Presentacion Taller Identidad y Patrimonio
Proyecto Ser Región - Identidad para el Desarrollo
Escuela de Arte y Diseño
Universidad de Viña del Mar
Viña del Mar - Chile
http://www.seregion.cl
Los propósitos del documento son promover valores de solidaridad, diálogo y resolución de problemas; favorecer el desarrollo de la identidad personal y pertenencia a la comunidad local y nacional; y desarrollar la capacidad productiva y emprendedora de las personas como parte de su desarrollo personal y regional.
Este documento describe los principales instrumentos de trabajo social, incluyendo módulos de formación, material didáctico, materiales de consulta, informes, familiogramas, diarios de campo, cuadernos de notas, cuestionarios, cédulas de entrevista, estudios sociales y expedientes. Explica que estos instrumentos ayudan a organizar los recursos de cada sesión de grupo para pasar de la situación actual a la deseada, mejorando los valores y ofreciendo programas atractivos con dirigentes capacitados. También describe cómo se realizan
El documento describe la importancia del juego para el desarrollo socio-afectivo de los niños. Explica que el juego permite a los niños aprender, socializar y descubrir habilidades. También identifica la falta de actividades lúdicas para los niños en dos barrios y propone implementar el juego como herramienta pedagógica para fortalecer su dimensión socio-afectiva. El objetivo es aplicar juegos cooperativos que fomenten esta dimensión en los niños de 3 a 6 años de los barrios.
Este documento describe diferentes actividades recreativas para niños entre 6-12 años, incluyendo juegos, deportes, música, arte visual, y artes escénicas. Estas actividades ayudan en el desarrollo físico, social e intelectual de los niños. La recreación es un derecho que ofrece oportunidades para el auto-desarrollo y la formación cultural integral.
Este documento describe un proyecto de educación en el amor y la sexualidad en tres comunidades educativas en el corregimiento de Pompeya. El proyecto busca educar de manera integral en estas áreas a través de talleres para padres y estudiantes enfocados en valores como la autoestima y equidad de género. El proyecto detalla los objetivos, beneficiarios, actividades planificadas, cronograma y presupuesto para llevar a cabo los talleres en las comunidades.
Este documento describe un estudio sobre la influencia del programa "Cuentilandia" basado en cuentos infantiles en el nivel de autoestima de niños de 5 años. Presenta el marco teórico sobre cuentos infantiles, autoestima y programas educativos. Describe la metodología cuasi-experimental con grupo experimental y de control, y muestra resultados que indican que el programa elevó significativamente el nivel de autoestima en el grupo experimental.
Presentacion Taller Identidad y Patrimonio
Proyecto Ser Región - Identidad para el Desarrollo
Escuela de Arte y Diseño
Universidad de Viña del Mar
Viña del Mar - Chile
http://www.seregion.cl
Los propósitos del documento son promover valores de solidaridad, diálogo y resolución de problemas; favorecer el desarrollo de la identidad personal y pertenencia a la comunidad local y nacional; y desarrollar la capacidad productiva y emprendedora de las personas como parte de su desarrollo personal y regional.
Este documento describe los principales instrumentos de trabajo social, incluyendo módulos de formación, material didáctico, materiales de consulta, informes, familiogramas, diarios de campo, cuadernos de notas, cuestionarios, cédulas de entrevista, estudios sociales y expedientes. Explica que estos instrumentos ayudan a organizar los recursos de cada sesión de grupo para pasar de la situación actual a la deseada, mejorando los valores y ofreciendo programas atractivos con dirigentes capacitados. También describe cómo se realizan
El documento describe la importancia del juego para el desarrollo socio-afectivo de los niños. Explica que el juego permite a los niños aprender, socializar y descubrir habilidades. También identifica la falta de actividades lúdicas para los niños en dos barrios y propone implementar el juego como herramienta pedagógica para fortalecer su dimensión socio-afectiva. El objetivo es aplicar juegos cooperativos que fomenten esta dimensión en los niños de 3 a 6 años de los barrios.
