Este documento proporciona instrucciones para una lección sobre los órganos de los sentidos y la importancia de cuidar el cuerpo y la salud. Los estudiantes dibujarán a un miembro de su familia e identificarán los órganos de los sentidos. Luego investigarán sobre las funciones de cada órgano, tomarán fotos de los órganos de sus compañeros y escribirán un informe. Finalmente, reflexionarán sobre la higiene y el cuidado del cuerpo.
Este documento contiene 4 guías de plan de aula para la asignatura de Emprendimiento del grado 1°. Cada guía presenta actividades relacionadas con temas como valorarse a sí mismo, valorar a otras personas como la familia, reconocer la importancia del hogar y asumir responsabilidades en el hogar. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a valorarse a sí mismos y a las demás personas, además de colaborar en tareas domésticas para vivir en armonía.
Mi primer cuaderno de trabajo ciencias y socialesJohana Hdez
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para ciencias y estudios sociales para estudiantes de primaria. Incluye actividades sobre seres vivos y no vivos, las necesidades de los seres vivos, los cambios que experimentan con el tiempo, y una guía para un experimento sobre la germinación de semillas. También contiene información sobre las partes del cuerpo humano. El objetivo es desarrollar el aprendizaje autónomo de los estudiantes a través de la observación y la investigación.
El documento presenta tres guías de plan de aula para la asignatura de emprendimiento del grado primero. La primera guía cubre las unidades de laboriosidad y ahorro, la segunda sobre el concepto de ahorro, y la tercera trata sobre los oficios y profesiones. Cada guía incluye lecturas, preguntas y actividades complementarias relacionadas con los temas.
Este documento presenta un plan de estudios sobre la descripción. Su objetivo es que los estudiantes aprendan a apreciar la descripción como medio de expresión, reconozcan las características de un texto descriptivo y construyan descripciones por medio de la observación. Incluye ejercicios para que los estudiantes describan personas, animales, lugares y objetos.
Este documento presenta la planeación de clases virtuales de segundo grado para la semana del 26 al 30 de octubre de 2020. Incluye los temas a tratar cada día como el uso de croquis, juegos con números menores a 100, y actividades de repaso. Los materiales y evidencias requeridas son presentaciones en PowerPoint, videos educativos y ejercicios en el cuaderno. El propósito es desarrollar habilidades de lenguaje y matemáticas en los estudiantes.
Este documento describe una sesión de educación física en la que los estudiantes participan en varios juegos y actividades que involucran el uso de sus manos y dedos. La sesión comienza con calentamientos y estiramientos. Luego, los estudiantes juegan juegos como tocar partes del cuerpo de su compañero, lanzar y atrapar aros, y caminar entre aros de colores siguiendo instrucciones. Al finalizar, los estudiantes juegan otros juegos en parejas como encontrar a su pareja a cie
Las semillas de algunas plantas acuáticas se dispersan gracias a la corriente del agua. Los frutos se desprenden de la planta y caen al fondo, donde se abren dejando salir las semillas que contienen aire y flotan hacia la superficie. Luego son llevadas por la corriente hasta que algo las hace hundirse de nuevo, permitiendo que germinen en otro lugar.
Este documento contiene dos pruebas de diagnóstico para evaluar el desarrollo de destrezas en estudiantes de segundo y tercer año básico. La primera prueba evalúa funciones básicas como esquema corporal, lateralidad, direccionalidad, sensopercepciones y motricidad. La segunda prueba contiene preguntas sobre temas de entorno natural y social como familia, vivienda, escuela, país, seres bióticos y elementos abióticos. Ambas pruebas buscan conocer el nivel de desarrol
Este documento contiene 4 guías de plan de aula para la asignatura de Emprendimiento del grado 1°. Cada guía presenta actividades relacionadas con temas como valorarse a sí mismo, valorar a otras personas como la familia, reconocer la importancia del hogar y asumir responsabilidades en el hogar. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a valorarse a sí mismos y a las demás personas, además de colaborar en tareas domésticas para vivir en armonía.
Mi primer cuaderno de trabajo ciencias y socialesJohana Hdez
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para ciencias y estudios sociales para estudiantes de primaria. Incluye actividades sobre seres vivos y no vivos, las necesidades de los seres vivos, los cambios que experimentan con el tiempo, y una guía para un experimento sobre la germinación de semillas. También contiene información sobre las partes del cuerpo humano. El objetivo es desarrollar el aprendizaje autónomo de los estudiantes a través de la observación y la investigación.
El documento presenta tres guías de plan de aula para la asignatura de emprendimiento del grado primero. La primera guía cubre las unidades de laboriosidad y ahorro, la segunda sobre el concepto de ahorro, y la tercera trata sobre los oficios y profesiones. Cada guía incluye lecturas, preguntas y actividades complementarias relacionadas con los temas.
