La adicción consiste en la dependencia fisiológica y/o psicológica a una sustancia psicoactiva legal o ilegal que causa una búsqueda ansiosa de la misma. Se caracteriza por la tolerancia, el síndrome de abstinencia y la priorización del consumo de la sustancia a pesar de sus consecuencias negativas. La adicción involucra cambios neurobiológicos que dificultan dejar el consumo de la sustancia a la que se es adicto.
Este documento describe la disfunción familiar desde diferentes perspectivas. Define la disfunción familiar como un patrón de conductas desadaptativas que genera un clima propicio para problemas de salud. Describe diferentes tipos de familias disfuncionales y características comunes como falta de empatía y límites inadecuados. También presenta modelos para clasificar las familias como funcionales o disfuncionales dependiendo de su cohesión y adaptabilidad.
Este documento describe diferentes tipos de familias y mapas familiares. Describe familias nucleares, extensas, monoparentales, de madres solteras, padres separados, familias homoparentales, adoptivas y reconstituidas. También describe estilos familiares, dificultades de conciliación familiar, y analiza las familias actuales. Finalmente, explica mapas familiares como el genograma, eco-mapa, cuestionario APGAR familiar y de soporte familiar y amistades.
El documento presenta información sobre la marihuana, incluyendo sus características, efectos en el cuerpo y cerebro, formas de consumo, nombres comunes, y problemas que puede causar su consumo excesivo. Se explican conceptos como THC, cannabinoides, y diferentes variedades de marihuana como cannabis indica. Finalmente, se concluye que el documento expuso los diversos aspectos relacionados con el uso y abuso de la marihuana.
Mapa conceptual terapia racional emotiva conductual de ellisJackson Tocora
La Terapia Racional Emotiva Conductual de Ellis considera que las filosofías de vida inadecuadas son la base de los trastornos emocionales. Sostiene que los pensamientos irracionales contribuyen a la ansiedad perturbadora y que las personas pueden elegir cambiar sus creencias irracionales por pensamientos racionales. Identifica cuatro formas comunes de pensamiento irracional como las demandas, el catastrofismo, la baja tolerancia a la frustración y la depreciación global.
Este documento describe las características comunes de los agresores, incluyendo ser celosos, tratar de aislar a su pareja, proyectar sus propios errores en ella, negar el abuso o minimizarlo, y creer que tienen derechos sobre sus parejas. También expone que la Ley 1257 de 2008 en Colombia protege los derechos de las mujeres y busca garantizar una vida libre de violencia para todas las mujeres.
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
La terapia estructural se centra en la dinámica de las interacciones familiares. Propone que los problemas se deben a desequilibrios estructurales en la familia. El terapeuta realiza un diagnóstico estructural y luego reestructura la dinámica familiar mediante técnicas como la escenificación y el trazado de límites, con el objetivo de activar un cambio que resuelva los problemas presentados.
Este documento describe la disfunción familiar desde diferentes perspectivas. Define la disfunción familiar como un patrón de conductas desadaptativas que genera un clima propicio para problemas de salud. Describe diferentes tipos de familias disfuncionales y características comunes como falta de empatía y límites inadecuados. También presenta modelos para clasificar las familias como funcionales o disfuncionales dependiendo de su cohesión y adaptabilidad.
Este documento describe diferentes tipos de familias y mapas familiares. Describe familias nucleares, extensas, monoparentales, de madres solteras, padres separados, familias homoparentales, adoptivas y reconstituidas. También describe estilos familiares, dificultades de conciliación familiar, y analiza las familias actuales. Finalmente, explica mapas familiares como el genograma, eco-mapa, cuestionario APGAR familiar y de soporte familiar y amistades.
El documento presenta información sobre la marihuana, incluyendo sus características, efectos en el cuerpo y cerebro, formas de consumo, nombres comunes, y problemas que puede causar su consumo excesivo. Se explican conceptos como THC, cannabinoides, y diferentes variedades de marihuana como cannabis indica. Finalmente, se concluye que el documento expuso los diversos aspectos relacionados con el uso y abuso de la marihuana.
Mapa conceptual terapia racional emotiva conductual de ellisJackson Tocora
La Terapia Racional Emotiva Conductual de Ellis considera que las filosofías de vida inadecuadas son la base de los trastornos emocionales. Sostiene que los pensamientos irracionales contribuyen a la ansiedad perturbadora y que las personas pueden elegir cambiar sus creencias irracionales por pensamientos racionales. Identifica cuatro formas comunes de pensamiento irracional como las demandas, el catastrofismo, la baja tolerancia a la frustración y la depreciación global.
Este documento describe las características comunes de los agresores, incluyendo ser celosos, tratar de aislar a su pareja, proyectar sus propios errores en ella, negar el abuso o minimizarlo, y creer que tienen derechos sobre sus parejas. También expone que la Ley 1257 de 2008 en Colombia protege los derechos de las mujeres y busca garantizar una vida libre de violencia para todas las mujeres.
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
La terapia estructural se centra en la dinámica de las interacciones familiares. Propone que los problemas se deben a desequilibrios estructurales en la familia. El terapeuta realiza un diagnóstico estructural y luego reestructura la dinámica familiar mediante técnicas como la escenificación y el trazado de límites, con el objetivo de activar un cambio que resuelva los problemas presentados.
Este documento describe la falacia de justicia, que ocurre cuando una persona cree que sus propias opiniones y deseos son los únicos justos, y que cualquier cosa que no coincida con ellos es injusta. Las personas que caen en esta falacia tienden a usar frases como "no es justo" o "no tienen derecho" para expresar su descontento cuando las cosas no salen como ellos quieren. En realidad, la justicia es subjetiva y depende del punto de vista, y el mundo no funciona necesariamente de acuerdo con las estrictas normas de una
TÉCNICAS DE INTERVENCIONES Y PROTOCOLOS DE ABORDAJE TERAPÉUTICOValentinaCampos13
Este documento describe diferentes técnicas y enfoques de intervención psicológica, incluyendo técnicas cognitivo-conductuales, psicodinámicas, humanistas e integrales. También discute protocolos de abordaje terapéutico y describe específicamente los enfoques cognitivo-conductual, psicodinámico, humanista, existencialista e integrador. Finalmente, concluye que el tipo de abordaje terapéutico elegido determinará las técnicas utilizadas y cómo es tratado el paciente.
Este documento describe el desarrollo histórico del estudio del envejecimiento humano y los modelos en gerontopsicología. Explica que la gerontología surgió en el siglo XX para estudiar el envejecimiento desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales. Se divide la gerontología en tres ramas: experimental, clínica y social. Los objetivos de la gerontología incluyen entender el proceso de envejecimiento, mejorar la calidad de vida de las personas mayores y desarrollar sistemas de
Este documento resume la teoría del desarrollo moral de Kohlberg. Según Kohlberg, el desarrollo moral ocurre en tres niveles principales. El primer nivel, preconvencional, ocurre hasta los 9 años y se centra en evitar castigos o ganar recompensas. El segundo nivel, convencional, ocurre entre los 10 a 13 años y se enfoca en aprender y obedecer las reglas sociales. El tercer nivel, postconvencional o basado en principios, comienza a los 13 años y considera normas más universales para
Este documento presenta la evaluación cognitiva Montreal (MOCA), la cual incluye pruebas de visuoespacialidad, ejecución, atención, lenguaje, memoria, abstracción y orientación. El paciente debe copiar un cubo, dibujar un reloj, repetir listas de palabras y números, restar en serie, completar oraciones, nombrar palabras que comienzan con P y recordar elementos después de un tiempo. La prueba mide las habilidades cognitivas generales y puede detectar posibles problemas cognitivos.