Este documento describe diferentes actividades recreativas para niños entre 6-12 años, incluyendo juegos, deportes, música, arte visual, y artes escénicas. Estas actividades ayudan en el desarrollo físico, social e intelectual de los niños. La recreación es un derecho que ofrece oportunidades para el auto-desarrollo y la formación cultural integral.
Este documento describe un proyecto de educación en el amor y la sexualidad en tres comunidades educativas en el corregimiento de Pompeya. El proyecto busca educar de manera integral en estas áreas a través de talleres para padres y estudiantes enfocados en valores como la autoestima y equidad de género. El proyecto detalla los objetivos, beneficiarios, actividades planificadas, cronograma y presupuesto para llevar a cabo los talleres en las comunidades.
Este documento describe un estudio sobre la influencia del programa "Cuentilandia" basado en cuentos infantiles en el nivel de autoestima de niños de 5 años. Presenta el marco teórico sobre cuentos infantiles, autoestima y programas educativos. Describe la metodología cuasi-experimental con grupo experimental y de control, y muestra resultados que indican que el programa elevó significativamente el nivel de autoestima en el grupo experimental.
El documento resume las características, importancia y diferencias de varias expresiones artísticas como las artes escénicas, plásticas, visuales, audiovisuales y digitales. Las artes escénicas aumentan la autoestima y enseñan a expresar emociones e ideas. Las artes plásticas y visuales despiertan la curiosidad y estimulan la comunicación y creatividad. Las artes audiovisuales permiten desarrollar la percepción y memoria. Y las artes digitales favorecen la difusión de mensajes de manera impactante
Este documento presenta el perfil de egresado de formación docente, describiendo los saberes y habilidades que debe poseer. Incluye saber ser (identidad personal y valores), saber convivir (relaciones humanas y valores cívicos), saber pensar (conocimientos académicos y pedagógicos), y saber hacer (habilidades para la enseñanza y gestión educativa). El egresado debe ser un facilitador del aprendizaje, un investigador crítico y un promotor de valores humanos.
Este documento describe la importancia de la recreación y los juegos tradicionales en tiempos de crisis. Define la recreación como actividades de distracción fuera de lo cotidiano que promueven la creatividad y el ejercicio físico y mental. Explica que los juegos tradicionales desarrollan habilidades, ocupan el tiempo libre y concientizan sobre el patrimonio cultural. Ambos fomentan valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad.
Este documento describe la educación preescolar, incluyendo sus objetivos, principios, dimensiones y proceso de evaluación. La educación preescolar se ofrece a niños de 3 a 5 años para guiar su desarrollo integral a través de actividades lúdicas, cognitivas y socio-afectivas que los preparen para la educación básica.
Este documento presenta la información sobre un taller temático de sensibilización sobre carrera y vida dirigido a jóvenes. El taller será impartido por dos profesionales y abordará temas como la elaboración de un plan de vida, el desarrollo de habilidades, la orientación vocacional, y el fortalecimiento de la autoestima. El taller utilizará dinámicas grupales, pruebas psicológicas y coaching para motivar a los jóvenes a descubrir sus fortalezas y elaborar un proyecto de vida.
Este documento describe un programa de promoción psicosocial en el ámbito educativo. El objetivo del programa es contribuir a la formación del sujeto estudiantil mediante la creación de condiciones que favorezcan su desarrollo en el contexto escolar, familiar y social. El enfoque incluye la prevención, promoción, atención individual y gestión interinstitucional. Se abordan temas como la identidad, relaciones, separaciones, normas y sexualidad a través de estrategias como consultas individuales, talleres grupales, convivencias y encuentros fam
Generamos distintos tipos de motivación y emociones escuchando los diferentes sonidos que usamos. Intentemos generar e incluir distintos sonidos a la hora de motivar nuestros alumnos.!
La motivación escolar es uno de los factores más importantes para el aprendizaje. Los recursos auditivos como la música pueden crear diferentes emociones e influir en la motivación, por lo que los profesores deben estimular a los estudiantes utilizando estos recursos para que se sientan parte activa del proceso de aprendizaje. Los recursos audiovisuales permiten ver y oír explicaciones al mismo tiempo ampliando las capacidades sensoriales, y son útiles en el aula y las empresas para facilitar la instrucción.
