sendero luminoso con abimael guzman

1. SENDERO LUMINOSO CON ABIMAEL GUZMAN

2. FACTORES QUE HICIERON POSIBLE EL DESARROLLO Y
APOYO DE SENDERO LUMINOSO
• Nació en 1934 en
Arequipa. En 1953
ingresó a la Universidad
San Agustín de Arequipa
donde terminó sus
estudios con el título de
Bachiller de
Humanidades y Derecho.
En 1969 conformó un
grupo de profesores que
se opusieron a la
Reforma Educativa.
• Se inició una denominada
«guerra popular» contra el
Estado, a contracorriente del
sentir mayoritario de
millones de peruanos y
peruanas que hacia fines de
la década de 1970
canalizaban sus anhelos de
transformación de nuestra
sociedad por otras vías,
principalmente, a través de
la proliferación de
organizaciones sociales de
todo tipo, de movilizaciones
fundamentalmente pacíficas
y de la participación
electoral que se mantuvo
alta desde que se reinstauró
la democracia en 1980.
¿Quién fue Manuel Rubén Abimael
Guzman?

3. Latinoamerica (Perú): Sendero Luminoso
• 1ero: 1928 a
1960 donde se
estableció el
camino de
Mariátegui y la
constitución del
Partido,
búsqueda de
Mariátegui y
defensa del
Partido. José
Carlos
Mariategui
(1895-1930)
político y
pensador
peruano.
En
Latinoamérica,
diversos grupos y
organizaciones
terroristas
nacieron al
amparo de tal
ideología; es el
caso del peruano
Sendero
Luminoso,
Guzmán intentó
repetir en el
Perú la
estrategia
comunista china
contra Japón.
2do: fue la etapa de
Reconstrucción
desde 1960 a 1979.
Se luchó por
retomar el camino
de Mariátegui y de
la reconstitución
del partido.
3ero: La tercer
etapa de la
Dirección de la
Guerra Prolongada
que comenzó en
1980.

4. • Inició en Ayacucho,
Huamanga.
1959, en el Periodo de Manuel Pardo Ugarte, se reapertura
1962, Efraín Morote Best, es elegido como Rector de la
Universidad , renovó la plana docente, contratando a
personal con militancia comunista.
Llegando asi desde Arequipa Abimael Guzmán Reinoso
1963, Guzmán fue trasladado a la
facultad de educación, iniciando
así una fase de adoctrinamiento a
los futuros maestros

5. La clase obrera
llega al poder
por medio de
armas
La lucha debe
iniciar en los
campos para luego
ir a las ciudades

6. En 1963 el Partido comunista del Perú
Se divide por discrepancias ideológicas en:
Partido Comunista Patria o
bandera Roja
Influencia del Partido comunista
Chino.
• Este año Guzmán fue nombrado como director de estudios
básicos generales.
• Logró la creación la Escuela de Aplicación Huamán Poma de
Ayala, donde sus alumnos realizaban sus prácticas con
alumnos de los últimos años de secundaria.
• Esto le ayudó a intensificar su labor de adoctrinamiento no
solo en los universitarios, sino también en los
adolescentes, con quienes iniciaría mas adelante su lucha
armada.
En 1970 Partido
Comunista Sendero
Luminoso
• Dejó la docencia para
dedicarse a la formación de su
partido
• Apoyaba la lucha armada
• Líder: Abimael Guzmán, quien
Utilizó los problemas del
campesinado para propugnar
la lucha armada del campo a
la ciudad.
• Contaba con 12 militantes en
Ayacucho y 51 en todo el Perú
• 1980 contaba con 500
miembros
• 1990 alrededor de 3000
miembros, donde fue la
cúspide de su porder.
Partido Comunista Unidad,
de tendencia soviética.

7. ORÍGENES IDEOLÓGICOS DEL PCP SENDERO LUMINOSO
El PCP-Sendero Luminoso es el resultado de una larga depuración
dogmática, vanguardista (sectaria) y violenta, que tiene sus
raíces en el marxismo-leninismo. Desde muy temprano, el
marxismo se prestó a diferentes interpretaciones.
De Lenin toman la tesis de la construcción de «un partido de
cuadros, selectos y secretos», una vanguardia organizada que
impone por la vía de las armas la «dictadura del proletariado».
De Stalin, figura menor dentro de los «hitos históricos» que reconoce
SL, heredan sin embargo la sistematización simplificada del marxismo
como «materialismo dialéctico» y «materialismo histórico». . Además,
la tesis del partido único y el culto a la personalidad.
De Mao Zedong, recogen la forma que la conquista del
poder tomaría en los países denominados semifeudales:
una «guerra popular prolongada del campo a la ciudad» .
Pero tanto o más que la caracterización de la revolución
en países agrarios atrasados, el PCP-SL toma de Mao.

8. «PENSAMIENTO GONZALO»
a. La unificación de las leyes de la dialéctica en una sola: la
ley de la contradicción.
b. La universalidad de la guerra popular, que para Mao era
válida sólo en países atrasados (semifeudales).
c. La necesidad de que la guerra se despliegue desde un
inicio en el campo y la ciudad.
d. La militarización del Partido Comunista y de la sociedad
resultante del triunfo de su revolución.
e. La necesidad de revoluciones culturales permanentes
después de dicho triunfo.
 Estos son, a grandes rasgos, los fundamentos ideológicos
que resultan indispensables para comprender el tipo de
proyecto que desarrolló Sendero Luminoso.

