In this class we will work on how to express and contrast tastes in Spanish. We will see the form of 'gustar' and how to use 'A mi también', 'A mi tampoco', etc. We expect your participation in the activities.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundioFresh Spanish
In this class we will learn how and when we use this for 'Estar + gerundio'. We will learn how to form the 'gerundio'. and we will learn two of its uses. We will do several activities to practice.
Esta presentación sirve para trabajar esencialmente el léxico de la ropa y aquellos guiones mentales que se llevan a cabo en una tienda de ropa o en un mercadillo.
Hotel - Lektion 16 Menschen A1 - https://www.slideshare.net/vazkoenig_maria/i...Maria Vaz König
Im Hotel - Lektion 16 vom Lehrwerk Menschen A1
Aktualisierte Version :
https://www.slideshare.net/vazkoenig_maria/im-hotel-wortschatz-zum-thema-menschen-a1-lektion-16
Wortschatz rund um das Hotel
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundioFresh Spanish
In this class we will learn how and when we use this for 'Estar + gerundio'. We will learn how to form the 'gerundio'. and we will learn two of its uses. We will do several activities to practice.
Esta presentación sirve para trabajar esencialmente el léxico de la ropa y aquellos guiones mentales que se llevan a cabo en una tienda de ropa o en un mercadillo.
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Im Hotel - Lektion 16 vom Lehrwerk Menschen A1
Aktualisierte Version :
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Wortschatz rund um das Hotel
#DaF_mit_Power / Wann kommst du an? Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Poin...Maria Vaz König
Wann kommst du an?
Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Point Präsentation
Verkehrsmittel
Präpostionen mit Dativ : zu, mit
Trennbare Verben: ankommen - abfahren , abfliegen, mithaben, abholen ...
Menschen A1 - Lektion 10
WANN KOMMST DU AN? - Verkehrsmittel , trennnbare Verben / zu Lektion 10 von M...Maria Vaz König
WANN KOMMST DU AN?
Wortschatz : Verkehrsmittel ,
Grammatik :
Präpositionen mit Dativ - mit/zu
trennnbare Verben:
ankommen/abfahren, mithaben/abholen, abfliegen,
einsteigen /aussteigen/umsteigen
Kommunikative Redemittel zum Thema Reisen.
Passt gut zu Lektion 10 von Menschen A1.
Modalverben im Präsens - Bedeutung und Anwendung A1 Maria Vaz König
Modalverben im Präsens
Konjugation, Bedeutung und Anwendung A1/A2/B1 zu Lektion 21 von Menschen A1
möchten / mögen / wollen
können / dürfen
sollen / müssen
HAUSARBEIT- Imperativ von "du" / Menschen A1 - Lektion 20Maria Vaz König
#daf_mit_power
Kurzfassung für den Einsatz im Unterricht
HAUSARBEIT- Imperativ von "du" / Menschen A1 - Lektion 20
Wortschatz : Hausarbeit
Grammatik: Imperativ von du
Fragen als Sprech- oder als Schreibanlass
Meine Familie
Aktualisierte Fassung:
https://www.slideshare.net/vazkoenig_maria/meine-familie
Familie beschreiben A1-B1
es gibt noch eine PPt zum Thema Familie : A1_deine_Familie
A1 - Heute ist alles erlaubt - Modalverb : dürfen / Menschen A1- Lektion 21Maria Vaz König
#daf_mit_power
A1 - Heute ist alles erlaubt - Modalverb : dürfen
Theorie und Übungen
Menschen A1 / Lektion 21
Kurzfassung für den Einsatz im Unterricht
#DaF_mit_Power / Wann kommst du an? Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Poin...Maria Vaz König
Wann kommst du an?
Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Point Präsentation
Verkehrsmittel
Präpostionen mit Dativ : zu, mit
Trennbare Verben: ankommen - abfahren , abfliegen, mithaben, abholen ...
Menschen A1 - Lektion 10
WANN KOMMST DU AN? - Verkehrsmittel , trennnbare Verben / zu Lektion 10 von M...Maria Vaz König
WANN KOMMST DU AN?
Wortschatz : Verkehrsmittel ,
Grammatik :
Präpositionen mit Dativ - mit/zu
trennnbare Verben:
ankommen/abfahren, mithaben/abholen, abfliegen,
einsteigen /aussteigen/umsteigen
Kommunikative Redemittel zum Thema Reisen.
Passt gut zu Lektion 10 von Menschen A1.