Este documento presenta las instrucciones para administrar un test de evaluación mental mínima. El test consta de 5 secciones que evalúan la orientación, memoria, atención, cálculo y lenguaje. Se puntúa cada sección correctamente completada. La puntuación total máxima es de 35 puntos y depende de la edad y escolaridad del paciente. Una puntuación menor a 23/24 puntos para pacientes mayores de 65 años o menor a 27/28 puntos para pacientes más jóvenes podría indicar deterioro cognitivo.
Este documento discute el tema del suicidio, incluyendo sus factores de riesgo, prevención y tratamiento. Explica que la principal causa de suicidio es la enfermedad mental, especialmente la depresión. También destaca que la detección temprana y el tratamiento adecuado del trastorno subyacente pueden ayudar a prevenir intentos de suicidio. Además, señala que el seguimiento de quienes intentan suicidarse es crucial debido al alto riesgo de recidiva.
Este documento trata sobre la psicopatología de la afectividad. Define conceptos clave como emociones, sentimientos, estados de ánimo, afectos, pasiones y anhedonia. Explica las diferencias entre estos conceptos y describe varios tipos de afectos y estados de ánimo patológicos como la tristeza vital, la apatía y la abulia. El documento analiza en detalle la tristeza y su manifestación tanto normal como patológica, especialmente en la depresión.
El abuso sexual infantil ocurre en todas las clases sociales y edades pero es más común entre los 8 y 12 años. Aunque cualquier niño puede ser víctima, algunos factores como falta de educación, baja autoestima, discapacidad o problemas en la familia pueden aumentar el riesgo. Un estudio en Estados Unidos encontró que el riesgo de abuso sexual era 6% sin factores, 9% con uno, 26% con dos y 68% con tres o más factores de riesgo.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
La apatía es un síntoma común en pacientes con enfermedades neurológicas como accidente cerebrovascular, traumatismo craneoencefálico y enfermedades neurodegenerativas. Es importante realizar un diagnóstico diferencial con la depresión. La apatía tiene un gran impacto en los cuidadores y debe ser reconocida a través de preguntas orientadas a la pasividad o retraimiento del paciente. El tratamiento incluye intervenciones no farmacológicas como terapia ocupacional y farmacológicas como ant
El documento describe los diferentes tipos de trastornos relacionados con el uso y abuso de sustancias tóxicas. Se dividen en trastornos por consumo y dependencia, intoxicación y abstinencia. Explica los criterios para el abuso y dependencia de sustancias como las anfetaminas, cafeína y cocaína, así como los síntomas de intoxicación y abstinencia de estas. También cubre brevemente otros tipos de sustancias como los alucinógenos e inhalantes.
Este documento describe las características de las familias saludables y cómo promueven la salud mental. Las familias saludables tienen subsistemas claramente definidos, límites flexibles entre los miembros, autoridad compartida, y un clima de afecto y aceptación. También se discuten los desafíos de las familias con enfermedades mentales a largo plazo y la importancia del apoyo familiar para la salud mental de todos los miembros. El objetivo general es desarrollar factores protectores de la salud mental en la familia.
Este documento presenta una introducción a la Escuela de Milán de psicoterapia familiar. La Escuela de Milán fue fundada en 1967 por Mara Selvini Palazzoli y se centra en el tratamiento de problemas familiares y conductas psicóticas. La Escuela de Milán utiliza un enfoque sistémico y circular para evaluar las dinámicas familiares y desarrollar hipótesis. Algunas de sus principales herramientas terapéuticas incluyen la prescripción paradójica, la connotación positiva, los rituales familia
Este documento presenta un prototipo de informe social para profesionales del trabajo social. El informe describe el caso de Manuel, un hombre chileno de 56 años que se encuentra en situación de sinhogarismo y solicita un salario mínimo de inserción. Se detallan los antecedentes personales y familiares de Manuel, su historia laboral y residencial, su situación socioeconómica y de salud actual, y los procedimientos seguidos para realizar la evaluación social del caso.
Este documento describe los principios y herramientas de la psicoeducación para tratar trastornos psicológicos. Explica que la psicoeducación ofrece información y apoyo a personas con trastornos como depresión y ansiedad. También describe procesos de tratamiento cognitivo-conductual para trastornos internalizados y externalizados, incluyendo terapias dirigidas a niños, padres y maestros. El objetivo final es que las personas reconozcan y manejen mejor sus emociones y conductas para mejorar su calidad de vida.
La paciente es una niña de 7 años que orina la cama casi todas las noches. Presenta urgencia y frecuencia de orinar durante el día, con salida de orina ocasional en el camino al baño. Los exámenes de laboratorio y gabinete no muestran anomalías. El diagnóstico diferencial incluye enuresis nocturna primaria versus infección del tracto urinario.
Este documento presenta símbolos y leyendas utilizados para crear un genograma familiar. Incluye símbolos para representar el género, relaciones, descendencia y eventos vitales. También presenta leyendas para describir diferentes tipos de relaciones familiares como el matrimonio, compromiso y separación. Por último, ofrece leyendas sobre las relaciones emocionales entre miembros de la familia que van desde la indiferencia hasta el abuso.
Este documento define el bullying, describe sus tipos (sexual, exclusión social, verbal, psicológico, físico y ciberbullying), explica sus causas (personales y familiares), consecuencias (para el agresor y la víctima), cómo se comportan los agresores y las víctimas, y cómo prevenirlo en la familia (educación, comunicación y límites) y en la escuela (supervisión, reglas claras, quejas y valores).
El documento describe varios tipos de adicciones, incluyendo drogodependencia, tabaquismo, alcoholismo, cleptomanía, codependencia, ludopatía, mitomanía, adicción al sexo y adicción al trabajo. Explica que el tabaquismo está causado por la nicotina, la drogodependencia es causada por el abuso de drogas, y el alcoholismo es causado por el consumo excesivo de alcohol. También señala que la codependencia se refiere a problemas ajenos, la ludopatía es la adicción
Este documento trata sobre las principales adicciones como el alcoholismo, la drogadicción y el tabaquismo. Explica que una adicción es una conducta impulsiva e irresistible que causa daño físico y psicológico. Describe cada adicción detallando sus efectos dañinos en la salud y cómo se desarrollan. Concluye que los jóvenes a menudo experimentan sin darse cuenta de las consecuencias y que los padres deben educar sobre los riesgos.
Este documento describe la falacia de justicia, que ocurre cuando una persona cree que sus propias opiniones y deseos son los únicos justos, y que cualquier cosa que no coincida con ellos es injusta. Las personas que caen en esta falacia tienden a usar frases como "no es justo" o "no tienen derecho" para expresar su descontento cuando las cosas no salen como ellos quieren. En realidad, la justicia es subjetiva y depende del punto de vista, y el mundo no funciona necesariamente de acuerdo con las estrictas normas de una
TÉCNICAS DE INTERVENCIONES Y PROTOCOLOS DE ABORDAJE TERAPÉUTICOValentinaCampos13
Este documento describe diferentes técnicas y enfoques de intervención psicológica, incluyendo técnicas cognitivo-conductuales, psicodinámicas, humanistas e integrales. También discute protocolos de abordaje terapéutico y describe específicamente los enfoques cognitivo-conductual, psicodinámico, humanista, existencialista e integrador. Finalmente, concluye que el tipo de abordaje terapéutico elegido determinará las técnicas utilizadas y cómo es tratado el paciente.
