La disortografía es una alteración del lenguaje escrito que causa dificultades con la ortografía y la escritura. Se manifiesta en niños como dificultad para transcribir palabras de forma correcta y seguir las normas ortográficas, sin afectar la lectura o comprensión. Presenta dificultades para asociar sonidos con su escritura correcta y seguir reglas gramaticales. Su diagnóstico y tratamiento implican evaluar la producción escrita del niño para identificar errores y desarrollar estrategias como trabajar

1. LA DISORTOGRAFIA
Es una alteración del lenguaje escrito, donde se
observan dificultades de la ortografía y la
escritura. Puede llegar a ser un grave problema
cuando el niño realiza una escritura ininteligible,
y su nivel no es el adecuado a su edad académica,
pero sin afectar la lectura ni al comprensión
lectora. Además es un trastorno de la capacidad
de escritura que se manifiesta en los niños como
una dificultad para trascribir las palabras de forma
correcta y seguir las normas ortográficas.

2. CARACTERISTICA DE LA
DISORTOGRAFIA
 Hay dificultades para escribir
correctamente las palabras de acuerdo a
las reglas gramaticales.
 Dificultades para la asociación de sonidos y
la forma de escribir las palabras.
 Dificultades significativas de la ortografía,
asociadas a los trastornos lectores.
 Es un trastorno que se mantiene a lo largo
de la vida.
 Tiene la capacidad de comprender ideas
complejas, pero necesitan mas tiempo para
procesar la información.

3. SINTOMAS DE LA DISORTAGRAFIA
 Las faltas de ortografía.
 La confusión en el uso y correspondencia de los
artículos .
 La emisión de los acentos.
 La confusión de letras, escribir palabras unidas o
el error en la relación entre las palabras
pronunciadas y su trascripción escrita.
 La dificultad para deletrear.

4. DIAGNOSTICO DE LA
DISORTOGRAFIA
 Tendrá paso luego de realizar la corrección
minuciosa de las producciones escritas del
niño y confeccionar el registro de error
ortográfico para individualizarlos.
 Diagnostico formal de la ortografía.
 Diagnostico informal de la ortografía.
 Uso incorrecto de las mayúsculas y
minúsculas.

5. TRATAMIENTOS DE LA
DISORTOGRAFIA
 Trabajar el ritmo de la lectoescritura
marcado con golpes en la mesa de ritmo
que deber ir siguiendo el niño o la niña
mientras lee.
 Detectar la letras intrusas a través de una
listado de palabras que comparten un
fonema, excepto una.
 Realizar rimas de forma escrita.