Modalverben im Präsens - Bedeutung und Anwendung A1 Maria Vaz König
Modalverben im Präsens
Konjugation, Bedeutung und Anwendung A1/A2/B1 zu Lektion 21 von Menschen A1
möchten / mögen / wollen
können / dürfen
sollen / müssen
HAUSARBEIT- Imperativ von "du" / Menschen A1 - Lektion 20Maria Vaz König
#daf_mit_power
Kurzfassung für den Einsatz im Unterricht
HAUSARBEIT- Imperativ von "du" / Menschen A1 - Lektion 20
Wortschatz : Hausarbeit
Grammatik: Imperativ von du
Fragen als Sprech- oder als Schreibanlass
Meine Familie
Aktualisierte Fassung:
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Familie beschreiben A1-B1
es gibt noch eine PPt zum Thema Familie : A1_deine_Familie
A1 - Heute ist alles erlaubt - Modalverb : dürfen / Menschen A1- Lektion 21Maria Vaz König
#daf_mit_power
A1 - Heute ist alles erlaubt - Modalverb : dürfen
Theorie und Übungen
Menschen A1 / Lektion 21
Kurzfassung für den Einsatz im Unterricht
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿'Qué...' o 'Cuál...'?Fresh Spanish
The use of ' ¿Qué...? ' and ' ¿Cuál...? ' in Spanish. For beginners sometimes it's difficult to know when to use one or the other, so in this class we will work on the different uses of each pronoun and we will work on several activities to practice their use.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿'Hay' o 'está/están?Fresh Spanish
In this class we will work on the use of the impersonal form 'Hay' and the use of 'está/están'. We will review the form of the verb 'estar' and we will do several activities.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Números cardinales del 0 al 99Fresh Spanish
In this class we will work on the cardinal numbers in Spanish and how to use them. First, we will see the numbers from 0 to 15, then from 16 to 99. We will see their uses and, with the students, we will do several activities.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Los números cardinales del 100 al 'millón'Fresh Spanish
In this class we will work on the cardinal numbers in Spanish and how to use them. First, we will see the numbers from 100 to 199, then from 199 to 999, then from 1.000 to 999.999. and finally we will learn 'millón / millones'. We will also learn how to say the numbers in Spanish.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)Fresh Spanish
In this class we will learn how to give directions in a town. We will work on the most useful expresions and verbs, and the form of the 'Imperativo' of 'tú'. Obviously, we will do several activities to practice.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el presenteFresh Spanish
In this class we will learn how to express what we do in our regular life. We will work on the "Presente de Indicativo" as well as some reflexive verbs (levantarse, acostarse,...).
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasadoFresh Spanish
In this class we will learn how to describe people and things from the past. We will see that in order to describe the past we use the 'Pretérito Imperfecto', so we will work on the form of this tense and we will do several activities to practice this use of the 'Pretérito Imperfecto'.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿Masculino o femenino?Fresh Spanish
In this class we will learn the gender, i.e. when a noun is masculine or femenine. First we will work on nouns which refer to animals and then nouns which refer to people. After each part we will do activities.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Contraste de pasadosFresh Spanish
In this class we will compare the 'Pretérito Imperfecto' with the 'Pretérito Indefinido' when we tell stories. We will review the form of these two verbal tenses and we will do activities to see the difference when we use one or the other one.
Learn Spanish with Fresh Spanish: El Alfabeto en españolFresh Spanish
In this class we will work on the letter and its sounds. We will also work on the groups of letters that represent one sound, the letter that represent more than one sound and the different letters that represent the same sound. We will do several activities to practice the alphabet.
Learn Spanish with Fresh Spanish: La acentuación en español IFresh Spanish
In this class we will learn the 'acentuación' basic rules in Spanish, as well as some special cases. We will do some activities to practice these rules.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Pedir directamente IIFresh Spanish
In this class we will review the use of the 'Imperativo' and we will work on the form for 'usted/es' as well as the negative 'Imperativo'. We will see that for these forms we will need the 'Subjuntivo'. We will also work on the use of pronouns with the 'Imperativo'.
Learn Spanish online "Spanish Fundamentals". By the end of this lesson you will be able to say what do you like and what do you prefer and show agreement and disagreement.
Chapter 8Grammar ExercisesAnswer questions about a birthday.docxtiffanyd4
Chapter 8
Grammar Exercises
Answer questions about a birthday party that Miguel gave.
¿Dio Miguel una fiesta?
¿La dio para celebrar el cumpleaños de Alejandra?
¿Escribió Miguel las invitaciones?
¿Vio Alejandra a todos sus amigos en la fiesta?
¿Le dieron regalos a Alejandra?