Este documento describe el desarrollo histórico del estudio del envejecimiento humano y los modelos en gerontopsicología. Explica que la gerontología surgió en el siglo XX para estudiar el envejecimiento desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales. Se divide la gerontología en tres ramas: experimental, clínica y social. Los objetivos de la gerontología incluyen entender el proceso de envejecimiento, mejorar la calidad de vida de las personas mayores y desarrollar sistemas de
Este documento resume la teoría del desarrollo moral de Kohlberg. Según Kohlberg, el desarrollo moral ocurre en tres niveles principales. El primer nivel, preconvencional, ocurre hasta los 9 años y se centra en evitar castigos o ganar recompensas. El segundo nivel, convencional, ocurre entre los 10 a 13 años y se enfoca en aprender y obedecer las reglas sociales. El tercer nivel, postconvencional o basado en principios, comienza a los 13 años y considera normas más universales para
Este documento presenta la evaluación cognitiva Montreal (MOCA), la cual incluye pruebas de visuoespacialidad, ejecución, atención, lenguaje, memoria, abstracción y orientación. El paciente debe copiar un cubo, dibujar un reloj, repetir listas de palabras y números, restar en serie, completar oraciones, nombrar palabras que comienzan con P y recordar elementos después de un tiempo. La prueba mide las habilidades cognitivas generales y puede detectar posibles problemas cognitivos.
Este documento presenta las instrucciones para administrar un test de evaluación mental mínima. El test consta de 5 secciones que evalúan la orientación, memoria, atención, cálculo y lenguaje. Se puntúa cada sección correctamente completada. La puntuación total máxima es de 35 puntos y depende de la edad y escolaridad del paciente. Una puntuación menor a 23/24 puntos para pacientes mayores de 65 años o menor a 27/28 puntos para pacientes más jóvenes podría indicar deterioro cognitivo.
Este documento discute el tema del suicidio, incluyendo sus factores de riesgo, prevención y tratamiento. Explica que la principal causa de suicidio es la enfermedad mental, especialmente la depresión. También destaca que la detección temprana y el tratamiento adecuado del trastorno subyacente pueden ayudar a prevenir intentos de suicidio. Además, señala que el seguimiento de quienes intentan suicidarse es crucial debido al alto riesgo de recidiva.
Este documento trata sobre la psicopatología de la afectividad. Define conceptos clave como emociones, sentimientos, estados de ánimo, afectos, pasiones y anhedonia. Explica las diferencias entre estos conceptos y describe varios tipos de afectos y estados de ánimo patológicos como la tristeza vital, la apatía y la abulia. El documento analiza en detalle la tristeza y su manifestación tanto normal como patológica, especialmente en la depresión.
El abuso sexual infantil ocurre en todas las clases sociales y edades pero es más común entre los 8 y 12 años. Aunque cualquier niño puede ser víctima, algunos factores como falta de educación, baja autoestima, discapacidad o problemas en la familia pueden aumentar el riesgo. Un estudio en Estados Unidos encontró que el riesgo de abuso sexual era 6% sin factores, 9% con uno, 26% con dos y 68% con tres o más factores de riesgo.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
La apatía es un síntoma común en pacientes con enfermedades neurológicas como accidente cerebrovascular, traumatismo craneoencefálico y enfermedades neurodegenerativas. Es importante realizar un diagnóstico diferencial con la depresión. La apatía tiene un gran impacto en los cuidadores y debe ser reconocida a través de preguntas orientadas a la pasividad o retraimiento del paciente. El tratamiento incluye intervenciones no farmacológicas como terapia ocupacional y farmacológicas como ant
El documento describe los diferentes tipos de trastornos relacionados con el uso y abuso de sustancias tóxicas. Se dividen en trastornos por consumo y dependencia, intoxicación y abstinencia. Explica los criterios para el abuso y dependencia de sustancias como las anfetaminas, cafeína y cocaína, así como los síntomas de intoxicación y abstinencia de estas. También cubre brevemente otros tipos de sustancias como los alucinógenos e inhalantes.
Este documento describe las características de las familias saludables y cómo promueven la salud mental. Las familias saludables tienen subsistemas claramente definidos, límites flexibles entre los miembros, autoridad compartida, y un clima de afecto y aceptación. También se discuten los desafíos de las familias con enfermedades mentales a largo plazo y la importancia del apoyo familiar para la salud mental de todos los miembros. El objetivo general es desarrollar factores protectores de la salud mental en la familia.
Este documento presenta una introducción a la Escuela de Milán de psicoterapia familiar. La Escuela de Milán fue fundada en 1967 por Mara Selvini Palazzoli y se centra en el tratamiento de problemas familiares y conductas psicóticas. La Escuela de Milán utiliza un enfoque sistémico y circular para evaluar las dinámicas familiares y desarrollar hipótesis. Algunas de sus principales herramientas terapéuticas incluyen la prescripción paradójica, la connotación positiva, los rituales familia
Este documento presenta un prototipo de informe social para profesionales del trabajo social. El informe describe el caso de Manuel, un hombre chileno de 56 años que se encuentra en situación de sinhogarismo y solicita un salario mínimo de inserción. Se detallan los antecedentes personales y familiares de Manuel, su historia laboral y residencial, su situación socioeconómica y de salud actual, y los procedimientos seguidos para realizar la evaluación social del caso.
Este documento describe los principios y herramientas de la psicoeducación para tratar trastornos psicológicos. Explica que la psicoeducación ofrece información y apoyo a personas con trastornos como depresión y ansiedad. También describe procesos de tratamiento cognitivo-conductual para trastornos internalizados y externalizados, incluyendo terapias dirigidas a niños, padres y maestros. El objetivo final es que las personas reconozcan y manejen mejor sus emociones y conductas para mejorar su calidad de vida.
La paciente es una niña de 7 años que orina la cama casi todas las noches. Presenta urgencia y frecuencia de orinar durante el día, con salida de orina ocasional en el camino al baño. Los exámenes de laboratorio y gabinete no muestran anomalías. El diagnóstico diferencial incluye enuresis nocturna primaria versus infección del tracto urinario.
Este documento presenta símbolos y leyendas utilizados para crear un genograma familiar. Incluye símbolos para representar el género, relaciones, descendencia y eventos vitales. También presenta leyendas para describir diferentes tipos de relaciones familiares como el matrimonio, compromiso y separación. Por último, ofrece leyendas sobre las relaciones emocionales entre miembros de la familia que van desde la indiferencia hasta el abuso.
Este documento define el bullying, describe sus tipos (sexual, exclusión social, verbal, psicológico, físico y ciberbullying), explica sus causas (personales y familiares), consecuencias (para el agresor y la víctima), cómo se comportan los agresores y las víctimas, y cómo prevenirlo en la familia (educación, comunicación y límites) y en la escuela (supervisión, reglas claras, quejas y valores).
