Este documento describe las pasiones y compulsiones asociadas con cada uno de los nueve tipos de la Enneagrama. Explica cómo el amor apasionado por un bien limitado se deforma en cada tipo, dando lugar a pasiones como la arrogancia, el orgullo, la tacañería, el engaño, el miedo y la pereza. También analiza las líneas de conexión entre los tipos y cómo tienden a complicar su comportamiento compulsivo.
1) Resume los 9 tipos de personalidad del Enneagrama, describiendo brevemente las características fundamentales de cada uno.
2) El Tipo Uno se caracteriza por ser idealista, ético y perfeccionista.
3) El Tipo Dos se enfoca en las relaciones interpersonales y en ayudar a los demás.
El documento describe las características principales asociadas con cada uno de los 12 signos del zodiaco. Para cada signo, se proporciona una palabra clave y una breve descripción de 2-3 oraciones sobre las cualidades o comportamientos típicos asociados con ese signo según la astrología. El documento analiza los rasgos de personalidad asociados con cada signo zodiacal.
El documento describe los cuatro temperamentos principales (melancólico, flemático, sanguíneo y colérico), tanto para hombres como para mujeres. Para cada uno se enumeran características de personalidad como introversión/extroversión, emocionalidad, liderazgo, toma de decisiones, adaptabilidad y más. También indica con qué otro temperamento suelen casarse las personas de cada uno.
Este documento describe los cuatro principales temperamentos humanos: melancólico, flemático, colérico y sanguíneo. Explica las características clave de cada temperamento, incluidas sus cualidades positivas y negativas en términos de vida emocional y relaciones interpersonales. Los temperamentos se refieren a la manera natural en que una persona interactúa con el entorno y pueden ser hereditarios.
El documento describe los perfiles de rasgos de los 9 tipos de personalidad. Para cada tipo, describe las características de una persona sana, promedio y malsana. Los tipos de personalidad incluyen al indispensable, el exitoso, el especial, el intelectual, el leal, el alegre, el autosuficiente y el pacífico. El documento también resume las motivaciones clave de cada tipo.
En este trabajos veremos los modelos de personalidades aun asi es algo simple pero es bastante interesante ya que solo falto la conecten entre la corriente de ellas
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (melancólico, flemático, colérico y sanguíneo), sus rasgos característicos y cómo se manifiestan en hombres y mujeres. Explica que el conocimiento propio y del otro pueden mejorar las relaciones interpersonales. Cada persona es única aunque comparta rasgos con uno de los temperamentos.
El documento describe los cuatro temperamentos principales: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Explica las características clave de cada uno, incluyendo sus fortalezas y debilidades. Los sanguíneos son alegres y sociables pero desorganizados, los coléricos son líderes ambiciosos pero a veces crueles, los melancólicos son talentosos e inteligentes pero también depresivos, y los flemáticos son equilibrados pero apáticos.
1) Resume los 9 tipos de personalidad del Enneagrama, describiendo brevemente las características fundamentales de cada uno.
2) El Tipo Uno se caracteriza por ser idealista, ético y perfeccionista.
3) El Tipo Dos se enfoca en las relaciones interpersonales y en ayudar a los demás.
El documento describe las características principales asociadas con cada uno de los 12 signos del zodiaco. Para cada signo, se proporciona una palabra clave y una breve descripción de 2-3 oraciones sobre las cualidades o comportamientos típicos asociados con ese signo según la astrología. El documento analiza los rasgos de personalidad asociados con cada signo zodiacal.
El documento describe los cuatro temperamentos principales (melancólico, flemático, sanguíneo y colérico), tanto para hombres como para mujeres. Para cada uno se enumeran características de personalidad como introversión/extroversión, emocionalidad, liderazgo, toma de decisiones, adaptabilidad y más. También indica con qué otro temperamento suelen casarse las personas de cada uno.
Este documento describe los cuatro principales temperamentos humanos: melancólico, flemático, colérico y sanguíneo. Explica las características clave de cada temperamento, incluidas sus cualidades positivas y negativas en términos de vida emocional y relaciones interpersonales. Los temperamentos se refieren a la manera natural en que una persona interactúa con el entorno y pueden ser hereditarios.
El documento describe los perfiles de rasgos de los 9 tipos de personalidad. Para cada tipo, describe las características de una persona sana, promedio y malsana. Los tipos de personalidad incluyen al indispensable, el exitoso, el especial, el intelectual, el leal, el alegre, el autosuficiente y el pacífico. El documento también resume las motivaciones clave de cada tipo.
En este trabajos veremos los modelos de personalidades aun asi es algo simple pero es bastante interesante ya que solo falto la conecten entre la corriente de ellas
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (melancólico, flemático, colérico y sanguíneo), sus rasgos característicos y cómo se manifiestan en hombres y mujeres. Explica que el conocimiento propio y del otro pueden mejorar las relaciones interpersonales. Cada persona es única aunque comparta rasgos con uno de los temperamentos.
El documento describe los cuatro temperamentos principales: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Explica las características clave de cada uno, incluyendo sus fortalezas y debilidades. Los sanguíneos son alegres y sociables pero desorganizados, los coléricos son líderes ambiciosos pero a veces crueles, los melancólicos son talentosos e inteligentes pero también depresivos, y los flemáticos son equilibrados pero apáticos.