Este documento presenta un plan de estudios sobre la descripción. Su objetivo es que los estudiantes aprendan a apreciar la descripción como medio de expresión, reconozcan las características de un texto descriptivo y construyan descripciones por medio de la observación. Incluye ejercicios para que los estudiantes describan personas, animales, lugares y objetos.
Este documento presenta la planeación de clases virtuales de segundo grado para la semana del 26 al 30 de octubre de 2020. Incluye los temas a tratar cada día como el uso de croquis, juegos con números menores a 100, y actividades de repaso. Los materiales y evidencias requeridas son presentaciones en PowerPoint, videos educativos y ejercicios en el cuaderno. El propósito es desarrollar habilidades de lenguaje y matemáticas en los estudiantes.
Este documento describe una sesión de educación física en la que los estudiantes participan en varios juegos y actividades que involucran el uso de sus manos y dedos. La sesión comienza con calentamientos y estiramientos. Luego, los estudiantes juegan juegos como tocar partes del cuerpo de su compañero, lanzar y atrapar aros, y caminar entre aros de colores siguiendo instrucciones. Al finalizar, los estudiantes juegan otros juegos en parejas como encontrar a su pareja a cie
Las semillas de algunas plantas acuáticas se dispersan gracias a la corriente del agua. Los frutos se desprenden de la planta y caen al fondo, donde se abren dejando salir las semillas que contienen aire y flotan hacia la superficie. Luego son llevadas por la corriente hasta que algo las hace hundirse de nuevo, permitiendo que germinen en otro lugar.
Este documento contiene dos pruebas de diagnóstico para evaluar el desarrollo de destrezas en estudiantes de segundo y tercer año básico. La primera prueba evalúa funciones básicas como esquema corporal, lateralidad, direccionalidad, sensopercepciones y motricidad. La segunda prueba contiene preguntas sobre temas de entorno natural y social como familia, vivienda, escuela, país, seres bióticos y elementos abióticos. Ambas pruebas buscan conocer el nivel de desarrol
Este documento presenta una cartilla sobre educación sexual, higiene y respeto por el cuerpo dirigida a niños en edad preescolar. La cartilla busca orientar la formación de identidad en los niños a través de temas como el valor de sí mismo, el género, el cuidado del cuerpo y las relaciones respetuosas. Usa estrategias lúdicas como juegos, canciones, cuentos y dibujos para enseñar estas temáticas de una manera didáctica y positiva acorde con la edad de los
El documento presenta el calendario de competencias ciclísticas nacionales de Colombia para 2017, con más de 100 carreras programadas entre enero y diciembre. Las competencias incluyen vueltas por etapas regionales, clásicas uno día, campeonatos nacionales e internacionales, y copas mundiales.
Este documento presenta una lección de 40-45 minutos para niños de primer y segundo grado sobre el cuidado del cuerpo y la prevención de riesgos. La lección incluye discusiones y actividades prácticas sobre la higiene personal, la alimentación saludable y la identificación de situaciones de riesgo en el hogar y la escuela. El objetivo es reforzar la comprensión de los niños sobre la importancia de cuidar su cuerpo y evitar accidentes.
Este documento presenta las ideas para un taller titulado "Proyecto de Vida" dirigido a estudiantes de segundo grado. El taller consta de tres fases: la fase inicial incluye la presentación y organización de subgrupos, la fase central consiste en un juego de mesa educativo sobre la identidad personal, y la fase final incluye una retroalimentación y resolución de dudas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento contiene la información de un boletín de calificaciones escolares con las asignaturas, aciertos y calificaciones de un estudiante. También incluye preguntas y actividades de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, entre otras. El documento proporciona una evaluación integral del rendimiento académico del estudiante.
Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de primer grado sobre el tema de la identidad personal y las relaciones interpersonales. La unidad busca que los estudiantes se conozcan a sí mismos y valoren sus características, emociones y capacidades individuales para desarrollar confianza en sí mismos. A lo largo de 23 sesiones, participarán en actividades sobre su apariencia física, familia, emociones, habilidades y más, usando el lenguaje oral y escrito. Al finalizar, habr
1) El documento presenta un manual para facilitadores sobre el tema de la comunicación dirigido a maestros de sexto grado de primaria. 2) El manual incluye una introducción que destaca la importancia de la comunicación y el programa "Habilidades para la Vida" para prevenir adicciones, así como actividades y dinámicas relacionadas con el tema. 3) El objetivo es que los alumnos identifiquen los elementos básicos de la comunicación y reflexionen sobre las barreras que afectan la misma.