El documento describe varios tipos de adicciones, incluyendo drogodependencia, tabaquismo, alcoholismo, cleptomanía, codependencia, ludopatía, mitomanía, adicción al sexo y adicción al trabajo. Explica que el tabaquismo está causado por la nicotina, la drogodependencia es causada por el abuso de drogas, y el alcoholismo es causado por el consumo excesivo de alcohol. También señala que la codependencia se refiere a problemas ajenos, la ludopatía es la adicción
Este documento trata sobre las principales adicciones como el alcoholismo, la drogadicción y el tabaquismo. Explica que una adicción es una conducta impulsiva e irresistible que causa daño físico y psicológico. Describe cada adicción detallando sus efectos dañinos en la salud y cómo se desarrollan. Concluye que los jóvenes a menudo experimentan sin darse cuenta de las consecuencias y que los padres deben educar sobre los riesgos.
Este documento presenta información sobre las drogas y su consumo. Define droga y explica cómo actúan en el cerebro. Clasifica las drogas en depresoras, estimulantes y alucinógenas. Describe conceptos clave como dependencia, tolerancia y abstinencia. Distingue entre drogas sociales (alcohol y tabaco) e ilegales (cocaína, marihuana, sintéticas). Explica patrones de consumo y epidemiología del consumo de drogas en el Perú, incluyendo producción y tráfico de drogas cocaí
El documento describe los factores de protección y riesgo relacionados con la prevención de adicciones, así como los requisitos para programas de prevención efectivos. Los factores de protección incluyen lazos familiares fuertes y éxito escolar, mientras que los factores de riesgo son ambientes familiares caóticos y fracaso escolar. Los programas de prevención deben reforzar factores protectores, desarrollar habilidades para resistir el uso de drogas, y utilizar enfoques interactivos de largo plazo dir
Este documento trata sobre las adicciones. Define la adicción como una enfermedad física y psicológica que involucra una dependencia hacia una sustancia, actividad o relación. Describe varios tipos de adicciones como el alcoholismo, tabaquismo y adicciones a actividades como el juego. Explica que las drogodependencias se deben al uso de drogas que modifican el cerebro y generan dependencia física y psicológica. Finalmente, define la toxicomanía y explica el síndrome de abstinencia que
Este documento describe diferentes tipos de adicciones como las drogas, la adicción al sexo y la adicción a Internet. Explica los criterios diagnósticos y consecuencias de la adicción a Internet, así como posibles tratamientos que incluyen grupos de apoyo en línea y terapias enfocadas en limitar el tiempo de conexión.
Las Adicciones En La Adolescencia Power Pointguest51da6e
El documento describe la dependencia química como el uso compulsivo de sustancias a pesar de los problemas que causa, y cómo es una enfermedad peligrosa si no se trata. Explica que la dependencia química está causada por factores genéticos, ambientales, sociales y psicológicos, y puede causar enfermedades y daños físicos y psicológicos, así como deteriorar las relaciones sociales y el rendimiento laboral de la persona.
1) El documento describe los efectos del consumo de cannabis en el cerebro y el desarrollo de dependencia y síndrome de abstinencia. 2) Explica que las drogas de abuso como el cannabis incrementan la dopamina en el cerebro y afectan los circuitos de recompensa. 3) Detalla los criterios diagnósticos de la intoxicación, dependencia y síndrome de abstinencia de cannabis según clasificaciones internacionales.
Este documento define varios términos clave relacionados con las drogas, incluyendo droga, medicamento, uso, abuso y dependencia. Explica las clasificaciones de drogas como depresores, estimulantes y alucinógenos, y sus efectos en el cuerpo. También describe los tipos de consumidores como abstinentes, usuarios ocasionales y drogadictos, así como conceptos como tolerancia y síndrome de abstinencia.
Este documento trata sobre los trastornos relacionados con sustancias. Describe varias sustancias como el alcohol, las anfetaminas, la cafeína, el cannabis, la cocaína y los opiáceos. Explica conceptos como la dependencia, la intoxicación, el abuso y la remisión. También incluye criterios del DSM-IV para la evaluación e diagnóstico de trastornos como la abstinencia, la intoxicación y la dependencia de sustancias.
Este documento proporciona información sobre el trastorno por uso de alcohol. Define conceptos clave como droga, psicotrópico, dependencia y tolerancia. Explica factores que intervienen en la adicción como cambios cerebrales y mecanismos neurobiológicos. Describe las características del trastorno por uso de alcohol según el DSM-5 e incluye información sobre intoxicación y síndrome de abstinencia. El documento también cubre tratamientos con benzodiazepinas.
El documento presenta definiciones clave relacionadas con el concepto de drogodependencia según organismos internacionales de salud. Explica que la dependencia puede ser física o psicológica y surge cuando el cuerpo se adapta a una droga y necesita dosis mayores para obtener el mismo efecto. También describe los criterios del DSM-IV para diagnosticar la dependencia, intoxicación y abstinencia de sustancias, incluyendo tolerancia, síndrome de abstinencia y consecuencias negativas del consumo. Finalmente, diferencia entre consumidores experimentales
Trastornos relacionados por sustancias DSM-IV-TRMel Cygne
Este documento describe los trastornos relacionados con sustancias según el DSM-IV-TR. Define los trastornos por consumo de sustancias, los trastornos inducidos por sustancias, y los criterios para la dependencia, el abuso, la intoxicación y la abstinencia. Explica los criterios para diagnosticar estos trastornos y especifica las remisiones.
Este documento discute las bases biológicas de la adicción a las drogas. Explica que factores genéticos, individuales y ambientales pueden conducir al consumo continuo de drogas y la dependencia. También describe los mecanismos cerebrales involucrados como la tolerancia, la abstinencia y la sensibilización, y cómo estos procesos neuroadaptativos fortalecen la adicción a través del tiempo. Finalmente, señala que estímulos estresantes pueden desencadenar recaídas en personas con adicción.
Trastornos relacionados con sustancias adictivas TORO YEPEZSamuel Alvarez
Este documento describe los trastornos relacionados con sustancias adictivas. Define conceptos clave como sustancia, adicción, intoxicación y síndrome de abstinencia. Explica factores biológicos, neurológicos y conductuales que contribuyen a la adicción, así como tratamientos que incluyen intervenciones farmacológicas y terapias. Finalmente, ofrece detalles específicos sobre el tabaquismo, su impacto en la salud y opciones de tratamiento.
Este documento describe los trastornos relacionados con el consumo de sustancias según el DSM-IV. Explica los criterios para la intoxicación, abstinencia, delirium y dependencia de sustancias, así como los síntomas asociados a cada uno. También enumera las sustancias más comunes como el alcohol, cannabis, cocaína y otros y cómo estas pueden inducir diferentes trastornos.
El documento describe las adicciones desde una perspectiva psicológica y neurológica. Define la adicción como una enfermedad crónica que involucra tolerancia, abstinencia y uso compulsivo de sustancias. Explica los circuitos neurológicos de recompensa que se ven afectados, especialmente el núcleo accumbens y su relación con la dopamina. También describe cómo el abuso repetido de drogas puede causar cambios duraderos en el cerebro que conducen a la adicción.