Psique 7 Dependencia Emocional, Dilemas de La educacion en MexicoEddie Jems
1. Dependencia Emocional, en que consiste, como podemos identificarla y resolverla.
2. Analisis sobre la problematica de la educacion en la actualidad en Mexico, identificando los principales factores.
El documento describe el eneagrama de la personalidad, que consiste en nueve tipos de personalidad representados por una figura de nueve lados. Explica brevemente cada uno de los nueve tipos, incluyendo sus características principales y posibles desafíos. Además, señala que la pertenencia a un tipo es innata y cumple la función de entender los motivos subyacentes de la conducta.
Este documento describe los cuatro temperamentos femeninos básicos - melancólico, flemático, sanguíneo y colérico. Explica que el temperamento es la base biológica del carácter y está determinado por factores genéticos. Luego procede a describir las características clave de cada temperamento femenino, incluidas sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe la personalidad y los trastornos de la personalidad. Explica que la personalidad incluye el temperamento y el carácter de una persona. Los trastornos de la personalidad ocurren cuando los rasgos de la personalidad son inflexibles y causan malestar o deterioro funcional. Luego clasifica y describe específicamente el trastorno narcisista de la personalidad, incluida su definición, etiología, diagnóstico y tratamientos como la terapia cognitiva.
El documento describe los cuatro temperamentos básicos (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y ofrece detalles sobre las características, fortalezas y debilidades de cada uno, con un enfoque en describir las características de las mujeres de cada temperamento. Explica que el temperamento es la base biológica del carácter y está determinado genéticamente, aunque el carácter también se ve influenciado por la educación y la voluntad.
Este documento discute la empatía, definiéndola como el esfuerzo de reconocer y comprender los sentimientos y perspectivas de otras personas. Explora factores que influyen en la empatía, como la edad, el género y la inteligencia. También describe cómo la empatía evoluciona en los niños, desde una perspectiva egocéntrica hasta una comprensión más abstracta. El documento propone varios medios para desarrollar la capacidad empática, como la imaginación guiada, los roles de juego y lecturas. Advierte
El documento describe los cuatro temperamentos básicos: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Explica que el temperamento es la combinación de rasgos heredados de los padres que determinan si una persona es más extrovertida o introvertida. Describe las características principales de cada temperamento, incluyendo sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe los diferentes tipos de temperamento y carácter humano. Explica que el temperamento está relacionado con la influencia genética y endocrina, mientras que el carácter se refiere a las actitudes y valores. Identifica varios tipos de carácter como el nervioso, sentimental, colérico, sanguíneo y flemático. Finalmente, señala que el carácter se forma a través del tiempo mediante pequeñas acciones que fortalecen la voluntad.
Este documento describe los cuatro temperamentos básicos: melancólico, flemático, sanguíneo y colérico. Explica las características principales de cada uno, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También ofrece consejos para que las mujeres melancólicas puedan fortalecer sus debilidades a través del poder del Espíritu Santo.
El documento describe las diferencias entre el temperamento, el carácter y la personalidad. Explica que el temperamento son las características con las que nacemos, el carácter es nuestro temperamento modificado por la educación, y la personalidad es cómo nos mostramos a los demás. Además, identifica cuatro temperamentos principales (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y describe sus fortalezas y debilidades.
Terapia Ocupacional y trastorno de la Personalidad cluster b, narcisista [mod...jrbellidomainar
Este documento resume las características del trastorno de la personalidad narcisista. Explica que los narcisistas tienden a pensar que son personas especiales que no deben seguir las reglas de los demás y que merecen reconocimiento y admiración constantes. También describe cómo los narcisistas suelen sentir envidia de los logros de los demás y tener fantasías de éxito y fama. Por último, analiza factores etiológicos como la indulgencia parental y las conductas manipuladoras aprendidas en la infancia.
El documento describe los cuatro principales tipos de temperamento según la clasificación tradicional: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Para cada uno se enumeran sus características principales en términos de personalidad, preferencias laborales y fortalezas y debilidades. El temperamento se define como la predisposición natural de una persona para reaccionar de cierta manera ante situaciones, y se considera en gran medida determinado genéticamente.
El documento describe los factores de la personalidad, incluyendo el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse. Identifica cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y proporciona detalles sobre cada uno. También incluye un cuestionario de personalidad y consejos para mejorar el autoconocimiento y desarrollo personal.
Este documento trata sobre la personalidad, el temperamento y el carácter. Explica que la personalidad se forma sobre la base del temperamento y el carácter, y que el temperamento está determinado por factores genéticos y fisiológicos. Luego describe los cuatro temperamentos principales (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y explica que el carácter se forma a través de la educación y los hábitos. Finalmente, analiza elementos fundamentales y complementarios del carácter como la emoción, la actividad y la
El eneagrama constituye una herramienta muy potente para el conocimiento de la personalidad. Resulta muy útil a la hora de formar equipos de alto rendimiento, agrupando a las personas según afinidades o buscando complementarse.
Este documento describe 4 tipos de temperamentos: sanguíneo, colérico, flemático y melancólico. El temperamento sanguíneo se caracteriza por ser cálido, vivaz y disfrutar de la vida. El colérico tiende a ser decidido y prefiere la actividad. El flemático es tranquilo, calculador y racional. El melancólico es emocionalmente sensible y propenso a la introversión. Cada temperamento tiene fortalezas y debilidades únicas.
El documento presenta información sobre el concepto y características del narcisismo. Define el narcisismo como un amor excesivo hacia uno mismo, manifestado a través de rasgos como la grandiosidad, desdén hacia los demás, envidia, arrogancia e intolerancia a las críticas. También describe diferentes tipos de personalidades narcisistas y formas de tratar con personas narcisistas.