El documento describe las diferentes partes y funciones del cuerpo humano, como los ojos, manos, oídos y boca. También destaca la fuerza comunicativa del cuerpo a través del corazón y su trabajo constante. Resalta que el cuerpo es un fiel amigo que acompaña siempre y avisa cuando se tiene hambre, sed u otras necesidades. Finalmente, enfatiza que el cuerpo es la vitrina que los demás usan para aceptar o rechazar a una persona.
Este documento presenta un manual para maestros sobre la toma de decisiones dirigido a estudiantes de tercer grado de primaria. Explica la importancia de tomar decisiones correctas y los pasos para hacerlo de manera efectiva, identificando primero las opciones disponibles, considerando los factores que influyen y las consecuencias de cada alternativa. También señala barreras como las emociones y la falta de tiempo que pueden dificultar el proceso de toma de decisiones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar problemas, contemplar
Este documento presenta un manual para maestros sobre el tema de la autoestima para estudiantes de primer grado de primaria. Explica que la autoestima es la capacidad de tener confianza y respeto por uno mismo. Luego describe los elementos que componen la autoestima como el autoconocimiento, autoaceptación, autovaloración y el autoconcepto. Finalmente, enumera algunas actividades y dinámicas que los maestros pueden utilizar para enseñar a los estudiantes sobre la autoestima y ayudarlos a desarrollar sentimientos positivos
Evaluacion diagnostica 3ero de primaria Editorial MD
Evaluacion Diagnostica Tercero de Primaria
Estabas buscando tu Evaluación Diagnóstica 3 Grado de Primaria tenemos la mas completa para ti, recurso que puedes utilizar al iniciar tu ciclo escolar, con lo cual obtendrás resultados al momento de evaluar a los alumnos esto sirve para que el profesor compruebe el nivel de conocimiento que el salón de clases tiene del año anterior, permitiendo que el profesor desarrolle una planificación del proceso enseñanza aprendizaje y lo orienta respecto a las necesidades de cada uno de los alumnos.
El procedimiento para la evaluación diagnóstica se realiza durante el primer mes de trabajo con los niños para lo cual la profesor@ diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los diferentes campos formativos para poder determinar el nivel de dominio que tienen sus alumnos.
Le sacaras mucho provecho a esta primera evaluación del ciclo ya que te sera de gran ayuda para que puedas identificar la problemática con tu salón a la que te puedes enfrentar en cuestión de conocimiento, sabemos que tu objetivo es ayudar a los niños lo mas qu puedas ha que desarrollen mejor sus habilidades y conocimientos.
Este documento presenta información sobre la imagen corporal en 3 niños de primaria. Explica que la imagen corporal es el concepto que tenemos sobre cómo vemos y sentimos nuestro cuerpo y cómo pensamos que otros nos ven. Señala que la confianza en uno mismo y la autoaceptación son factores clave para una imagen corporal positiva. También describe algunas actividades que los niños pueden realizar para desarrollar una imagen corporal sana, como apreciar su cuerpo, hacer ejercicio y mantener hábitos de higiene.
Este documento presenta una guía didáctica para promover la igualdad de género entre niños y niñas en la educación primaria. La guía incluye cinco unidades sobre sexo y género, roles y estereotipos, colaboración doméstica, lenguaje no sexista y profesiones sin género, con actividades para cada unidad. El objetivo es fomentar valores de igualdad, tolerancia y respeto desde una edad temprana para contrarrestar estereotipos de género.
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
Este documento contiene una serie de citas y frases sobre diversos temas como la alegría, la amabilidad, la virtud, la libertad, la esperanza, la responsabilidad y la verdad. Las citas exploran conceptos como el tratamiento al amigo y enemigo, la importancia de la cooperación, el significado de la virtud, y la necesidad de mantener la esperanza a pesar de la corrupción de los valores humanos.
Este documento describe una presentación de diapositivas proyectables sobre el cuerpo humano destinada a niños de segundo grado. La presentación consta de 20 diapositivas que cubren temas como los sentidos, las partes externas e internas del cuerpo, los músculos, los huesos, las articulaciones y los órganos internos. Incluye actividades para los estudiantes como identificar órganos y partes del cuerpo y relacionarlos. La presentación se utilizará al final de una unidad para repasar y evaluar el aprendizaje de
En 3 oraciones:
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio audiovisual sobre los sentidos dirigido a estudiantes de primaria. La guía incluye objetivos, contenidos y actividades antes, durante y después de usar el medio, el cual consiste en 12 diapositivas explicando cada sentido a través de imágenes y un video. El medio se utilizará proyectado en clase para mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre los sentidos de una manera interactiva.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio TIC de imagen fija proyectable sobre el cuerpo humano dirigido a niños de segundo grado. El medio consta de 20 diapositivas que cubren temas como los sentidos, partes externas e internas del cuerpo, y órganos. Se utilizará para reforzar conocimientos previamente enseñados e incluye actividades interactivas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan mejor cómo funciona su cuerpo.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con ciencias como biología, fisiología y psicología. Los ejercicios abordan temas como la percepción sensorial, la herencia, el sistema nervioso, la producción del habla y la comunicación. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio y sugiere formas de presentar los resultados como resúmenes, ensayos y dibujos. El objetivo parece ser aplicar conceptos científicos a situaciones prácticas y desarrollar la compre
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un medio de imagen fija proyectable sobre el cuerpo humano dirigido a niños de 7-8 años. El medio consta de 20 diapositivas que cubren los sentidos, partes externas e internas del cuerpo, y órganos. Se utilizará para reforzar conocimientos previamente enseñados a través de imágenes, actividades y videos. El maestro explicará el contenido interactuando con los estudiantes para evaluar su comprensión.