¿Recibió ella muchos regalos?
¿A qué hora salieron sus amigos de la fiesta?
Según sus padres, ¿volvieron a casa bastante tarde?
Give personal responses.
¿A qué hora saliste de casa esta mañana?
¿Perdiste el bus escolar o no?
¿Aprendiste algo nuevo en español?
¿Comprendiste lo que aprendiste?
¿Viste un DVD en clase?
¿A qué hora saliste de la escuela?
¿A qué hora volviste a casa?
Make a mini-conversation according to the model.
Modelo: ir al cine
¿Fuiste al cine? Sí, fui al cine.
ver una película americana
entender la película
salir del cine a las diez
perder el autobús
volver a casa a pie
Complete the following about a visit to a Mexican restaurant in the preterite tense.
¿__1__ ustedes a un restaurante mexicano? (ir)
Sí.
¿Qué __2__ ustedes? (comer)
Pues, todos nosotros no __3__ la misma cosa. Yo __4__ tacos y otros __5__ enchiladas. Pero todos nosotros __6__ arroz y frijoles. (comer)
¿A qué hora __7__ ustedes del restaurante? (salir)
__8__ a eso de las ocho y media. (salir)
¿__9__ ustedes una propina al mesero? (dar)
Sí, le __10__ una propina porque él nos __11__ un servicio bueno. (dar)
Change the paragraph to the preterite.
Esta mañana, José sale de casa y ¡qué pena! Pierde el bus escolar. Así va a la escuela a pie. En la escuela yo como en la cafetería. José y yo comemos juntos porque él sale de la escuela y come en un café cerca de la escuela. Hoy la profesora nos enseña una lección difícil. Los alumnos no la comprenden enseguida. La profesora nos da otra explicación y luego todos la comprendemos. Aprendemos mucho en su clase. ¿Y tú? ¿Aprendes mucho en tu clase de español? ¿Qué aprendes?
Complete with the correct form of the PRESENT tens of oír.
Yo _____ la música de una guitarra.
Nosotros no ______ nada.
Tú, ¿me _____ bien?
Él _____ todo.
Ustedes _____ lo que explico, ¿no?
Change from yo to Raúl.
Yo leí el anuncio del concierto
Lo leí en la revista Genre.
Yo oí el concierto.
Oí a Shakira. Ella cantó muy bien.
Now change Raúl to Raúl y yo.
1.-4.
Now change Raúl y yo to Raúl y Ana.
1.-4.
Change to the negative form.
Siempre como comida mexicana.
Siempre usa mi móvil.
Alguien me enoja.
Veo a alguien delante de la clase.
Tengo algo en mi mochila.
El profesor tiene algo en la mano.
Answer the following questions with no.
¿Tienes algo en la mano?
¿Hay algo en tu mochila?
¿Ves a alguien?
¿Hay alguien delante de ti?
¿Vas siempre al museo?
¿Siempre lees algo a alguien?
¿Siempre les escribes algo a tus amigos?
.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el pasadoFresh Spanish
In this class we will learn how to describe regular and habitual actions and situations in the past. We will work on the 'Pretérito Imperfecto', with its regular and irregular froms. We will do activities to work on this use of the 'Pretérito Imperfecto'.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar Deseos y Objetivos IFresh Spanish
In this class we will talk about how to express wishes and objectives in Spanish. In Spanish there is a verbal form called 'Subjuntivo' that is very tricky for students because it doesn't exist in other languages. This form is used in different uses, one of them is when we want to express wishes and objectives, although we don't use it all the time. In this class we will work on this topic.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar Deseos IIFresh Spanish
In this class we will teach how to express wishes using the forms 'Que + subjuntivo" and 'Ojalá + subjuntivo'. We will review the 'subjuntivo' with regular verbs and some irregular verbs. As always, we will do several activities to practice these uses.
Learn Spanish with Fresh Spanish: 2º CondicionalFresh Spanish
In this class we will learn what uses the Second Conditional has in Spanish. Then, we will learn how to form the 'Imperfecto de subjuntivo' and we will review the Conditional. Finally, we will do several activities to learn how to use it correctly.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Comparar IIFresh Spanish
In this class we will continue learning how to compare in Spanish. We will work on the relative (el... más/menos... de/que) and absolute (-ísimo/-a/-os/-as) Superlative, and the special forms 'Mejor', 'Peor', 'Mayor' and 'Menor'. Obviously we will do several activities to practice this different comparisions.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Comparar IFresh Spanish
In this class we will learn how to compare in Spanish, not only when we compare two differents things ('más', 'menos'), but also when we compare two similar things ('igual de/que', 'tan...como', 'lo mismo'...). We will do several activities to practice this different comparisions.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Acentuación IIFresh Spanish
In this class we will review the 'acentuación' basic rules in Spanish, and we will learn the rules with 'diptongos'. We will also see some words which need 'acentuación' to distinguish them from other words that sound equal.