Este documento resume la teoría de los cuatro temperamentos propuesta originalmente por Hipócrates basada en los cuatro humores (bilis negra, bilis, flema y sangre). Cada temperamento (colérico, sanguíneo, melancólico y flemático) se asociaba con un humor dominante. Aunque la teoría de los humores fue refutada, la idea subyacente de que la química corporal influye en la psicología se mantiene. Más adelante, el psicólogo Tim La Haye retomó la
Este documento presenta una descripción de los ocho tipos de carácter según la teoría caracterológica de Renne Le Senne, incluyendo el pasional, colérico, sentimental, nervioso, flemático, sanguíneo, apático y amorfo. Cada tipo se caracteriza por una combinación única de tres propiedades fundamentales del carácter: emotividad, actividad y resonancia. Se proporciona una breve descripción del perfil psicológico y valores dominantes de cada tipo.
Este documento describe los tipos Uno y Dos del Enneagrama de acuerdo a la perspectiva de Gurdjieff. Los Unos se preocupan por normas y principios morales y pueden ser perfeccionistas o críticos. Los Dos se definen a través de las relaciones interpersonales y dar servicio a otros, pudiendo ser generosos o dependientes. También menciona brevemente al Tipo Tres, que se define por logros externos y pueden ser sinceros o falsos.
El documento define el narcisismo como un amor excesivo hacia uno mismo, que puede manifestarse de forma patológica o normal. Describe las características del narcisista patológico como la grandiosidad, desdén, negación, envidia, arrogancia, manipulación y fantasías de éxito. Explica que el narcisismo puede dividirse en dependiente, amante especial, poderoso y físico. También aborda el narcisismo colectivo, la agresividad del narcisista y consejos para tratar con uno.
Psique 7 Dependencia Emocional, Dilemas de La educacion en MexicoEddie Jems
1. Dependencia Emocional, en que consiste, como podemos identificarla y resolverla.
2. Analisis sobre la problematica de la educacion en la actualidad en Mexico, identificando los principales factores.
El documento describe el eneagrama de la personalidad, que consiste en nueve tipos de personalidad representados por una figura de nueve lados. Explica brevemente cada uno de los nueve tipos, incluyendo sus características principales y posibles desafíos. Además, señala que la pertenencia a un tipo es innata y cumple la función de entender los motivos subyacentes de la conducta.
Este documento describe los cuatro temperamentos femeninos básicos - melancólico, flemático, sanguíneo y colérico. Explica que el temperamento es la base biológica del carácter y está determinado por factores genéticos. Luego procede a describir las características clave de cada temperamento femenino, incluidas sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe la personalidad y los trastornos de la personalidad. Explica que la personalidad incluye el temperamento y el carácter de una persona. Los trastornos de la personalidad ocurren cuando los rasgos de la personalidad son inflexibles y causan malestar o deterioro funcional. Luego clasifica y describe específicamente el trastorno narcisista de la personalidad, incluida su definición, etiología, diagnóstico y tratamientos como la terapia cognitiva.
El documento describe los cuatro temperamentos básicos (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y ofrece detalles sobre las características, fortalezas y debilidades de cada uno, con un enfoque en describir las características de las mujeres de cada temperamento. Explica que el temperamento es la base biológica del carácter y está determinado genéticamente, aunque el carácter también se ve influenciado por la educación y la voluntad.
Este documento discute la empatía, definiéndola como el esfuerzo de reconocer y comprender los sentimientos y perspectivas de otras personas. Explora factores que influyen en la empatía, como la edad, el género y la inteligencia. También describe cómo la empatía evoluciona en los niños, desde una perspectiva egocéntrica hasta una comprensión más abstracta. El documento propone varios medios para desarrollar la capacidad empática, como la imaginación guiada, los roles de juego y lecturas. Advierte
El documento describe los cuatro temperamentos básicos: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Explica que el temperamento es la combinación de rasgos heredados de los padres que determinan si una persona es más extrovertida o introvertida. Describe las características principales de cada temperamento, incluyendo sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe los diferentes tipos de temperamento y carácter humano. Explica que el temperamento está relacionado con la influencia genética y endocrina, mientras que el carácter se refiere a las actitudes y valores. Identifica varios tipos de carácter como el nervioso, sentimental, colérico, sanguíneo y flemático. Finalmente, señala que el carácter se forma a través del tiempo mediante pequeñas acciones que fortalecen la voluntad.
Este documento describe los cuatro temperamentos básicos: melancólico, flemático, sanguíneo y colérico. Explica las características principales de cada uno, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También ofrece consejos para que las mujeres melancólicas puedan fortalecer sus debilidades a través del poder del Espíritu Santo.
El documento describe las diferencias entre el temperamento, el carácter y la personalidad. Explica que el temperamento son las características con las que nacemos, el carácter es nuestro temperamento modificado por la educación, y la personalidad es cómo nos mostramos a los demás. Además, identifica cuatro temperamentos principales (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y describe sus fortalezas y debilidades.
Terapia Ocupacional y trastorno de la Personalidad cluster b, narcisista [mod...jrbellidomainar
Este documento resume las características del trastorno de la personalidad narcisista. Explica que los narcisistas tienden a pensar que son personas especiales que no deben seguir las reglas de los demás y que merecen reconocimiento y admiración constantes. También describe cómo los narcisistas suelen sentir envidia de los logros de los demás y tener fantasías de éxito y fama. Por último, analiza factores etiológicos como la indulgencia parental y las conductas manipuladoras aprendidas en la infancia.