Este documento presenta una cartilla sobre educación sexual, higiene y respeto por el cuerpo dirigida a niños en edad preescolar. La cartilla busca orientar la formación de identidad en los niños a través de temas como el valor de sí mismo, el género, el cuidado del cuerpo y las relaciones respetuosas. Usa estrategias lúdicas como juegos, canciones, cuentos y dibujos para enseñar estas temáticas de una manera didáctica y positiva acorde con la edad de los
El documento presenta el calendario de competencias ciclísticas nacionales de Colombia para 2017, con más de 100 carreras programadas entre enero y diciembre. Las competencias incluyen vueltas por etapas regionales, clásicas uno día, campeonatos nacionales e internacionales, y copas mundiales.
Este documento presenta una lección de 40-45 minutos para niños de primer y segundo grado sobre el cuidado del cuerpo y la prevención de riesgos. La lección incluye discusiones y actividades prácticas sobre la higiene personal, la alimentación saludable y la identificación de situaciones de riesgo en el hogar y la escuela. El objetivo es reforzar la comprensión de los niños sobre la importancia de cuidar su cuerpo y evitar accidentes.
Este documento presenta las ideas para un taller titulado "Proyecto de Vida" dirigido a estudiantes de segundo grado. El taller consta de tres fases: la fase inicial incluye la presentación y organización de subgrupos, la fase central consiste en un juego de mesa educativo sobre la identidad personal, y la fase final incluye una retroalimentación y resolución de dudas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento contiene la información de un boletín de calificaciones escolares con las asignaturas, aciertos y calificaciones de un estudiante. También incluye preguntas y actividades de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, entre otras. El documento proporciona una evaluación integral del rendimiento académico del estudiante.
Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de primer grado sobre el tema de la identidad personal y las relaciones interpersonales. La unidad busca que los estudiantes se conozcan a sí mismos y valoren sus características, emociones y capacidades individuales para desarrollar confianza en sí mismos. A lo largo de 23 sesiones, participarán en actividades sobre su apariencia física, familia, emociones, habilidades y más, usando el lenguaje oral y escrito. Al finalizar, habr
1) El documento presenta un manual para facilitadores sobre el tema de la comunicación dirigido a maestros de sexto grado de primaria. 2) El manual incluye una introducción que destaca la importancia de la comunicación y el programa "Habilidades para la Vida" para prevenir adicciones, así como actividades y dinámicas relacionadas con el tema. 3) El objetivo es que los alumnos identifiquen los elementos básicos de la comunicación y reflexionen sobre las barreras que afectan la misma.
El documento describe las diferentes partes y funciones del cuerpo humano, como los ojos, manos, oídos y boca. También destaca la fuerza comunicativa del cuerpo a través del corazón y su trabajo constante. Resalta que el cuerpo es un fiel amigo que acompaña siempre y avisa cuando se tiene hambre, sed u otras necesidades. Finalmente, enfatiza que el cuerpo es la vitrina que los demás usan para aceptar o rechazar a una persona.
Este documento presenta un manual para maestros sobre la toma de decisiones dirigido a estudiantes de tercer grado de primaria. Explica la importancia de tomar decisiones correctas y los pasos para hacerlo de manera efectiva, identificando primero las opciones disponibles, considerando los factores que influyen y las consecuencias de cada alternativa. También señala barreras como las emociones y la falta de tiempo que pueden dificultar el proceso de toma de decisiones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar problemas, contemplar
Este documento presenta un manual para maestros sobre el tema de la autoestima para estudiantes de primer grado de primaria. Explica que la autoestima es la capacidad de tener confianza y respeto por uno mismo. Luego describe los elementos que componen la autoestima como el autoconocimiento, autoaceptación, autovaloración y el autoconcepto. Finalmente, enumera algunas actividades y dinámicas que los maestros pueden utilizar para enseñar a los estudiantes sobre la autoestima y ayudarlos a desarrollar sentimientos positivos
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Estabas buscando tu Evaluación Diagnóstica 3 Grado de Primaria tenemos la mas completa para ti, recurso que puedes utilizar al iniciar tu ciclo escolar, con lo cual obtendrás resultados al momento de evaluar a los alumnos esto sirve para que el profesor compruebe el nivel de conocimiento que el salón de clases tiene del año anterior, permitiendo que el profesor desarrolle una planificación del proceso enseñanza aprendizaje y lo orienta respecto a las necesidades de cada uno de los alumnos.