Este documento presenta varias corrientes pedagógicas actuales como el constructivismo, la pedagogía crítica y la pedagogía conceptual. También discute las intuiciones pedagógicas de San Juan Bautista de La Salle que siguen siendo relevantes hoy, como renovarse constantemente y promover el desarrollo intelectual. Finalmente, enfatiza que los docentes deben comprometerse con la misión educativa y ver la cara de Dios en cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de básica superior. Se aplicaron encuestas a 98 estudiantes, las cuales mostraron que la mayoría prefiere que los profesores utilicen dinámicas y juegos para las actividades académicas. Además, los estudiantes señalaron que las actividades lúdicas les brindan beneficios como la motivación para aprender. Finalmente, la mayoría considera que estas actividades
El documento resume los propósitos y contenidos de la educación primaria. Cubre cuatro apartados principales: 1) las necesidades básicas de aprendizaje, que incluyen habilidades como lectura, escritura y resolución de problemas, 2) los contenidos básicos de conocimientos, valores y actitudes, 3) el enfoque de las asignaturas de primaria como español, matemáticas y ciencias naturales, y 4) los materiales de apoyo para maestros como el libro de texto gratuito.
El documento resume los principales objetivos y contenidos de la educación primaria. Cubre las necesidades básicas de aprendizaje, los contenidos fundamentales, el enfoque de las asignaturas, y los materiales de apoyo para los maestros. Los contenidos básicos incluyen habilidades como la lectura, escritura y resolución de problemas, así como conocimientos teóricos, valores y actitudes. El documento enfatiza el desarrollo de la comunicación, la selección de información, la resolución de problemas y la formación ética en
La educación inicial se refiere al desarrollo de niños desde la concepción hasta los 4 años, con el objetivo de garantizar su desarrollo integral y apoyar a las familias. La música juega un papel importante en la educación inicial al desarrollar habilidades motoras, de lenguaje y emocionales en los niños. Las actividades musicales como cantar, bailar y tocar instrumentos promueven el aprendizaje y bienestar de los niños.
Este documento presenta un informe sobre una investigación realizada por estudiantes para promover la capacitación de docentes en la atención a niños con diversidad funcional. El objetivo era que los docentes aprendan estrategias como Braille y lenguaje de señas para integrar mejor a estos niños. Se realizaron jornadas de capacitación y actividades donde los niños participaron. Esto mejoró su aprendizaje y calidad de vida.
Curso de Habilitación de Agentes Educativo Modalidad no Formallilivictoria
Este documento resume las actividades realizadas en un curso de capacitación para agentes educativos de educación inicial. El curso se enfocó en los derechos de los niños, el crecimiento y desarrollo infantil, la importancia de ambientes estimulantes y el rol de las familias y comunidades. Los participantes aprendieron sobre estas áreas a través de charlas, materiales informativos y actividades prácticas como la planificación y creación de materiales didácticos.
El documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget y Ausubel. Explica que según Vigotsky el aprendizaje depende de la cultura, y que el lenguaje es fundamental para el desarrollo de la inteligencia. Ausubel sostiene que el aprendizaje significativo requiere relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos. Finalmente, según Piaget el desarrollo de la inteligencia implica la interacción entre el sujeto y el objeto del conocimiento.
El documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget y Ausubel. Explica que según Vigotsky el aprendizaje depende de la cultura, y que el lenguaje es fundamental para el desarrollo de la inteligencia. Ausubel enfatiza la importancia de relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos mediante el aprendizaje significativo. Finalmente, según Piaget el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento durante el desarrollo de la inteligencia.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07
El documento resume las características, importancia y diferencias de varias expresiones artísticas como las artes escénicas, plásticas, visuales, audiovisuales y digitales. Las artes escénicas aumentan la autoestima y enseñan a expresar emociones e ideas. Las artes plásticas y visuales despiertan la curiosidad y estimulan la comunicación y creatividad. Las artes audiovisuales permiten desarrollar la percepción y memoria. Y las artes digitales favorecen la difusión de mensajes de manera impactante
Este documento presenta el perfil de egresado de formación docente, describiendo los saberes y habilidades que debe poseer. Incluye saber ser (identidad personal y valores), saber convivir (relaciones humanas y valores cívicos), saber pensar (conocimientos académicos y pedagógicos), y saber hacer (habilidades para la enseñanza y gestión educativa). El egresado debe ser un facilitador del aprendizaje, un investigador crítico y un promotor de valores humanos.