Este documento proporciona información sobre drogodependencias desde perspectivas psicológicas y sociales. Explica conceptos clave como drogas, riesgo de uso, farmacodependencia, tolerancia, dependencia, abuso e intoxicación. Describe los criterios del DSM-IV para diagnosticar estos trastornos y resalta la importancia de realizar una evaluación completa que incluya la historia del paciente, vía de administración, efectos de la sustancia y hallazgos de laboratorio y exploración física. El objetivo es realizar un
Este documento proporciona información sobre drogodependencias desde perspectivas psicológicas y sociales. Explica conceptos clave como drogas, riesgo de uso, farmacodependencia, tolerancia, dependencia, abuso e intoxicación. Describe los criterios del DSM-IV para diagnosticar estos trastornos y resalta la importancia de realizar una evaluación completa que incluya la historia del paciente, vía de administración, efectos de la sustancia y hallazgos de laboratorio y exploración física. El objetivo es realizar un
El documento describe los criterios del DSM-IV-TR para el diagnóstico de la dependencia de sustancias, incluyendo la tolerancia, abstinencia y otros síntomas. Explica las especificaciones de remisión parcial o total temprana o sostenida. También cubre los trastornos relacionados con el alcohol, opiáceos y cocaína.
El documento trata sobre los trastornos relacionados con sustancias adictivas. Explica que son un serio problema de salud pública que recibe poca atención y recursos para su tratamiento. Define la adicción a sustancias como una necesidad compulsiva de consumirlas que progresivamente afecta la vida de la persona. Describe los diferentes tipos de consumo, clasificaciones de drogas, factores de riesgo, tratamientos y estrategias para la recuperación.
Adicciones y hiv_modo_de_compatibilidad_......................Rebeca Ortiz
Este documento proporciona definiciones y conceptos clave relacionados con las adicciones y el trastorno por uso de sustancias. Explica los criterios del DSM-IV para la dependencia y clasifica las sustancias en grupos como opiáceos, depresores, tranquilizantes y estimulantes. También discute la comorbilidad entre los trastornos por uso de sustancias y las enfermedades psiquiátricas, y los síndromes de abstinencia y amotivacional.
Este documento describe los trastornos relacionados con sustancias según el DSM-IV-TR. Explica los criterios para la dependencia, el abuso, la intoxicación y la abstinencia de sustancias, así como las especificaciones y remisiones. También cubre factores como la vía de administración, la rapidez de inicio, la duración de los efectos y el uso de múltiples sustancias que afectan el diagnóstico de estos trastornos.
Este documento trata sobre las adicciones. Define la adicción como una enfermedad física y psicoemocional que crea dependencia hacia una sustancia, actividad o relación. Explica los tipos de adicción (químicas y conductuales), los factores que las causan, las etapas del proceso adictivo y las consecuencias para la persona y su familia. Finalmente, aborda el tratamiento y prevención de las adicciones.
3. Adicción
Consiste en una conducta que
La adicción es la dependencia tiende a repetirse por una
fisiológica y/o psicológica a mayor utilización (consumo)
alguna sustancia psicoactiva de una sustancia o medio;
legal o ilegal, provocada por cuya privación da lugar a
el abuso en el consumo, que síntomas de angustia y deseo
causa una búsqueda ansiosa irresistible de usar el agente
de la misma. de nuevo. También conlleva a
un deterioro físico y mental.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
4. Características de la Adicción
Las adicciones también se ha
Deseo
conceptualizado como un trastorno que
dominante de
progresa desde la impulsividad a la
continuar
compulsividad.
Tendencia a Es una enfermedad que presenta
alteraciones neuroquímicas en el
incrementar cerebro y alteraciones en el
la dosis. comportamiento.
Dependencia física y
generalmente Efectos nocivos
psicológica, con para el individuo
síndrome de y para la
abstinencia si se sociedad.
retira
5. Fases del proceso adictivo
1. Tolerancia
2. Abstinencia
3. La sustancia es administrada con frecuencia en
cantidades mayores o por un periodo más largo.
4. Se continúa administrando la sustancia a pesar de tener
conciencia de problemas
5. Reducción de actividades Sociales, laborales o recreativas
debido al consumo
6. Deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar
o interrumpir el consumo de la sustancia (se emplea mucho
tiempo en la obtención de la sustancia, consumo o
recuperación de sus efectos).
Conacid ,Capítulo I. Conceptos básicos sobre adicciones, Prevención de las
adicciones y promoción de conductas saludables para una nueva Vida, gobierno
6. FASES DE LA ADICCIÓN
Comienzo de la adicción:
liberación de dopamina en el núcleo accumbens
(Estado de euforia desencadenado por la droga)
Consumo reiterado de droga:
Utilización progresiva de la corteza prefrontal y de
sus eferentes glutaminérgicos por parte del núcleo
accumbens.
Kalivas, P., & Volkow, N. (2005). Fundamentos Neurales de la adiccion : una
motivacion y de la capacidad de eleccion. The American Journal of Psychiatry,
Vol.8(10).
7. Fase 1: Efectos farmacológicos inmediatos
Una liberación suprafisiológica de dopamina en
todo el circuito motor que producen cambios en la
señalización celular.
Fase 2: Transición hacia la adicción
Se acompaña de cambios en el funcionamiento
neuronal que aumentan con la administración
repetida o disminuyen a lo largo de días o semanas
después de suspender el consumo de la sustancia
Kalivas, P., & Volkow, N. (2005). Fundamentos Neurales de la adiccion : una
motivacion y de la capacidad de eleccion. The American Journal of Psychiatry,
Vol.8(10).
8. Fase 3: Fase final de la adicción
• Cambios temporales en la
expresión proteica pueden
La predisposición a la
producir cambios en la
recaída en la fase final de la
expresión de las proteínas
adicción persiste durante
que conviertan la
años y se debe a cambios
predisposición temporal,
celulares igualmente
reversible, a la recaída en
persistentes.
una característica
permanente de la adicción.
Kalivas, P., & Volkow, N. (2005). Fundamentos Neurales de la adiccion : una
motivacion y de la capacidad de eleccion. The American Journal of Psychiatry,
Vol.8(10).
9. Tolerancia
• Tras la administración repetida de una
sustancia una dosis de esta produce un
efecto inferior se requieren dosis
crecientes para obtener el mismo
efecto observado con la dosis inicial.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
10. Dependencia de sustancia
• Consumo repetido de una droga o
sustancia química con o sin
dependencia física.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
11. Se han empleado 2 conceptos para definir
los aspectos de la dependencia:
1. Dependencia conductual
• Actividades de búsqueda de la sustancia y evidencia
relacionada con los patrones patológicos de
consumo.
2. Dependencia física
• Indica una alteración del estado fisiológico causada
por la administración repetida de una droga cuya
interrupción produce un síndrome específico.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
12. • Caracterizada por un anhelo
Dependencia continuado o intermitente de la
psicológica sustancia para evitar un estado
disfórico.
• Síndrome reversible causado por una
Intoxicación sustancia específica, que afecta a una o
varias de las siguientes funciones
por mentales: memoria, orientación estado
sustancias de ánimo, juicio y función conductual,
social o laboral.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
13. Criterios Para la Dependencia de Sustancias
(DSM- IV-TR)
Un patrón desadaptativo de consumo de la
sustancia que conlleva un deterioro o Malestar
clínicamente significativos, expresado por tres (o
más) de los ítems siguientes en algún momento de
un período continuado de 12 meses:
1) Tolerancia, definida por cualquiera de los
siguientes ítems:
a) Una necesidad de cantidades marcadamente
crecientes de la sustancia para conseguir la
intoxicación o el efecto deseado.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
14. b) El efecto de las mismas cantidades de
sustancia disminuye claramente con su
consumo continuado.