15. 1989-1992: LA ESTRATEGIA CONTRASUBVERSIVA INTEGRAL Y LA NUEVA
INCURSIÓN DE LAS FUERZAS ARMADAS EN POLÍTICA
A PARTIR DE 1989 LAS
FUERZAS ARMADAS
REPLANTEAN LA LUCHA
CONTRASUBVERSIVA
OPERACIONES PSICOSOCIALES
SOBRE TODO, LAS DE INTELIGENCIA
SON EL CENTRO DE LA NUEVA
ESTRATEGIA PARA PODER
CONVATIR AL TERRORISMO.
LA CONTRA SUBVERSIÓN LLEGÓ A
ENTENDERSE COMO UN PROCESO
INTEGRAL, POLÍTICO, SOCIAL Y
MILITAR QUE PERMITIRÍA SUPERAR
LOS PROBLEMAS QUE HABÍA
GENERADO EL
PROCESO DEMOCRÁTICO.

16. LA ESTRATEGIA
CONTRASUBVERSIVA INTEGRAL
EL DOCUMENTO QUE MARCA EL INICIO DE
ESTOS CAMBIOS ES EL MANUAL DE EJÉRCITO
GUERRA NO CONVENCIONAL CONTRA
SUBVERSIÓN ME 41-7,
¿QUE
CONTIENE?
CARACTERÍSTICAS DEL PCP-SL
IDEAS CENTRALES DEL «PENSAMIENTO GUÍA»
REVELA LA ESTRUCTURA DEL PARTIDO
SU MODO DE ACTUAR Y ORGANIZACIÓN
ES DE COMBATIR CONTRA EL NARCOTRÁFICO
LA MISIÓN CONTIENE UNA AMBIGÜEDAD QUE
DIO CABIDA A UNA CIERTA CONVIVENCIA DE
LAS FUERZAS ARMADAS CON EL
NARCOTRÁFICO
LA BASE POLICIAL ANTINARCÓTICOS MÁS GRANDE
DEL PERÚ, SITUADA (EXTRAÑAMENTE) EN LA
POBLACIÓN QUE ERA EN ESE MOMENTO LA
CAPITAL PERUANA DEL NARCOTRÁFICO (UCHIZA),
FUE ATACADA POR CIENTOS DE
NARCOTERRORISTAS
1
2
3
4
CUYA
MISIÓN

17. LA VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN
OPERACIONES ENCUBIERTAS
EN UNA SEGUNDA FASE, LAS INCURSIONES,
ESTUVIERON A CARGO DE UNIDADES
ESPECIALIZADAS DE LA PNP Y DEL EJÉRCITO QUE
EFECTUABAN CAPTURAS.
TESTIMONIOS REFIEREN AL EQUIPO G2 DE LA
OFICINA REGIONAL DE INTELIGENCIA (ORI) DEL
FRENTE MANTARO. DIRIGENTES ESTUDIANTILES,
ESTUDIANTES QUE SE ALOJABAN EN HABITACIONES
ALQUILADAS Y COMENSALES DEL COMEDOR
ESTUDIANTIL CONTROLADO POR EL PCP-SL
FUERON DETENIDOS UNO A UNO
LAS UNIVERSIDADES FUERON
INFILTRADAS POR AGENTES Y
FUERON EMPLEADOS ALGUNOS
ALUMNOS COMO INFORMANTES
SOBRE TODO, GENTE INOCENTE
DE LAS COMUNIDADES FUERON
SALVAJEMENTE ASESINADOS EN
LA ÉPOCA DEL TERRORISMO

18. - A partir del cambio de gobierno en julio de
1990. La línea política neoliberal y autoritaria
de este extenso documento, conocido en
medios periodísticos como el «Plan Verde»,
fue asumida después por la camarilla político-
militar que Vladimiro Montesinos
- Finalmente, el operativo previsto en el Plan
PolíticoMilitar y su programa de gobierno,
actualizados para la nueva coyuntura, fueron
puestos en práctica en el golpe de Estado de
Fujimori el 5 de abril de 1992.
El Plan Político-Militar y el ascenso de
Alberto Fujimori Fujimori

19. El fenómeno Fujimori
Las elecciones presidenciales del 8 de abril de 1990
le dieron a Alberto Fujimori un sorprendente 29%
que lo situó muy cerca del candidato favorito,
Mario Vargas Llosa, quien sólo obtuvo un 33%, y le
permitió entrar junto a éste a la segunda vuelta
electoral, dejando atrás al candidato del APRA,
Luis Alva Castro, quien obtuvo, sin embargo, un
también sorprendente 22%, seguido por Henry
Pease, de Izquierda Unida, con 8% y Alfonso
Barrantes, de Izquierda Socialista, con 5%. Como el
35% de votos que sumaban el PAP y las Izquierdas
eran, ante todo, votos antiliberales y contrarios al
ajuste.
La negociación con los Estados Unidos
• Siguiendo una prioridad del Plan Político-Militar, el gobierno de Fujimori emprendió a inicios de 1991 gestiones
para conseguir ayuda económica de los Estados Unidos para luchar contra el narcotráfico y la subversión.

20. Fuentes Digitales
• https://www.usip.org/sites/default/files/file/resources/collectio
ns/commissions/Peru01-Report/Peru01-Report_Vol2.pdf
• https://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/BD
0C6CC2DA0E3A8E05257BF1001AA8BB/$FILE/La_violencia_terrorist
a_en_el_Per%C3%BA_I.pdf
• https://cdn01.pucp.education/idehpucp/wp-
content/uploads/2017/05/27164654/hatun_willakuy.pdf

21. VIDEO SOBRE SENDERO LUMINOSO
• https://www.youtube.com/watch?v=fJpCUh59vEs