Este documento describe la importancia de la recreación y los juegos tradicionales en tiempos de crisis. Define la recreación como actividades de distracción fuera de lo cotidiano que promueven la creatividad y el ejercicio físico y mental. Explica que los juegos tradicionales desarrollan habilidades, ocupan el tiempo libre y concientizan sobre el patrimonio cultural. Ambos fomentan valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad.
Este documento describe la educación preescolar, incluyendo sus objetivos, principios, dimensiones y proceso de evaluación. La educación preescolar se ofrece a niños de 3 a 5 años para guiar su desarrollo integral a través de actividades lúdicas, cognitivas y socio-afectivas que los preparen para la educación básica.
Este documento presenta la información sobre un taller temático de sensibilización sobre carrera y vida dirigido a jóvenes. El taller será impartido por dos profesionales y abordará temas como la elaboración de un plan de vida, el desarrollo de habilidades, la orientación vocacional, y el fortalecimiento de la autoestima. El taller utilizará dinámicas grupales, pruebas psicológicas y coaching para motivar a los jóvenes a descubrir sus fortalezas y elaborar un proyecto de vida.
Este documento describe un programa de promoción psicosocial en el ámbito educativo. El objetivo del programa es contribuir a la formación del sujeto estudiantil mediante la creación de condiciones que favorezcan su desarrollo en el contexto escolar, familiar y social. El enfoque incluye la prevención, promoción, atención individual y gestión interinstitucional. Se abordan temas como la identidad, relaciones, separaciones, normas y sexualidad a través de estrategias como consultas individuales, talleres grupales, convivencias y encuentros fam
Generamos distintos tipos de motivación y emociones escuchando los diferentes sonidos que usamos. Intentemos generar e incluir distintos sonidos a la hora de motivar nuestros alumnos.!
La motivación escolar es uno de los factores más importantes para el aprendizaje. Los recursos auditivos como la música pueden crear diferentes emociones e influir en la motivación, por lo que los profesores deben estimular a los estudiantes utilizando estos recursos para que se sientan parte activa del proceso de aprendizaje. Los recursos audiovisuales permiten ver y oír explicaciones al mismo tiempo ampliando las capacidades sensoriales, y son útiles en el aula y las empresas para facilitar la instrucción.
Este documento presenta varias corrientes pedagógicas actuales como el constructivismo, la pedagogía crítica y la pedagogía conceptual. También discute las intuiciones pedagógicas de San Juan Bautista de La Salle que siguen siendo relevantes hoy, como renovarse constantemente y promover el desarrollo intelectual. Finalmente, enfatiza que los docentes deben comprometerse con la misión educativa y ver la cara de Dios en cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de básica superior. Se aplicaron encuestas a 98 estudiantes, las cuales mostraron que la mayoría prefiere que los profesores utilicen dinámicas y juegos para las actividades académicas. Además, los estudiantes señalaron que las actividades lúdicas les brindan beneficios como la motivación para aprender. Finalmente, la mayoría considera que estas actividades
El documento resume los propósitos y contenidos de la educación primaria. Cubre cuatro apartados principales: 1) las necesidades básicas de aprendizaje, que incluyen habilidades como lectura, escritura y resolución de problemas, 2) los contenidos básicos de conocimientos, valores y actitudes, 3) el enfoque de las asignaturas de primaria como español, matemáticas y ciencias naturales, y 4) los materiales de apoyo para maestros como el libro de texto gratuito.