El documento describe los cuatro principales tipos de temperamento según la clasificación tradicional: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Para cada uno se enumeran sus características principales en términos de personalidad, preferencias laborales y fortalezas y debilidades. El temperamento se define como la predisposición natural de una persona para reaccionar de cierta manera ante situaciones, y se considera en gran medida determinado genéticamente.
El documento describe los factores de la personalidad, incluyendo el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse. Identifica cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y proporciona detalles sobre cada uno. También incluye un cuestionario de personalidad y consejos para mejorar el autoconocimiento y desarrollo personal.
Este documento trata sobre la personalidad, el temperamento y el carácter. Explica que la personalidad se forma sobre la base del temperamento y el carácter, y que el temperamento está determinado por factores genéticos y fisiológicos. Luego describe los cuatro temperamentos principales (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático) y explica que el carácter se forma a través de la educación y los hábitos. Finalmente, analiza elementos fundamentales y complementarios del carácter como la emoción, la actividad y la
El eneagrama constituye una herramienta muy potente para el conocimiento de la personalidad. Resulta muy útil a la hora de formar equipos de alto rendimiento, agrupando a las personas según afinidades o buscando complementarse.
Este documento describe 4 tipos de temperamentos: sanguíneo, colérico, flemático y melancólico. El temperamento sanguíneo se caracteriza por ser cálido, vivaz y disfrutar de la vida. El colérico tiende a ser decidido y prefiere la actividad. El flemático es tranquilo, calculador y racional. El melancólico es emocionalmente sensible y propenso a la introversión. Cada temperamento tiene fortalezas y debilidades únicas.
El documento presenta información sobre el concepto y características del narcisismo. Define el narcisismo como un amor excesivo hacia uno mismo, manifestado a través de rasgos como la grandiosidad, desdén hacia los demás, envidia, arrogancia e intolerancia a las críticas. También describe diferentes tipos de personalidades narcisistas y formas de tratar con personas narcisistas.
Este documento resume la teoría de los cuatro temperamentos propuesta originalmente por Hipócrates basada en los cuatro humores (bilis negra, bilis, flema y sangre). Cada temperamento (colérico, sanguíneo, melancólico y flemático) se asociaba con un humor dominante. Aunque la teoría de los humores fue refutada, la idea subyacente de que la química corporal influye en la psicología se mantiene. Más adelante, el psicólogo Tim La Haye retomó la
Este documento presenta una descripción de los ocho tipos de carácter según la teoría caracterológica de Renne Le Senne, incluyendo el pasional, colérico, sentimental, nervioso, flemático, sanguíneo, apático y amorfo. Cada tipo se caracteriza por una combinación única de tres propiedades fundamentales del carácter: emotividad, actividad y resonancia. Se proporciona una breve descripción del perfil psicológico y valores dominantes de cada tipo.
Este documento describe los tipos Uno y Dos del Enneagrama de acuerdo a la perspectiva de Gurdjieff. Los Unos se preocupan por normas y principios morales y pueden ser perfeccionistas o críticos. Los Dos se definen a través de las relaciones interpersonales y dar servicio a otros, pudiendo ser generosos o dependientes. También menciona brevemente al Tipo Tres, que se define por logros externos y pueden ser sinceros o falsos.
El documento define el narcisismo como un amor excesivo hacia uno mismo, que puede manifestarse de forma patológica o normal. Describe las características del narcisista patológico como la grandiosidad, desdén, negación, envidia, arrogancia, manipulación y fantasías de éxito. Explica que el narcisismo puede dividirse en dependiente, amante especial, poderoso y físico. También aborda el narcisismo colectivo, la agresividad del narcisista y consejos para tratar con uno.
Este documento describe los nueve tipos de personalidad del Enneagrama. Se enfoca en el Tipo Uno, describiendo sus características cuando está sano y menos sano, incluyendo su centro, pasión, fijación y estructuras de temor y deseo. Luego brinda una breve introducción a los Tipos Dos y Tres.
Este documento presenta una descripción del Tipo de Personalidad Uno según el Enneagrama. Describe las características de este tipo incluyendo su miedo básico (ser defectuoso), deseo básico (ser bueno) y ejemplos de personas como Gandhi. Explica las características de este tipo cuando está sano, promedio y malsano.
El documento describe los 9 tipos de personalidad del eneagrama. El eneagrama es un sistema que identifica 9 tipos de personalidad basados en elementos de la mística oriental y la psicología occidental. Cada tipo tiene virtudes y defectos asociados con su infancia y mecanismos de defensa. Los 9 tipos son el perfeccionista, el altruista, el ejecutor, el romántico, el observador, el leal, el epicúreo, el jefe y el mediador.
El documento describe el sistema de los 9 tipos de personalidad del eneagrama. Explica que el eneagrama identifica 9 eneagramas que representan diferentes formas de percibir el mundo. Cada eneagrama se caracteriza por ciertas virtudes y defectos asociados con su infancia y mecanismos de defensa. El documento analiza los orígenes del eneagrama y los principios fundamentales que explican cómo funciona este sistema de tipos de personalidad.
El documento describe los 9 tipos de personalidad del eneagrama. El eneagrama es un sistema que identifica 9 tipos de personalidad basados en elementos de la mística oriental y la psicología occidental. Cada tipo tiene virtudes y defectos asociados con su infancia y mecanismos de defensa. Los 9 tipos son el perfeccionista, el altruista, el ejecutor, el romántico, el observador, el leal, el epicúreo, el jefe y el mediador.
Este documento explora los diferentes niveles del amor, incluyendo el amor simbiótico, interesado, la comprensión interior, la empatía y el afecto. Discute cómo el amor puede evolucionar de ser primitivamente centrado en uno mismo a ser desinteresado y enfocado en el bienestar del otro. También describe los peligros de la dependencia excesiva y la falta de intimidad emocional.