El procedimiento para la evaluación diagnóstica se realiza durante el primer mes de trabajo con los niños para lo cual la profesor@ diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los diferentes campos formativos para poder determinar el nivel de dominio que tienen sus alumnos.
Le sacaras mucho provecho a esta primera evaluación del ciclo ya que te sera de gran ayuda para que puedas identificar la problemática con tu salón a la que te puedes enfrentar en cuestión de conocimiento, sabemos que tu objetivo es ayudar a los niños lo mas qu puedas ha que desarrollen mejor sus habilidades y conocimientos.
Este documento presenta información sobre la imagen corporal en 3 niños de primaria. Explica que la imagen corporal es el concepto que tenemos sobre cómo vemos y sentimos nuestro cuerpo y cómo pensamos que otros nos ven. Señala que la confianza en uno mismo y la autoaceptación son factores clave para una imagen corporal positiva. También describe algunas actividades que los niños pueden realizar para desarrollar una imagen corporal sana, como apreciar su cuerpo, hacer ejercicio y mantener hábitos de higiene.
Este documento presenta una guía didáctica para promover la igualdad de género entre niños y niñas en la educación primaria. La guía incluye cinco unidades sobre sexo y género, roles y estereotipos, colaboración doméstica, lenguaje no sexista y profesiones sin género, con actividades para cada unidad. El objetivo es fomentar valores de igualdad, tolerancia y respeto desde una edad temprana para contrarrestar estereotipos de género.
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la práctica de valores para una sana convivencia familiar y social. La guía contiene cuatro unidades con actividades para que los estudiantes descubran, practiquen y apliquen valores como el respeto, la amabilidad y la convivencia en comunidad. El objetivo es que los estudiantes construyan actitudes positivas a través del diálogo y la reflexión sobre los valores.
Este documento contiene una serie de citas y frases sobre diversos temas como la alegría, la amabilidad, la virtud, la libertad, la esperanza, la responsabilidad y la verdad. Las citas exploran conceptos como el tratamiento al amigo y enemigo, la importancia de la cooperación, el significado de la virtud, y la necesidad de mantener la esperanza a pesar de la corrupción de los valores humanos.
Este documento describe una presentación de diapositivas proyectables sobre el cuerpo humano destinada a niños de segundo grado. La presentación consta de 20 diapositivas que cubren temas como los sentidos, las partes externas e internas del cuerpo, los músculos, los huesos, las articulaciones y los órganos internos. Incluye actividades para los estudiantes como identificar órganos y partes del cuerpo y relacionarlos. La presentación se utilizará al final de una unidad para repasar y evaluar el aprendizaje de
En 3 oraciones:
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio audiovisual sobre los sentidos dirigido a estudiantes de primaria. La guía incluye objetivos, contenidos y actividades antes, durante y después de usar el medio, el cual consiste en 12 diapositivas explicando cada sentido a través de imágenes y un video. El medio se utilizará proyectado en clase para mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre los sentidos de una manera interactiva.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio TIC de imagen fija proyectable sobre el cuerpo humano dirigido a niños de segundo grado. El medio consta de 20 diapositivas que cubren temas como los sentidos, partes externas e internas del cuerpo, y órganos. Se utilizará para reforzar conocimientos previamente enseñados e incluye actividades interactivas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan mejor cómo funciona su cuerpo.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con ciencias como biología, fisiología y psicología. Los ejercicios abordan temas como la percepción sensorial, la herencia, el sistema nervioso, la producción del habla y la comunicación. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio y sugiere formas de presentar los resultados como resúmenes, ensayos y dibujos. El objetivo parece ser aplicar conceptos científicos a situaciones prácticas y desarrollar la compre
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un medio de imagen fija proyectable sobre el cuerpo humano dirigido a niños de 7-8 años. El medio consta de 20 diapositivas que cubren los sentidos, partes externas e internas del cuerpo, y órganos. Se utilizará para reforzar conocimientos previamente enseñados a través de imágenes, actividades y videos. El maestro explicará el contenido interactuando con los estudiantes para evaluar su comprensión.