2) Abstinencia, definida por cualquiera de
los siguientes ítems:
El síndrome de abstinencia característico
para la sustancia.
Se toma la misma sustancia (o una muy
parecida) para aliviar o evitar los síntomas
de abstinencia.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
15. 3) La sustancia es tomada con frecuencia en
cantidades mayores o durante un período
más largo de lo que inicialmente se
pretendía.
4) Existe un deseo persistente o esfuerzos
infructuosos de controlar o interrumpir el
consumo de la sustancia.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
16. 5) Se emplea mucho tiempo en actividades
relacionadas con la obtención de la sustancia,
en el consumo de la sustancia o en la
recuperación de los efectos de la sustancia.
6) Reducción de importantes actividades
sociales, laborales o recreativas debido al
consumo de la sustancia.
7) Se continúa tomando la sustancia a pesar de
tener conciencia de problemas psicológicos o
físicos recidivantes o persistentes, que
parecen causados o exacerbados por el
consumo de la sustancia.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
17. Síndrome de Abstinencia
Síndrome específico para una
sustancia que aparece tras
interrumpir o reducir la cantidad
de la droga o sustancia que se ha
consumido regularmente durante
un periodo prolongado.
Caracterizado por:
• Signos y síntomas fisiológicos
• Cambios psicológicos (trastorno
del pensamiento, de las
emociones y de la conducta).
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
18. Criterios para la abstinencia de sustancias según el
DSM IV-TR
2. El síndrome
específico de la
1. Presencia de un sustancia causa un 3. Los síntomas no se
síndrome especifico de clínicamente deben a una
una sustancia debido al significativo o un enfermedad médica y
cese o reducción de su deterioro de la no se explican mejor
consumo prolongado y actividad laboral y por la presencia de otro
en grandes cantidades. social o en otras áreas trastorno mental.
importantes de la
actividad del individuo.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
19. Según el CIE-10, se describe el síndrome de
abstinencia como:
2. El diagnóstico de
1. El síndrome de
síndrome de abstinencia
abstinencia en uno de los
debe tener prioridad si
indicadores del síndrome
es el motivo de la
de dependencia, por lo
consulta y si tiene una
que este diagnóstico
gravedad suficiente como
también debe ser tomado
para requerir por sí
en consideración.
mismo atención médica.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
20. 3. Los síntomas somáticos varían de acuerdo
con la sustancia consumida. Los trastornos
psicológicos (por ejemplo, ansiedad, depresión
o trastornos del sueño) son también rasgos
frecuentes de la abstinencia. Es característico
que los enfermos cuenten que los síntomas del
síndrome de abstinencia desaparecen cuando
vuelven a consumir la sustancia.
Kaplan y Sadock (2009). Sinopsis de Psiquiatria (10° Edic. ed.). Baecelona, España : Lippincott Williams & Wilkins.
21. Epidemiologia de las adicciones
La prevalencia del consumo de drogas sufre importantes
variaciones en función de
o país y del medio social,
o cultural,
o la edad
o el sexo
En general, se considera que los adultos jóvenes de todas
las sociedades son los mayores consumidores y que la
prevalencia disminuye con la edad (maduración,
obligaciones sociales). Es más frecuente en varones.
www.psicoactiva.com/drogas.htm
22. A nivel mundial:
En 2010, último año del que se recogen las estadísticas, 230
millones de personas, o el 5% de la población adulta del
mundo (de los 15 a los 64 años), consumieron alguna droga.
De este 5%, un 0.6% son adictos a los estupefacientes. Esto
significan 27 millones de personas o una de cada 200.
Los adictos representan entre un 10 y un 13% de los
consumidores totales de drogas.
Publicado el 27/Junio/2012 | 00:06Una de cada 200 personas es adicta | 2012-06-27.
www.explored.com.ec/.../drogas-una-de-cada-200-personas-es-adicta...
27/06/2012
23. A nivel de Latinoamérica:
Por lo menos 4,4 millones de hombres y 1,2 millones
de mujeres de América Latina y el Caribe sufren
trastornos causados por el uso de drogas —como
dependencia y otros padecimientos— en algún
momento de su vida.
Anualmente, son afectados 1,7 millones de hombres
y 400.000 mujeres.
www.paho.org/spanish/dd/ais/cp_484.htm - 49k
24. Neurobiología
Las drogas y el cerebro
http://www.drugabuse.gov/es/publ
icaciones/las-drogas-el-cerebro-y-
el-comportamiento/las-drogas-y-
el-cerebro
25.
26. 1. Deseo intenso de consumo (craving):
constituye uno de los mayores problemas
con que se enfrenta el paciente adicto
desintoxicado durante la abstinencia.
2. Los mecanismos neurobiológicos y
psicopatológicos que subyacen a las
frecuentes recaídas en los hábitos tóxicos,
que se presentan incluso después de mucho
tiempo de abstinencia.
the dopa minergic System And Addictions. M: Corominas
Roso, C. Roncer, E. Bruguera, M. Casas en Revista de
Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
27. En la mayoría de casos, el uso de drogas no
desemboca en adicción o dependencia,
Efectivamente, el uso de sustancias psicoactivas
por el placer que producen data de las épocas más
antiguas de la civilización, pero el placer como tal
forma parte sólo de los momentos iniciales de
consumo de la droga. Con la exposición crónica se
desarrolla dependencia, con los déficit cognitivos,
emocionales y conductuales que la acompañan.
Fundamentos Neurales De La Adiccion: Una Afeccion De La Motivacion Y
De La Capacidad De Eleccion. P. Kalivas,Ph.D, N.Volkow. Am J Psychiatry
(Ed Esp) 8:10 Noviembre-Diciembre 2005
28. No todos los individuos que entran en contacto
con sustancias psicoactivas llegan a las fases
finales de este trastorno psicopatológico.
Para que la adicción se desarrolle con todas sus
consecuencias deben confluir en un mismo
individuo factores de vulnerabilidad previa al
consumo de las sustancias y, quizá también, una
configuración especial de los mecanismos
neurobiológicos que induce, con facilidad, los
procesos neuroadaptativos característicos de la
adicción.
the dopa minergic System And Addictions. M: Corominas
Roso, C. Roncer, E. Bruguera, M. Casas en Revista de
Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
29. El comportamiento basado en la motivación
implica:
1. Una activación del organismo por estímulos
ambientales o interoceptivos.
2. Una manifestación conductual destinada a un
objetivo concreto.
the dopa minergic System And Addictions. M: Corominas
Roso, C. Roncer, E. Bruguera, M. Casas en Revista de
Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
30. Los estudios de la activación
comportamental se han
centrado en tres regiones
cerebrales:
1. La amígdala: Se ha
demostrado su participación en
las conductas motivadas por el
miedo.
2. El núcleo accumbens:
Relacionado con las conductas
basadas en recompensas.
3. La corteza prefrontal:
Regula el alcance motivacional
general y determina la
intensidad de la respuesta
comportamental.
the dopa minergic System And Addictions. M: Corominas Roso, C. Roncer,
E. Bruguera, M. Casas en Revista de Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
31. Estudios recientes
revelaron un circuito
neuronal formado por
interconexiones
glutaminérgicas entre
la amígdala, el núcleo
accumbens y la corteza
prefrontal, junto con
aferentes
dopaminérgicos hacia
estas tres regiones.