El documento presenta una herramienta de autoconocimiento llamada eneagrama. El eneagrama describe nueve tipos de personalidad humana basados en diferentes patrones de procesamiento de información. Cada tipo tiene estrategias únicas de pensamiento, sentimiento y acción, así como puntos débiles y motivaciones. El eneagrama puede ayudar a las personas a comprenderse a sí mismas y a los demás mejor.
Este documento describe las características de las diferentes combinaciones posibles entre los números básicos de la personalidad (del 1 al 9) y sus alas correspondientes. Explica cómo el ala puede reforzar o contraponerse al número básico, afectando la personalidad resultante. Se analizan ejemplos específicos como el número 1 con ala 9, el 2 con ala 1, y el 8 con ala 7.
1) Resume los 9 tipos de personalidad del Enneagrama, describiendo brevemente la característica principal de cada tipo.
2) El Tipo Uno se caracteriza por ser idealista, ético y perfeccionista.
3) El Tipo Dos se enfoca en ser servicial y ayudar a los demás para sentirse amado.
El documento presenta el Eneagrama como un método para el autoconocimiento y el desarrollo personal compuesto de 9 tipos de personalidad. Cada tipo tiene fortalezas y debilidades únicas, y al identificarse con uno se puede aprender a mejorar la felicidad y las relaciones entendiendo mejor las motivaciones propias y de los demás. El documento luego describe brevemente cada uno de los 9 tipos.
Eneagrama: Un Viaje al Interior - Tu Eneatipo y Tu HeridaOscar Valbuena
Este documento resume las características de los nueve tipos de personalidad del Enneagrama. Describe a cada tipo, incluyendo sus fortalezas cuando están sanos, sus debilidades cuando están promedios o malsanos, y sus pasiones, vicios y virtudes. Se enfoca en particular en los tipos 1 (El Reformador) y 2 (El Ayudador), detallando sus rasgos distintivos.
Este documento describe las características de la personalidad Tipo Uno según la teoría de los Nueve Tipos de Personalidad. Describe las características de los Tipo Uno sanos, promedio y malsanos. Los Tipo Uno sanos son escrupulosos, poseen fuertes valores morales y buscan la verdad y la justicia. Los promedio son críticos e idealistas pero también rígidos y perfeccionistas. Los malsanos pueden volverse dogmáticos, intolerantes e inflexibles en sus juicios hacia los
El documento presenta información sobre el concepto de libertad y responsabilidad desde una perspectiva ética. Explica que la libertad es el fundamento de la dimensión moral humana, pues si no fuéramos libres no seríamos responsables de nuestras acciones y no tendría sentido hablar de ética. Indica que la libertad y responsabilidad van unidas, por lo que debemos asumir las consecuencias de nuestras decisiones libres. Finalmente, propone como tarea elaborar una lista de situaciones en las que no seamos libres y por lo tanto no responsables étic
El documento presenta información sobre diferentes temas éticos como el hedonismo, utilitarismo y relativismo. Se define el hedonismo como la corriente filosófica que sostiene que el placer es el bien supremo y que la búsqueda de la felicidad debe ser el objetivo principal de la vida. Se explica que esta teoría tiene sus raíces en la antigua Grecia y ha influido en el pensamiento moderno, manifestándose en la búsqueda del placer a través del consumo pero también de una versión más moderada que busca el
La teoría de la jerarquía de necesidades de Abraham Maslow establece que las personas tienen necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales y de estima que deben satisfacerse antes de poder alcanzar la autorrealización. Las necesidades fisiológicas son las más básicas e incluyen alimentos, agua y descanso, mientras que la autorrealización implica desarrollar todo el potencial propio y centrarse en la realidad en lugar de fingimientos o medios engañosos para alcanzar fines.
Autoestima, afectividad y sexualidad 2 psicologíaDany Galloway
Este documento trata sobre la autoestima y la estima del yo profundo. Explica que una baja autoestima puede surgir de heridas de la infancia como no recibir amor incondicional. Describe los síntomas de una baja autoestima como inseguridad y dificultad para lograr metas. También analiza cómo desarrollar una alta autoestima a través del amor propio, la compasión hacia uno mismo y el perdón.
Este documento describe la historia y organización de la Escuela Primaria "Cuauhtemotzin" en Santa María Coapan, México. La escuela se fundó en 1963 y actualmente tiene 768 estudiantes y 19 maestros. La directora trabaja para integrar a la comunidad escolar, fomentar valores como el respeto y la responsabilidad, y mejorar la educación a través de proyectos como Escuelas de Calidad.
Este documento describe la historia y organización de la Escuela Primaria "Cuauhtemotzin" en Santa María Coapan, Puebla. Brevemente describe que la escuela fue fundada en los años 1950 y ha tenido un crecimiento constante en infraestructura y número de estudiantes. Actualmente cuenta con 768 estudiantes, 19 aulas y una amplia infraestructura con canchas deportivas y servicios básicos. La directora y el personal docente gestionan la escuela de manera compartida para beneficiar a la comunidad estudiantil a través de la mejora educ
La escuela primaria federal "Cuauhtemotzin" en Santa María Coapan realiza activación física en la hora de entrada en los salones de clases, canchas de la escuela y salones de la institución. La escuela también se encuentra cerca de la entrada de Santa María Coapan, la iglesia del municipio, el parque y la presidencia municipal donde sirve a la comunidad local.