Este documento presenta una guía didáctica para una actividad sobre el cuerpo humano dirigida a niños de tercer grado. La actividad utilizará diapositivas interactivas para explicar los diferentes aparatos del cuerpo como el digestivo, respiratorio y locomotor. Antes, durante y después de la presentación habrá actividades como identificar órganos, completar frases y armar un cuerpo humano con sus partes. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre su cuerpo y la salud de manera motivadora usando las TIC
Este documento presenta una serie de actividades para estudiantes de 3° a 5° grado sobre el análisis de imágenes relacionadas a la pandemia de COVID-19. Los estudiantes analizarán fotografías seleccionadas y crearán un collage con el objetivo de comunicar un mensaje para prevenir la propagación del virus. El documento incluye instrucciones detalladas para cada actividad y anexos que explican elementos básicos de la fotografía.
Este documento presenta una unidad didáctica de Educación Física para segundo grado. La unidad se centra en el desarrollo de la motricidad a través de seis sesiones de juegos que implican la combinación de patrones básicos de movimiento. Cada sesión propone actividades como "Arañas y moscas", "Imitando animales", "El río crece" y "Bota la pelota", y evalúa la capacidad de los estudiantes para coordinar y ajustar sus movimientos. El objetivo final es mejorar el
Este documento presenta una serie de instrucciones para completar una búsqueda del tesoro usando la página web Searchasaurus. Los participantes deben responder preguntas y completar tareas como buscar definiciones de palabras, encontrar artículos sobre temas específicos como escarabajos y nubes, e imprimir artículos seleccionados. El objetivo es explorar la página web y sus funciones mientras se divierten buscando tesoros de información.
Este documento presenta una webquest sobre el cuerpo humano dirigida a estudiantes de tercer grado de primaria. La tarea consiste en dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los siguientes temas: órganos, huesos, músculos o articulaciones. Cada grupo deberá crear un dossier escrito e incluir una presentación sobre su tema. Los criterios de evaluación se centran en el conocimiento de los elementos del cuerpo humano y su capacidad para describirlos y situarlos.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje para el mes de junio en una institución educativa. El proyecto se centra en dos temas: 1) el cuidado del medio ambiente y 2) la celebración del Día de la Bandera del Perú. Los niños realizarán actividades como la confección de juguetes con material reciclable, el cuidado de su entorno, y la elaboración de una bandera del Perú. El proyecto busca desarrollar competencias relacionadas con el cuidado del ambiente, la identidad nacional, y las
De manera resumida, he querido presentar la metodología a seguir con personas autistas y poner a disposición recursos interactivos útiles que podemos utilizar de manera complementaria con este colectivo.
Realizado por Virginia M. Dotes (Estudiante del Máster de Educación Especial, Huelva).
Este documento contiene una serie de ejercicios relacionados con las ciencias biológicas, incluyendo el sistema nervioso, los sentidos, la herencia y el ambiente. Se ofrece el servicio de asesoría y resolución de ejercicios a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com y la página web www.maestronline.com.
El documento presenta varias actividades relacionadas con la película Bichos. Se pide completar una ficha técnica de la película, clasificar palabras como agudas, llanas o esdrújulas, crear un cartel anunciando la proyección de la película para diferentes grupos con día y hora, y describir la apariencia y personalidad de los personajes mostrados.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre cómo trabajar en la educación infantil en varias áreas importantes como los hábitos de comida, sueño, higiene, vestido, juego, desarrollo del lenguaje, conceptos espaciales, motricidad, esquema corporal y conceptos básicos. Las orientaciones incluyen ejercicios para desarrollar la autonomía del niño, habilidades motoras y cognitivas, y conceptos fundamentales.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre cómo trabajar en la educación infantil en varias áreas importantes como los hábitos de comida, sueño, higiene, vestido, juego, desarrollo del lenguaje, conceptos espaciales, motricidad, esquema corporal, conceptos básicos y pre-escritura y numeración para niños de 4 y 5 años. Las orientaciones incluyen ejercicios sencillos que las familias pueden realizar en casa para apoyar el desarrollo y aprendizaje de los niños.
Este documento presenta información sobre cuatro campos formativos relacionados con el desarrollo de aprendizaje en niños de primaria. Cada campo describe objetivos como explorar textos y comunicarse usando lenguaje gráfico, usar números para resolver problemas cotidianos, transformar el entorno de manera responsable, y adoptar hábitos alimenticios saludables según el contexto sociocultural. El documento también incluye detalles sobre un proyecto escolar para concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del cuerpo y promover una alimentación sal
Este documento presenta 10 ejercicios de gimnasia cerebral destinados a mejorar el aprendizaje. Los ejercicios involucran movimientos del cuerpo y los ojos que activan diferentes áreas del cerebro para integrar la mente y el cuerpo. Al realizar estos ejercicios de forma regular, se espera que mejore la atención, la coordinación, la creatividad y la capacidad de aprendizaje de una manera eficaz y divertida.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el COVID-19 y cómo cuidarse a sí mismo y a los demás. Incluye poemas, actividades y ejercicios sobre el virus, buenos hábitos de salud e higiene, y la importancia de cuidar el cuerpo. También enseña sobre la estructura de los poemas y cómo crear gráficos y tablas de datos para mostrar información. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el COVID-19 mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas académicas.
