias para la resolución de un problemaPor ensayo y errorLa persona prueba y descarta en forma sucesiva varias formas de solución hasta que encuentra la correcta.

15. Por insightSe realiza una reorganización de los elementos de un problema, y se obtiene la solución de manera repentina, logrando así una nueva forma de considerar el problema.

16. Recuperación de información En algunos casos, la solución de un problema consiste en simplemente, recordar soluciones que se han ensayado en situaciones anteriores.

17. Algoritmos Consiste en una serie de pasos, que siempre que sean los apropiados y se apliquen en forma correcta, garantizan la solución.

18. HeurísticaSon reglas empíricas que nos ayudan a simplificar los problemas. No nos garantizan la solución, pero pueden acercarnos a ella. Una parte de la solución del problema consiste en decidir que heurístico usar.

19. Tipos de heurísticosEscalamientoDividimos el proceso de solución en una serie de pasos uniformes, que permiten aproximarse a la meta final, sin nunca desviarnos ni volver atrás. En cada paso puede revisarse cuánto se ha avanzado y cuánto falta para llegar a la meta.

20. Crear submetasSe puede dividir el problema en submetas, de manera que cada una se comporte como problema más pequeño y manejable. Resolver cada una de las submetas es más sencillo que resolver el problema completo.

21. Análisis de medios-finalesMeta inicialImplica analizar la diferencia entre el estado inicial y el final, como se hace en el escalamiento, luego se propone una serie de opciones sobre la forma de proceder, se evalúa cada opción y se escoge la que más se acerque a la meta.A diferencia de lo que ocurre en el escalamiento, en este método puede haber submetas que nos alejen momentáneamente de la meta final.Meta final

22. Problemas definidos y mal definidosDefinidos: tienen un estado inicial y uno final explícitos, con pasos claros para pasar de uno a otro.Mal definidos: son menos estructurados y parte de la tarea es darles estructura, lo que requieren heurísticos para su solución.

23. PENSAMIENTOPensamiento CreativoCreatividadPensamientoPensamientoCreativo -> AcciónInterna -> AcciónExternaCaracterísticasOriginalidadFlexibilidadElaboración particular

24. PENSAMIENTO Y LENGUAJELENGUAJE

25. LENGUAJEDefiniciónPrelenguajeSistema de comunicaciónDimensiones:FormaContenidoUsoFerdinand de Saussure:LenguaHabla

26. LENGUAJEDimensiones y componentesEl lenguaje tiene 3 dimensiones básicas:

27. LENGUAJEDimensiones y componentes

28. LENGUAJECaracterísticas distintivasEl lenguaje humano tiene características únicas y exclusivas que lo hacen diferente a cualquier otra forma de comunicación entre animales. Según Barrera y Fraca (1991):Posee símbolos y significados, lo que lingüísticamente se domina doble articulación.Es infinitamente creativo.Puede reflexionar sobre sí mismo.

29. LENGUAJECaracterísticas distintivasPuede referirse a hecho o cosas lejanos e el tiempo y el espacio (desplazamiento)Puede elaborar mensajes falsos y mentir.Tiene variedad de elementos que pueden cumplir la misma función dentro de las oraciones.Best (2001) agrega:Se pueden crear un numero infinito de palabras a partir de unos pocos sonidos.

30. LENGUAJETeorías sobre el lenguaje

31. LENGUAJETeorías sobre el lenguaje

32. Relación PENSAMIENTO-LENGUAJEMorris dice que el lenguaje esta relacionado con el pensamiento. Las palabras de nuestro lenguaje corresponden a conceptos que se encuentran en los componentes del pensamiento. Pero se pueden pensar en cosas para las que no se tengan palabras, por lo que el pensamiento no se limita a las palabras del lenguaje que hablamos.

33. Relación PENSAMIENTO-LENGUAJEGross, en cambio, explica que el pensamiento depende del lenguaje y es su producto, que depende del pensamiento y lo refleja, y que el pensamiento y el lenguaje son actividades diferentes que se pueden unir en diferentes momentos del desarrollo.Feldman dice que el lenguaje afecta al pensamiento. La información se almacena en la memoria y la recuperación de la misma se relaciona con el lenguaje. Aunque el lenguaje no determina al pensamiento, si influye en él.

34. PENSAMIENTO Y LENGUAJEGracias por su atención!