Este documento describe la Escuela Primaria "Cuauhtemotzin" en Santa María Coapan, Puebla. Presenta la historia de la escuela, su organización actual con 19 aulas y 768 estudiantes, y los roles de la directora y otros miembros del personal. También analiza temas como la importancia de la gestión educativa, el aula como escenario didáctico, los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, y las prácticas sociales del lenguaje y su impacto.
Santa María Coapan es una comunidad fundada en 1540 por los popolocas que huían de otros grupos. Ubicada 4 km al sur de Tehuacán, Puebla, su nombre significa "lugar de víboras" en náhuatl. La mayoría de sus 10,000 habitantes son católicos y hablan náhuatl y español. Las principales actividades económicas son la agricultura, la venta de tortillas y comida, e industria de la construcción. Celebran diversas fiestas y tradiciones culturales como el Baile del Can
El documento presenta una encuesta dirigida a alumnos para conocer detalles personales como nombre, edad y grado escolar, así como sus opiniones sobre la escuela, las materias, las tradiciones y costumbres de su comunidad, y el apoyo de sus padres. La encuesta incluye preguntas sobre temas académicos, actividades extracurriculares, aspiraciones laborales y la situación familiar.
Este documento proporciona una guía para observar una escuela. Incluye secciones para registrar datos de identificación de la escuela, características del entorno y edificio escolar, actividades que ocurren en el interior de la escuela, detalles del interior del aula, formas de organización y trabajo en grupo, y anexos sobre personal de apoyo. El objetivo es recopilar información detallada sobre la operación de la escuela y las interacciones entre maestros, alumnos y padres de familia.
Este documento proporciona una guía para observar una escuela. Incluye secciones para registrar datos de identificación de la escuela, características del entorno y edificio escolar, actividades que ocurren al interior de la escuela, detalles del interior del aula como materiales disponibles, y formas de organización y trabajo en grupo del maestro incluyendo estrategias didácticas y evaluación. El propósito es capturar información relevante sobre la escuela y las dinámicas de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta las respuestas de Ariel Santiago Eusebio, un estudiante de 7 años de edad que cursa el primer grado, a preguntas sobre su escuela e institución educativa. Ariel menciona que le gusta el jardín de su escuela y le gustaría que tuviera más juegos. Disfruta materias como Español debido a los cuentos y canciones. Cree que la escuela lo ayuda a aprender y desea ser enfermera cuando sea grande.
El documento contiene una serie de preguntas dirigidas a una docente sobre cómo organiza sus clases, cómo motiva a sus alumnos, qué elementos toma en cuenta para realizar su planeación, qué tipo de evaluación emplea, y sobre su vocación y satisfacción con la profesión.
El documento contiene una serie de preguntas dirigidas a una docente sobre cómo organiza sus clases, cómo motiva a sus alumnos, qué elementos toma en cuenta para realizar su planeación, qué tipo de evaluación emplea, y sobre su vocación y satisfacción con la profesión.
El documento presenta 13 preguntas dirigidas al presidente de una escuela normal particular sobre temas relacionados con el nivel académico de la comunidad, el apoyo del ayuntamiento a la escuela, la colaboración entre la escuela y la comunidad, los cambios observados en la educación, los programas de apoyo a la educación, los eventos en los que participa la escuela, la importancia de tomar en cuenta las tradiciones y costumbres locales en la enseñanza, el uso de dialectos, la lengua originaria de la comunidad, la importancia de incl
El documento presenta 13 preguntas dirigidas al presidente de una escuela normal particular sobre temas relacionados con el nivel académico de la comunidad, el apoyo del ayuntamiento a la escuela, la colaboración entre la escuela y la comunidad, los cambios observados en la educación, los programas de apoyo a la educación, los eventos en los que participa la escuela, la importancia de tomar en cuenta las tradiciones y costumbres locales en la enseñanza, el uso de dialectos, la lengua originaria de la comunidad, la importancia de incl
2. entrevista a los padres de familia o comunidadSara Jimenez
El documento presenta una encuesta dirigida a padres de familia o miembros de la comunidad sobre su opinión acerca de la educación que reciben sus hijos en la Escuela Normal Particular “Sor Juana Inés de la Cruz”. La encuesta incluye preguntas sobre las instalaciones escolares, aspectos que podrían mejorarse, formas en que los padres y la comunidad apoyan a la escuela, y cómo se enseñan las tradiciones locales a los hijos.
El documento contiene una entrevista al director de la Escuela Normal Particular "Sor Juana Inés de la Cruz" sobre aspectos relacionados a la gestión y operación de la escuela. El director habla sobre el número de estudiantes y maestros, la organización de actividades diarias, los objetivos de la gestión, la misión y visión de la escuela, su participación en la comunidad y la importancia de realizar planeaciones.
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Santa María Coapan, incluyendo el nombre de su presidente, José Martínez Juárez, y detalles sobre la Escuela Primaria Federal “Cuauhtemotzín” como su directora, Oliva Escamilla Paredes, y la lista de maestros.
Santa María Coapan fue fundado a principios de 1540 por los popolocas que huían de otros grupos. Se ubica 4 km al sur de Tehuacán, Puebla y tiene aproximadamente 10,000 habitantes. La economía se basa principalmente en la agricultura, la venta de tortillas y comida. La mayoría de los residentes son católicos y hablan náhuatl y español. Celebran diversas fiestas religiosas y tradiciones culturales como el Baile del Canasto.