Este documento proporciona instrucciones para una unidad escolar sobre cuidado del medio ambiente. Los estudiantes investigarán los tipos de contaminación en su comunidad, entrevistarán a los residentes, organizarán debates y crearán pancartas para crear conciencia sobre la protección ambiental.
Este documento describe una serie de actividades educativas para trabajar los cinco sentidos con niños de educación infantil. Las actividades incluyen juegos, trabajos manuales, poesías y canciones relacionadas con cada uno de los sentidos como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto. El objetivo es que los niños aprendan sobre sus sentidos y su importancia a través de experiencias prácticas y lúdicas.
Este documento describe varios aspectos importantes de la higiene personal y del medio ambiente. Explica la importancia de la higiene corporal y mental y los hábitos de higiene como el aseo diario, el cuidado de las uñas, los dientes, los ojos, la nariz, las manos y otras partes del cuerpo. También destaca la importancia de la higiene en la escuela y el hogar para prevenir enfermedades. Finalmente, enfatiza que una buena higiene depende de la autoestima y de enseñar há
Este documento presenta una guía para el desarrollo de actividad física en niños preescolares. La guía propone realizar juegos y actividades motrices de manera lúdica para fortalecer el cuerpo y fomentar un estilo de vida activo. Incluye recomendaciones para los padres, una sección con 31 juegos, y tres secuencias motrices. El objetivo es intervenir en la salud de los niños de manera divertida e involucrar a las familias.
Este documento describe la importancia de promover hábitos alimentarios y de estilo de vida saludables en la educación inicial. Explica que estos hábitos se forman durante los primeros años y pueden perdurar en la edad adulta. Detalla los beneficios de formar estos hábitos tempranamente y las habilidades que los niños desarrollan al practicarlos. Además, enfatiza el rol de los adultos como modelos a seguir y la necesidad de crear un ambiente que propicie el aprendizaje de hábitos saludables. Finalmente
Este documento presenta las Bases Curriculares de la Educación Parvularia en Chile. Explica que el currículo fue actualizado para considerar los cambios sociales y culturales del siglo XXI y promover el aprendizaje de niños y niñas. Propone objetivos de aprendizaje y orientaciones pedagógicas flexibles que pueden adaptarse a diversos contextos. El currículo busca establecer las bases para el desarrollo y aprendizaje de los niños en esta etapa crucial.
La guía proporciona sugerencias para promover una alimentación saludable entre los estudiantes, recomendando incluir frutas, verduras, yogur, leche y cereales integrales en las colaciones y evitar alimentos como pizza, papas fritas y golosinas. Además, presenta una lista de alimentos saludables e insalubres para niños, destacando la importancia de educar sobre nutrición desde una edad temprana.
1. Yo cuido mi cuerpo,
cuido mi salud
2009
CIENCIA Y AMBIENTE III
CICLO
2. Información para el docente
Descripción
Se pide a los estudiantes que dibujen a un miembro de su
familia indicando todas las partes de su cuerpo. Utilizando los
dibujos se explicará a los estudiantes a qué sentido corres-
ponde cada órgano que dibujaron. Luego ampliarán sus co-
nocimientos investigando en Wikipedia, tomarán fotos a los
órganos de los sentidos de sus compañeros, elaborarán un
informe usando las fotos, etc. Se debe finalizar el tema re-
flexionando sobre la importancia de la higiene para conservar
la salud.
Competencia
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su fun-
cionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para con-
servar la salud.
Contenido
Dibuja a un miembro de tu familia.............................. 3
Busca información..................................................... 4
Toma fotos a los órganos de los sentidos.................. 5
Escribe lo que comprendes....................................... 6
Conociendo mi Cuerpo............................................... 6
Yo cuido mi cuerpo , yo cuido mi salud..................... 7
2
3. Yo cuido mi cuerpo,
Yo cuido mi salud
1. Dibuja a un miembro de tu familia
Con la actividad Pintar de tu XO dibuja a un miem-
bro de tu familia. Luego, identifica sus ojos, su nariz, su
boca, sus oídos y sus manos.
Necesitas ayuda para
usar la actividad pin-
tar, búscala en la
página
9
3
4. 2. Busca información
Utilizando la actividad Wikipedia o la actividad
Navegar investiga las partes y las funciones de
los órganos de los sentidos.
Sentido de la vista
(ÓRGANO: Los ojos)
Sentido del olfato
(ÓRGANO: La nariz)
Necesitas ayuda para investi-
gar en Wikipedia, búscala en la
página 9
4
5. Sentido del gusto
(ÓRGANO: La lengua)
Sentido del oído
(ÓRGANO: El oído)
Sentido del tacto
(ÓRGANO:La piel )
3. Toma fotos a los órganos de los sentidos
Con la actividad Grabar de tu XO toma fotos a los
órganos de los sentidos de tus compañeros(as).