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Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
32. El sistema
dopaminérgico es
uno de los elementos
cruciales en el
trastorno adictivo,
cuya implicación e
importancia han
confirmado
repetidamente los
estudios realizados en
este campo.
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Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
33. La adicción comienza como una conducta
instrumental cuyo objetivo –obtención y consumo
de la droga– es estimulado por las cualidades
hedónicas de la sustancia, con el aumento
subsiguiente de la frecuencia de consumo.
La dopamina mesolímbica es el neurotransmisor
crucial en el aprendizaje. Durante el consumo
crónico se produce una situación bifásica en la
liberación de dopamina.
the dopa minergic System And Addictions. M: Corominas Roso, C. Roncer, E. Bruguera, M. Casas en Revista de
Neurologia, vol. 44, pags. 22-32; 2007
34. Todas las drogas de abuso, consumidas de forma
intensa, provocan un aumento de la liberación del
neurotransmisor dopamina, esencialmente en el
nucleus accumbens, a pesar de su distinta
estructura química y mecanismo de acción.
Desde la perspectiva dopaminérgica, las sustancias
adictivas se comportan igual que las recompensas
naturales (comida, bebida o sexo), que aumentan
también la liberación de dopamina en las regiones
límbicas.
Fundamentos Neurales De La Adiccion: Una Afeccion De La Motivacion Y
De La Capacidad De Eleccion. P. Kalivas,Ph.D, N.Volkow. Am J Psychiatry
(Ed Esp) 8:10 Noviembre-Diciembre 2005
35. Por eso mismo a una
parte del sistema
dopaminérgico se le
conoce como sistema de
la recompensa.
Se da por supuesto que el
neurotransmisor en
cuestión interviene en el
procesamiento de
información relacionada
con la recompensa.
Fundamentos Neurales De La Adiccion: Una Afeccion De La Motivacion Y De La
Capacidad De Eleccion. P. Kalivas,Ph.D, N.Volkow. Am J Psychiatry (Ed Esp) 8:10
Noviembre-Diciembre 2005
36. La dopamina cumple 2 funciones en este circuito,
avisar al organismo de:
1. La aparición de estímulos nuevos, relevantes,
favoreciendo así la neuroplasticidad
(Aprendizaje)
2. La próxima aparición de un acontecimiento
conocido, de gran carga motivacional, basándose
en asociaciones memorizadas, establecidas con
estímulos ambientales que anuncian el
acontecimiento (Recuerdo)
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De La Capacidad De Eleccion. P. Kalivas,Ph.D, N.Volkow. Am J Psychiatry
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37. En relación con la primera función, el
neurotransmisor se libera en presencia de las
recompensas primarias (comida o sexo), cuando el
individuo está aprendiendo las circunstancias
ambientales que rodean a la recompensa y la
conducta necesaria para conseguirla.
Una vez que el individuo ha aprendido la
respuesta más eficiente para obtener una
recompensa, la dopamina deja de ser necesaria y,
por tanto, no se segrega.
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38. La segunda función de la dopamina en relación
con la recompensa se desarrolla en una etapa
subsiguiente al aprendizaje. El neurotransmisor
promueve el recuerdo del estímulo asociado a la
recompensa y de la información necesaria para
ejecutar la respuesta adaptativa para conseguir
dicho premio.
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39. Durante las primeras fases de consumo de la
droga, cuando el uso es de tipo social, la dopamina
secretada facilita aprendizajes relacionados con el
consumo.
Pero existen diferencias fundamentales entre las
drogas de abuso y las recompensas naturales, que
explican el desarrollo del trastorno adictivo, es
decir, que la conducta del paciente evolucione
desde un consumo impulsivo inicial hasta el
consumo compulsivo.
Con las drogas, la liberación de dopamina en las
sinapsis del sistema dopaminérgico es de mayor
magnitud y duración que la que se produce en
respuesta a una recompensa natural.
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40. Otra diferencia importante entre las drogas
adictivas y los estímulos naturales: con la
reiteración de los estímulos naturales, disminuye,
hasta extinguirse, la liberación de dopamina. En
cambio, el neurotransmisor se libera cada vez que
se consume la droga adictiva.
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De La Capacidad De Eleccion. P. Kalivas,Ph.D, N.Volkow. Am J Psychiatry
41. Durante el consumo crónico de drogas de abuso,
sus efectos dopaminérgicos instan
neuroadaptaciones, cambios en los circuitos del
sistema de la recompensa. Poco a poco van
modificando la estructura y la función del cerebro
adicto repercutiendo en la memoria emocional,
relacionada con el consumo. Los primeros cambios
neuroadaptativos se detectan en los receptores de
la dopamina.
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42. Vía de recompensa y placer
drogas
Área ventraltegmental
Secreta: dopamina
Nucleo acuminado
Hipocampo lateral
D1 D2
Corteza prefrontal
Talamo dorsomedial Excitación inhibición
Hipocampo
LOS SISTEMAS DE RECOMPENSA.
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/doc
umentos/adic_cII.pdf
43. La activación de los receptores D1, alojados en la membrana
de la neurona, se transmite hasta el núcleo celular a través
de una cadena de segundos mensajeros intracelulares en
una cascada de señalización intracelular. En el núcleo, se
activa el factor de transcripción CREB.
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44. Esta proteína promueve la transcripción de genes de
expresión inmediata que determinan la síntesis de
nuevas proteína y otros procesos.
La expresión de algunos de estos genes se ha
relacionado con una disminución de los efectos
reforzantes de la droga. Se trata del fenómeno de
tolerancia: a medida que repetimos los consumos de la
droga debe incrementarse la dosis para conseguir los
mismos efectos.
La concentración de algunas proteínas codificadas
por los genes se mantiene elevada durante la
abstinencia. Son las responsables de la sensación
de malestar y disforia, que contribuye a la recaída.
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45. ABORDAJE PSICOSOCIAL PARA EL
PACIENTE ADICTO
Cuando el adicto comienza el tratamiento,
generalmente la adicción se ha convertido en el
centro de su vida, la compulsión de conseguir y
tomar drogas ocupa todo su tiempo, deja atrás
otras actividades que antes eran importantes y
placenteras para él y todos sus vínculos (familiares,
laborales y sociales en general) sufren
modificaciones y se dañan o rompen.
46. En este marco, la recuperación de las drogas implica
un proceso paulatino, pero no lineal, hacia el
abandono total de la adicción. Es decir, el tratamiento
toma tiempo y no está exento de recaídas.
47. El abordaje terapéutico implica:
La desintoxicación
Seguida por un tratamiento y prevención de
recaídas, y en el que se trabaja un cambio de
actitudes y conductas que implican
modificaciones en la forma de vida de la
persona, tanto en aspectos comportamentales
como en la reconstrucción de vínculos y lazos
socio-culturales.
48. Una persona que ha
consumido durante mucho
tiempo:
genera una forma de vida
alrededor de este consumo, un
estilo de vida que le da
identidad y en el que se
involucra la relación con otros
consumidores que a la vez han
perdido motivaciones,
desarrollando un conjunto de
creencias sobre sí mismos,
sobre la droga y sobre los
demás.