Santa María Coapan es una comunidad fundada en 1540 por los popolocas que huían de otros grupos. Ubicada 4 km al sur de Tehuacán, Puebla, su nombre significa "lugar de víboras" en náhuatl. La mayoría de sus 10,000 habitantes son católicos y hablan náhuatl y español. Las principales actividades económicas son la agricultura, la venta de tortillas y comida, e industria de la construcción. Celebran diversas fiestas y tradiciones culturales como el Baile del Can
Este documento contiene una serie de preguntas para una entrevista a un docente sobre cómo organiza sus clases, cómo motiva a sus alumnos, qué tipo de evaluaciones emplea, los retos que ha enfrentado en su carrera y su opinión sobre la vocación docente y la política educativa actual.
Este documento contiene una serie de preguntas dirigidas a un docente sobre su experiencia laboral y enseñanza. Las preguntas incluyen cómo organiza sus clases, cómo motiva a los estudiantes, qué tipo de evaluaciones emplea, los desafíos que ha enfrentado, y su opinión sobre ser un maestro y la educación en general.
1. ESC. NORMAL PART. “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
Integrantes:
Abad Pacheco Surineyth
Alcalá García Giovanna
Leyva Rosales Flor
Martinez Lucero Nydia Ivette
Mauro Martinez Wendy
Olmos Ramírez Luis
Torres Morales Denizli
1° “B”.
2. *
* En cada tipo un bien limitado se ha convertido en el bien
absoluto.
* El yo lo amarra apasionadamente, y este amor crea la
estrategia defensiva (compulsión), que sirve para proteger,
alcanzar y mantener el objetivo de la realización.
* El objetivo se escoge cuando la sociedad parece contradecir
los sentimientos y deseos del mas profundo yo. Ante este
sentimiento se opta una manera de ser persona.
* El amor apasionado es la energía fundamental del ser
humano porque persigue su realización personal, pero
cuando ese objetivo no es plenitud de la esencia humana,
sino alguna de sus limitaciones, resulta que el amor
apasionado se deforma y lo llamamos pasiones.
3. *
* En los tipos que toman la realidad como orden interior, los 8,2 y
5, la pasión se caracteriza por estar centrada en si mismos.
* ARROGANCIA:
Los 8 exageran la afirmación de si mismos mediante la pasión de la
arrogancia, es decir, diciendo a otros la verdad sin amor.
Dedicados a la verdad y justicia
No tienen en cuenta la necesidad humana de realizarse por la unión
con los demás
Se enorgullecen de sostenerse por su cuenta
Deciden que protegerse a sí mismos supone poner una frente fuerte
Desea ardientemente la experiencia del poder personal buscando a
su alrededor pelea.
Les gusta dar ordenes, pero encuentran muy repugnante acatarlas.
4. * ORGULLO
Los 2 centran su amor apasionado en si mismos.
Se expresa como la pasión del orgullo que significa no
necesitar de los demás.
Hay una profunda contradicción, porque en realidad,
necesitan de la aprobación de aquellos a quienes sirven
Hacen que los demás lo necesiten
Se sienten incomodos cuando no hacen nada para el otro
La fuerza apasionada es cuando los demás no responden a
la acción que se ha hecho, ya que esta dañado su orgullo.
Al ser rechazados se supone que no son personas valiosas
Carece de humildad para aceptar la realización en el
servicio mutuo y reciproco.
5. * TACAÑERIA
Los 5 centran su amor apasionado sobre si mismos a través de
la pasión de la tacañería.
Su falta de generosidad, convierten en un bien ilimitado y
absoluto el logro del saber que almacenan.
No ven su plenitud en compartirlos con otros
Tienen un deseo de poseer el mayor tiempo y de soledad
Aferrarse a esta soledad se convierte en el objeto de su amor
apasionado.
La única forma que tienen para satisfacer su deseo imperioso
consiste en ser tacaños con su tiempo.
6. * Para los tipos que ven la realidad como armonía entre el
interior y el exterior, es decir para los 3, 6 y 9, tendrán
deformando su amor apasionado mediante algún tipo de
conformismo con la sociedad tal como es.
* ENGAÑO:
Los 3 ven su plenitud en las apariencias. Quieren dar una
buena imagen mediante logros, éxitos
Su amor apasionado tratara de engañar, empezando por
reprimir sus sentimientos con el fin de quedar bien
Como ningún éxito puede llenar su corazón , anhela conseguir
éxito tras éxito.
Piensan que esto se logra a través de la competencia con los
demás incluso, mediante tácticas de engaño.
7. * MIEDO:
El amor apasionado de los 6 trata de adaptarse a la realidad
externa del mundo respondiendo a todas sus exigencias.
Suelen estar dominados por la pasión del miedo.
Todo lo que se les exige significa inquietud.
Les asusta pensar que los demás crean que no cumplen sus
obligaciones
Los miedos se traducen a ansiedad
Temen a los cambios
La pasión del miedo se pone se pone en evidencia a menudo en
excesiva seriedad ante todo tipo de desviación de leyes o
costumbres tradicionales y en el carácter absoluto y obstinado
con que suelen afirmar su autoridad en las decisiones que se
toman y en las ordenes que dan.
8. * PEREZA:
Los 9 tratan de adaptarse al mundo apartándose para tomar
las cosas con calma.
La armonía se constituye un bien absoluto
Su innata inclinación hacia la inactividad es un efecto
apasionado amor por buscar la tranquilidad sin hacer nada.
9. * Los que ven la realidad como orden externo, es decir, los
tipos 1, 7 y 4, su amor apasionado se centra, en lo que esta
fuera de ellos.
* IRA:
Los 1 no admiten con facilidad que la principal deformación de
su respuesta a la realidad consista en la pasión de la ira.