Necesitas ayuda para
tomar fotos búscala
en la página
10
5
6. 4. Escribe lo que comprendes
Elabora un informe en la activi-
dad Escribir de tu XO, titu-
lado “MIS 5 SENTIDOS Y SUS
ÓRGANOS”
Inserta las fotos que tomaste a los órganos de los senti-
dos de tus compañeros y describe al lado de cada imagen
(foto) la función que realiza y cómo debemos cuidarlo.
A) El ojo ________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
5. Conociendo mi Cuerpo ________________
________________
________________
El cuidado de la salud es muy importante para prevenir
________________
enfermedades, por ello es conveniente que apliques las
________________
normas de cuidado de la Salud: ________________
________________
________________
a) Lavarse las manos __
Necesitas ayuda para
usar la actividad Es-
cribir, búscala en la
página
11
6
7. b) Limpiarse las uñas
c) Bañarse
d) Lavarse el cabello, etc. .
6. Yo, Cuido mi Cuerpo, yo cuido mi Salud
Elabora un resumen sobre la salud, cuidados e
higiene, utilizando la actividad Wikipedia y
Escribir.
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8. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas
a) ¿Qué órgano capta las ondas sonoras y nos permite es-
cuchar?
________________________________________
b) ¿A qué sentido corresponde la lengua? ¿Cómo funciona?
________________________________________
________________________________________
c) ¿Cuál es el órgano que corresponde al sentido del tac-
to?
________________________________________
d) ¿Qué sentido te permite apreciar el paisaje?
________________________________________
e) Si sientes el aroma de una deliciosa comida ¿Qué senti-
do estás utilizando?
________________________________________
¡No olvides revisar la ortografía del tex-
to escrito!
8
9. Ayuda para usar las Actividades XO
¿Cómo se usa la actividad Pintar?
Haz clic en el icono de la actividad Pintar, ubicado
en la parte inferior del Hogar de tu XO.
Las Herramientas de la actividad pintar se encuen-
tran en la parte superior de la pantalla.
Para dibujar formas geométricas como: cuadrados o
círculos haz clic en Formas y elige la forma que quieres
dibujar:
¿Cómo investigar en Wikipedia?
Haz clic en el icono de la actividad Wikipedia , ubi-
cado en la parte inferior del Hogar de tu XO.
Ingresarás a la siguiente pantalla, sigue los pasos que se
indica a continuación.
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10. 2. Escribe el tema que estás investigando,
luego presiona la tecla ENTER.
1
¿Cómo tomar una foto?
Haz clic en el icono de la actividad , Grabar ubicado
en la parte inferior del Hogar de tu XO.
Haz clic en el círculo . Las fo-
tos que tomes irán apareciendo en
la parte inferior de tu XO.
Para guardar la foto haz clic en la
fotito que aparece en la parte in-
ferior, luego ponle un título apro-
piado y haz clic en guardar.
Para tomar más fotos haz clic sobre el recuadro que
aparece en la esquina inferior izquierda de tu foto.
Para ver la foto, hazlo desde el Diario. Allí se
registran todas las actividades realizadas con la XO.
Selecciona la fotografía que desees ver.
10
11. ¿Cómo usar la actividad Escribir?
Haz clic en el icono de la actividad Escribir ubicado
en la parte inferior del Hogar de tu XO.
Haz clic en la opción Texto para mejorar la presentación
de tus escritos. Ejemplo: resaltar una letra, inclinar la
letra, subrayar, dar color, cambiar el tamaño de letra,
etc.
La pantalla de la actividad Escribir tiene Herramientas
en la parte superior que permite guardar la actividad,
copiar y pegar, insertar imágenes, añadir tablas, etc.
Sólo tienes que explorar cada una de las opciones.
Ponle un nombre apropiado y guarda la actividad.
Selecciona esta
opción y haz
clic.
Texto enriquecido (RTF)
11
12. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Ministro de Educación
José Antonio Chang Escobedo
Viceministro de Gestión Pedagógica
Idel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión Institucional
Víctor Raúl Díaz Chávez
Director General de Tecnologías Educativas
Oscar Becerra Tresierra
Dirección pedagógica DIGETE
Víctor Castillo Ríos
Equipo de trabajo
Rocío Flores Garaycochea
María Antonieta Mendoza Flores
Lita Mendez Ynga
Fredy Taype Martínez
Carmen Ramírez Pantoja
Programa
José Vásquez Silva
Lida Vásquez Pajuelo Una Laptop Por Niño
Norma Alarcón Torres 2009
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