49. El proceso de recuperación presenta fases de gran
dificultad en áreas del tratamiento que implican:
1. La reducción de la disponibilidad de drogas,
2. La identificación de estímulos condicionados
específicos que inducen el consumo
3. Otras situaciones de riesgo que pueden significar
recaídas frecuentes, ante las que el paciente debe
afrontar el síndrome de abstinencia y el craving
(deseo automático e impulsivo por consumir).
50. El tratamiento debe
sostenerse en:
Estrategias y elementos
preventivo asistenciales
que impliquen a la persona
en toda su integridad.
51. El conversar y trabajar, de
manera individual y
grupal, sobre las
situaciones de riesgo y las
posibilidades de recaídas
durante el tratamiento,
aminoran ansiedades y
estrés.
52. • Debido a la complejidad del proceso de rehabilitación, todo
dispositivo terapéutico requiere de instancias de evaluación y
ajustes continuos en el plan de tratamiento a fin de adaptarse a las
1 particularidades de cada paciente.
• Y dada las características propias de las adicciones la propuesta es
fundamentalmente interdisciplinaria e integral.
2
• Con todo, el tratamiento de recuperación en adicciones es un
proceso a largo plazo, con probabilidad de recaídas, pero posible y
3 efectivo.
54. Se trata de una forma concreta Resulta particularmente útil
de ayudar a las personas para con las personas que son
que reconozcan y se ocupen de reticentes a cambiar y que se
sus problemas potenciales y muestran ambivalentes ante el
presentes. cambio.
Una vez que se desbloquean,
dejan la inmovilización de los
Intenta ayudar a resolver la
conflictos motivacionales y
ambivalencia y hacer que una
recuperan las habilidades y
persona progrese a lo largo del
recursos que necesitan con el
camino del cambio.
fin de llevar a cabo un cambio
duradero.
55.
56. Ayudan al
compromiso Ayudan a
Ayudan a de seguir las efectuar
aceptar el indicaciones cambios de
tratamiento. y en su caso, estilo de
de tomar la vida.
medicación.
Generan un fuerte impulso para
modificar los hábitos.
57. 1. Expresar 2. Crear una
una empatía. discrepancia.
4. Darle un
3. Evitar la
giro a la
discusión.
resistencia.
5. Fomentar
la
autoeficacia.
58. Expresar una empatía
La actitud que subyace a este principio de empatía
se podría llamar «de aceptación».
Mediante una escucha reflexiva adecuada, los
terapeutas intentan comprender los sentimientos y
perspectivas de los pacientes sin juzgar, criticar o
culpabilizar. Es posible aceptar y comprender la
perspectiva del paciente pero no estar de acuerdo
con ella.
59. Crear una discrepancia.
2do. principio general de la entrevista motivacional es:
por lo tanto, crear, potenciar, en la mente del paciente,
una discrepancia entre la conducta actual y unos
objetivos más amplios. (discrepancia)
Conducta conflicto con objetivos personales
importantes (tales como la propia salud, el éxito, la
felicidad familiar o una autoimagen positiva), el cambio
ocurrirá con una cierta probabilidad.
60. Evitar la discusión.
Tercer principio: entrevista motivacional es que el
terapeuta evite discutir, y las confrontaciones cara a
cara.
61.
62. ESTE ES UN MODELO DE CAMBIO PARA
CUALQUIER TIPO DE CONDUCTA. INTENTA
DAR RESPUESTA A CUESTIONAMIENTOS EN
EL CURSO DE MODIFICACION DE UNA
CONDUCTA ADICTIVA
63. ¿¿¿CUANDO SE PUEDE CAMBIAR???
Antes de contestar esta pregunta muchos se
cuestionan:
64. Este modelo plantea que hay variables
del sujeto y variables del tratamiento que
intervienen en esta situación:
• Motivación inadecuada
• Resistencia a la terapia
• Técnicas inadecuadas
• Falta de habilidad por parte del terapeuta
65. ESTADIOS DE CAMBIO
• 1.PRECONTEMPLACION
• Personas que no manifiestan deseo de
cambiar su conducta a corto plazo, además no
creen tener problema de adicción igual al de
otros adictos.
66. TAREAS PSICOLOGICAS
• Propiciar la duda e incrementar la percepción
que tiene el sujeto de los riesgos y problemas
de su conducta actual
67. • 2.CONTEMPLACION
• Los individuos son conscientes de que existe
un problema y piensan seriamente superarlo,
pero aun no se han comprometido a pasar a la
acción.
68. 3.AMBIVALENCIA
Palabra clave en este estadio.
• Por un lado sujetos conscientes de su
adicción y piensan cambiar.
• Por otro lado no tienen demasiada
conciencia de que este cambio o esfuerzos les
reporten beneficios.
69. • PREPARACION
• Determinación o toma de decisiones
• Es el momento en que el adicto se
dispone o se prepara para actuar.
70.
71. El sujeto realiza los cambios mas visibles para
modificar:
su comportamiento
sus experiencias
su entorno con el fin de superar sus
problemas.
72.
73. El estadio en el que se encuentra el
adicto cuando llega al tratamiento es
mejor predictor del abandono
prematuro del programa que las
variables usadas comúnmente.
74. 5.Mantenimiento:
• Las personas han de ser capaces de
mantenerse alejadas del comportamiento
adictivo y de comprometerse
consistentemente en su nuevo estilo de
vida.
• Consideramos la fase de mantenimiento
como una fase abierta, ilimitada en el
tiempo.
75. 6.Recaída (con salvedades):
En función de la definición de recaída que
se adopte puede entenderse la misma
como una situación más dentro de un
proceso, o como una fase diferenciada
que pone fin al mismo. Dos conceptos.
1. Recaída es “una recidiva de los
síntomas de una enfermedad tras un
período de mejoría”.Definición en la que
sólo cabe o la mejoría de los síntomas o
la “recidiva” (es decir, la enfermedad).
76. La recaída es una parte más del proceso que el terapeuta
y el paciente deben saber manejar para prevenir futuras
recaídas, dotando al adicto de estrategias e información
que le ayuden a no desmoralizarse y a retomar el proceso
en el punto que lo dejó.
La recaída se produce en los estadios de
actuación y de mantenimiento (recordemos que
en los estadios anteriores aún había consumos)
y supone el retroceso a algún estadio anterior.
La mayoría de adictos que sufren una recaída no
abandonan el tratamiento sino que se mantienen en él
y Vuelven al estadio de contemplación.
77. Cinco niveles jerárquicos de cambio
1. Síntoma o situación
2. Cogniciones desadaptativas
3. Conflictos interpersonales actuales
4. Conflictos de familia y sistemas
5. Conflictos intrapersonales
78. En este modelo se trata de actuar primero en el
nivel síntoma situación.
Con la descripción de los niveles de cambio se
cierra el marco de un programa de intervención en
el ámbito de las conductas adictivas, consistente en
“la aplicación diferencial de los procesos de cambio
en cada uno de los estadios dependiendo del nivel
de problema que está siendo tratado”.
79. Quien puede cambiar durante el
tratamiento?
El estadio en el que se encuentra el sujeto a la
hora de comenzar un tratamiento es el mejor
predilecto para las variables utilizadas: sexo,
edad, educación. No se podrán sacar
conclusiones sobre qué procedimientos son más
adecuados para cada persona, en cada
situación, teniendo en cuenta la fase del proceso
en la que se encuentra.