La perfección que buscan es hacer las cosas con perfección.
Ese amor apasionado se pone tenso en detalles relativamente
pocoimportant4es, haciendo hincapié en corregir las cosas que
trastornan la capacidad para vivir en armonía con los demás.
10. * DESENFRENO:
Al tratar de evitar el dolor, los / buscan su realización en
todas las formas de placer.
Esto deforma su amor apasionado dirigiéndolo hacia la pasión
del desenfreno: gula o falta de moderación.
Esto les viene de convertir el placer en bien absoluto, lo cual
provoca excesos en el uso del placer: un placer debe seguir
siempre a otro anterior ara que le de la sensación de ser
ilimitado.
11. * ENVIDIA:
Los cuatro tratan de convertirse en personas mas
autenticas, expresándose a través del estilo. Ven su
realización en la autentica expresión simbólica de si
mismos. Como su pobre auto concepto les lleva a
compararse con otros, tienden a ser envidiosos celosos
de quien concite la atención de los demás.
En vez de ver la s cualidades de los demás los ven
como amenaza para su autorrealización.
12. * Cambiar forma de conducta no es lo apropiado nos conduce a
la compulsión, al desequilibrio
13. * El Eneagrama se caracteriza, no solo por tener nueve
puntos alrededor de un circulo, sino también por las líneas
interiores que se cruzan, marcadas con flechas.
* TIPOS AGRESIVOS:
3,7,8:
La forma preferida de conducta de los agresivos es la de
enfrentarse a la gente.
Complican sus problemas de compulsión reprimiendo su
conducta agresiva y moviéndose hacia la conducta retirada.
Los 3 piensan que deben adaptarse al mundo, su conducta
agresiva se canaliza hacia el éxito.
Ser para ellos es <tener éxito>
Compulsión: de la personalidad 9
14. * Los 7 se desarrollan sintiéndose mas pequeños que el mundo
Ser para ellos es <estar de buen humor>
Pueden pasar de conciencia de falsa esperanza adoptando la
compulsión del 1
Los 8 creen que son mas grandes que el mundo, les mueve el
instinto de poder, contra de la gente. Son duros, dicen NO con
frecuencia, tienden a ser agresivos y consideran hipócritas a los
demás. Intimidad a los demás desequilibrándolos. Se enfrentan a
la realidad derribándola.
No retroceden, ni dejan que nadie le tome la delantera.
Ser para ellos es <Ser fuertes>
Compulsión: de la personalidad 5
15. * TIPOS DEPENDIENTES:
1,2 Y 6
La conducta preferida de los dependientes consiste en ir
hacia la gente. Defienden su propio valor haciéndose
dependientes de los otros a través de sus relaciones.
Cuando sienten que viven una falsa esperanza puede seguir la
flecha hacia el modo del comportamiento de los tipos
agresivos.
Los 1, piensan que son mas pequeños que el mundo, expresan
su conducta agresiva criticándose a si mismos.
Ser para ellos es <Ser perfectos>
Compulsión: de la personalidad 4.
16. * Los auto-conceptos de los 2, consiste en ser mas grande que el
mundo, toman iniciativa en el establecimiento de relaciones.
Quieren que los otros dependan de ellos como forma de
establecer relaciones.
Ser para ellos es <Ser necesarios>
Pueden adoptar la compulsión de la personalidad de los 8.
Los 6, supone que deben adaptarse al mundo para ser dignos de
confianza, dan gran importancia a la adaptación de normas y
leyes vigentes. Su propio valor depende de hacer frente a las
responsabilidades.
Cuando experimentan una inseguridad grande, se orientan hacia
la hiperactividad y agresividad: característica de los tres,
tentativa a encubrir su incertidumbre.
17. * TIPOS QUE SE RETIRAN:
5,9 Y 4
La conducta preferida por estos tipos consiste en apartarse de la gente
para realzar su sensación de valor personal.
Cada uno se retira de forma diferente:
Estos tienden a complicar su compulsión al moverse con la flecha hacia
el modo de conducta de los tipos dependientes.
Los 5, desarrollan el autoconcepto de ser mas grandes que el mundo, su
retirada de la gente tiene el objetivo de convertirlos en supervisores
intelectuales de todo. Creen que necesitan comprender la realidad tal
como es, mediante el estudio y reflexión
Ser para ellos es <Ser omniscientes>. Dicen que se necesita mucho
estudio y reflexión.
Tienen los pies en el suelo y son realistas.
Compulsión: del numero 7 pueden caer en el disgusto y llevarlos al
aislamiento de manera que su soledad les aparte de la realidad según
el patrón de los 7
18. * Los 9 se retiran del mundo para adaptarse a el, porque no les
aprecia ni ama lo bastante.
Tratan de concentrarse e lo que sucede
Ser para ellos es <Estar contentos>
Dicen: lo que vivo es lo mejor que puedo esperar.
Pueden caer en la compulsión de los 6: la cobardía, los cuales
tienden a ser un extremo inseguros.
Al moverse hacia la cobardía, los 9 empiezan a preocuparse por la
cosas pequeñas y adoptan una postura de responsabilidad absoluta.
Los 4 se desarrollan pensando que son mas pequeños que el mundo,
expresan su conducta de retirada sintiéndose incomprometidos y
ensayando como expresarse con mayor originalidad y autenticidad.
Llegan a un grado de desesperación y reaccionan aferrándose a otro
según el estilo autoadulatorio del 2, los cuales dependen del
aprecio, atención, y aprobación expresados por otras personas