Learn Spanish with Fresh Spanish: BarcelonaFresh Spanish
In this class we will learn more about this city in the Mediterranean sea. With the participation of the students we will discover this beautiful city.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿'Ser' o 'Estar'? IIFresh Spanish
In this class we will review the use of 'Ser' and 'Estar', two difficults verbs in Spanish. And we will focus on those words which meaning changes if we use 'Ser' or 'Estar', for example, 'Ser rico' or 'Estar rico'.
Learn Spanish with Fresh Spanish: Quejarse en españolFresh Spanish
In this class we will learn expressions to complain, a very important aspect in our culture. Obviously we will learn how to use them. We will review the 'Subjuntivo' and we will do several activities to practice.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿'Por' o 'Para'?Fresh Spanish
In this class we will talk about the use of the prepositions " Por " and " Para ", a difficult issue for students who learn Spanish. And we will do it, not with a large list of uses, but with a story where ‘Por’ and ‘Para’ are two characters with two different personalities. After the story and some examples, and with the help of the students, we will do some activities.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿'Ser' o 'Estar'? IFresh Spanish
In this class we will talk about the use of "ser" and "estar", two difficult verbs in Spanish. In other languages this difference doesn't exist, so it's difficult for students who learn Spanish to know when to use one or another. So we will presentet the theory and also with the help of the students we will do some activities.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar y contrastar gustos en español
1. Expresar y contrastar gustos por Español como lengua extranjera Tu escuela virtual de español
2. En esta lección vamos a hablar de cómo expresar y contrastar gustos. Expresar y contrastar gustos
3.
4. Lee esta presentación: ¡Hola! Me llamo Susana y soy argentina. Tengo 26 años, soy periodista y me encanta aprender idiomas. Estudio inglés y francés. También me gusta cocinar, viajar y salir con mis amigos, pero mi pasión es la fotografía.
5. Lee esta otra presentación: ¡Hola! Soy Juan y soy chileno. Tengo 24 años, soy cocinero y me gustan los deportes. Estudio inglés y portugués. También me gusta viajar, salir de fiesta y la música rock.
6. Ahora indica las frases que expresan gustos : ¡Hola! Me llamo Susana y soy argentina. Tengo 26 años, soy periodista y me encanta aprender idiomas! Estudio inglés y francés. También me gusta mucho la música, y el cine, pero mi pasión es la fotografía.
7. ¡Hola! Soy Juan y soy chileno. Tengo 24 años, soy cocinero y me encantan los deportes. Estudio inglés y portugués. También me gusta viajar, salir de fiesta y la música rock. Ahora indica las frases que expresan gustos :
8. ¿Por qué usamos a veces ‘ encanta ’ y a veces ‘ encantan ’? me encanta aprender idiomas También me gusta mucho la música, y el cine me encantan los deportes También me gusta viajar, salir de fiesta y la música rock.
9. Me encanta aprender idiomas. También me gusta la música, y el cine. ¿Cuál es la diferencia entre ‘ gusta ’ y ‘ encanta ’? Me encanta Me gusta mucho Me gusta bastante No me gusta mucho No me gusta No me gusta nada + - 1. 2. 3. 4. 5. 6.
10. El verbo gustar y encantar me te se nos os les gusta/n encanta/n A mí A ti A él/ella Usted A nosotros/as A vosotros/as A ellos/as ustedes
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17. Ahora completa este diálogo: A: ¿( a )________ gusta el cine? B: Sí, ( b )____ __________ mucho. A: ¿Qué tipo de películas? B: ( c ) _____ __________ las películas de amor. A mi novia no. A ella ( d ) _____ __________ mucho las películas de terror, como el Proyecto de la Bruja de Blair. Pero a los dos ( e ) ____ _____________ mucho los musicales. ¿A ti te gustan? A: No, ( f ) ____ ______ no. A mí ( g ) _____ ___________ las películas de ficción.
18. Recuerdas la presentación de Susana. Prepara un presentación similar sobre ti: ¡Hola! Me llamo Susana y soy argentina. Tengo 26 años, soy periodista y me encanta aprender idiomas! Estudio inglés y francés. También me gusta mucho la música, y el cine, pero mi pasión es la fotografía.