El documento resume los principales objetivos y contenidos de la educación primaria. Cubre las necesidades básicas de aprendizaje, los contenidos fundamentales, el enfoque de las asignaturas, y los materiales de apoyo para los maestros. Los contenidos básicos incluyen habilidades como la lectura, escritura y resolución de problemas, así como conocimientos teóricos, valores y actitudes. El documento enfatiza el desarrollo de la comunicación, la selección de información, la resolución de problemas y la formación ética en
La educación inicial se refiere al desarrollo de niños desde la concepción hasta los 4 años, con el objetivo de garantizar su desarrollo integral y apoyar a las familias. La música juega un papel importante en la educación inicial al desarrollar habilidades motoras, de lenguaje y emocionales en los niños. Las actividades musicales como cantar, bailar y tocar instrumentos promueven el aprendizaje y bienestar de los niños.
Este documento presenta un informe sobre una investigación realizada por estudiantes para promover la capacitación de docentes en la atención a niños con diversidad funcional. El objetivo era que los docentes aprendan estrategias como Braille y lenguaje de señas para integrar mejor a estos niños. Se realizaron jornadas de capacitación y actividades donde los niños participaron. Esto mejoró su aprendizaje y calidad de vida.
Curso de Habilitación de Agentes Educativo Modalidad no Formallilivictoria
Este documento resume las actividades realizadas en un curso de capacitación para agentes educativos de educación inicial. El curso se enfocó en los derechos de los niños, el crecimiento y desarrollo infantil, la importancia de ambientes estimulantes y el rol de las familias y comunidades. Los participantes aprendieron sobre estas áreas a través de charlas, materiales informativos y actividades prácticas como la planificación y creación de materiales didácticos.
El documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget y Ausubel. Explica que según Vigotsky el aprendizaje depende de la cultura, y que el lenguaje es fundamental para el desarrollo de la inteligencia. Ausubel sostiene que el aprendizaje significativo requiere relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos. Finalmente, según Piaget el desarrollo de la inteligencia implica la interacción entre el sujeto y el objeto del conocimiento.
El documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget y Ausubel. Explica que según Vigotsky el aprendizaje depende de la cultura, y que el lenguaje es fundamental para el desarrollo de la inteligencia. Ausubel enfatiza la importancia de relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos mediante el aprendizaje significativo. Finalmente, según Piaget el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento durante el desarrollo de la inteligencia.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenario de Aragua
Facultad de Derecho
Sección P-1 Valle de la Pascua Edo _Guárico
Participante:
Rosario García C.I N° : 28.442.111
Noviembre _2017
2. Plásticas Escénicas Audiovisuales Visuales
Importancias:
Ellas permiten mejorar tu
autoestima , si trabajas
cualquier proyecto esto
permite sentirte útil , y ocupa
tu tiempo libre en algo
productivo .
Importancias:
La necesidad de el ser ,
la esencia, de no dejarse
engullir por la estructura
social imperante , han
sido el espacio mágico
para el alma , para lo
que somos en esencia .
Importancias:
Gracias a ellos, la
compresión y aprendizaje
aumenta considerablemente
. Podemos atender a este
material multimedia ,
mediante imágenes y audio.
Importancias:
Es generador del
desarrollo de la expresión
creativa natural que todo
ser trae consigo , y
estimula tanto las
casualidades como los
valores sociales , morales y
la autoestima .
Características
•Su valor añadido en las
formaciones prácticas
especializadas para dar
respuesta al sector productivo,
a la vez que promover y
afianzar el espíritu
emprendedor.
Características
•Tienen un espacio
especialmente destinado
para la representación .
Características:
•Integración e interrelación
plena entre lo auditivo y lo
visual para producir una
nueva realidad o lenguaje .
Características:
•Es una disciplina que trata
de expresar sentimiento o
emociones en cada persona.
Diferencias
Es lo que el ser humano puede
crear con sus manos .
Diferencias
Hacen al ser humano
sentirse libre y así poder
expresarse
Diferencias
Se basa tanto en lo visual
como en lo auditivo .
Diferencias
Se basa solamente en lo
que tiene que ver con lo
visual.
Semejanzas
Son expresiones artísticas que
motivan a la persona
Semejanzas
Son expresiones
artísticas que motivan a
la persona
Semejanzas
Son expresiones artísticas
que motivan a la persona .
Semejanzas
Son expresiones artísticas
que motivan a la persona