Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Redes Empresariales y Asociaciones. La asignatura se enfocará en desarrollar las competencias de los estudiantes para comprender las redes empresariales y asociaciones, y sus beneficios para las pequeñas y medianas empresas. La asignatura consta de cinco unidades temáticas que cubren temas como los tipos de redes, los beneficios de las redes para la competitividad, cómo generar confianza entre socios, y cómo medir el éxito de una red. La metod
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Redes Empresariales y Asociaciones" que hace parte del programa de Administración de Empresas. La asignatura busca desarrollar competencias relacionadas con el entendimiento de las redes empresariales, sus beneficios y cómo implementarlas. El plan contiene 5 unidades temáticas que abarcan conceptos como tipos de redes, factores de éxito, confianza entre socios y medición del desempeño. La metodología se basa en la discusión y análisis de casos pr
Gestión del aprendizaje y gestión del conocimiento en la sociedad guatemaltecaAl Cougar
Este documento resume los resultados de una investigación sobre la gestión del aprendizaje y el conocimiento en la sociedad guatemalteca, particularmente en el sector inmobiliario y de la construcción. Se realizaron tres cuestionarios para evaluar la importancia dada al capital intelectual y al aprendizaje organizacional. Los resultados mostraron que la mayoría de las empresas reconocen que las actividades de aprendizaje generan valor y ventaja competitiva. Sin embargo, las empresas del sector de la construcción lo reconocen en menor medida. El documento propone un modelo para mejorar la gestión
NUEVAS TENDENCIAS GERENCIALES Y SU APLICACIÓN PARA EL DESARROLLO EMPRESARIALAlexandra Gomez
Este documento discute las nuevas tendencias gerenciales y su aplicación para el desarrollo empresarial. Argumenta que las organizaciones deben adquirir competencias intelectuales, tecnológicas, sociales y comerciales para adaptarse al entorno globalizado. También destaca la importancia de la innovación y la inversión en investigación y desarrollo para impulsar el crecimiento económico. Finalmente, propone que los gerentes deben desarrollar atributos como la orientación, dinamismo y creatividad para guiar a las organizaciones hacia
Este documento presenta una discusión sobre el desarrollo de capacidades dinámicas en las organizaciones. Explica que las capacidades dinámicas permiten a las empresas adaptarse a entornos cambiantes y crear ventajas competitivas sostenibles a través del tiempo. Señala que los procesos gerenciales y organizacionales son fundamentales para el desarrollo y despliegue de capacidades dinámicas. Además, los gerentes deben comprender cómo sus procesos internos conducen a la creación de estas capacidades clave.
La reingeniería educativa implica una revisión fundamental y rediseño radical de los procesos educativos para lograr mejoras espectaculares en los resultados. Se refiere a mejoras mediante saltos cuantitativos en los resultados al revisar el trabajo desde el principio y encontrar mejores formas de hacer lo necesario. Varios casos en universidades latinoamericanas han aplicado con éxito la reingeniería educativa.
Este documento describe y analiza el modelo KPMG de gestión del conocimiento. Explica que el modelo se centra en los factores que condicionan el aprendizaje organizativo, como el compromiso de la dirección, los climas de aprendizaje y las infraestructuras. También describe los procesos de gestión del conocimiento en el modelo KPMG y cómo podría aplicarse en el contexto educativo.
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Gestión del aprendizaje y gestión del conocimiento en la sociedad guatemaltecaAl Cougar
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NUEVAS TENDENCIAS GERENCIALES Y SU APLICACIÓN PARA EL DESARROLLO EMPRESARIALAlexandra Gomez
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Este documento presenta una discusión sobre el desarrollo de capacidades dinámicas en las organizaciones. Explica que las capacidades dinámicas permiten a las empresas adaptarse a entornos cambiantes y crear ventajas competitivas sostenibles a través del tiempo. Señala que los procesos gerenciales y organizacionales son fundamentales para el desarrollo y despliegue de capacidades dinámicas. Además, los gerentes deben comprender cómo sus procesos internos conducen a la creación de estas capacidades clave.
La reingeniería educativa implica una revisión fundamental y rediseño radical de los procesos educativos para lograr mejoras espectaculares en los resultados. Se refiere a mejoras mediante saltos cuantitativos en los resultados al revisar el trabajo desde el principio y encontrar mejores formas de hacer lo necesario. Varios casos en universidades latinoamericanas han aplicado con éxito la reingeniería educativa.
Este documento describe y analiza el modelo KPMG de gestión del conocimiento. Explica que el modelo se centra en los factores que condicionan el aprendizaje organizativo, como el compromiso de la dirección, los climas de aprendizaje y las infraestructuras. También describe los procesos de gestión del conocimiento en el modelo KPMG y cómo podría aplicarse en el contexto educativo.
Artículo sobre la ética de las actividades de colaboración entre Universidad y Empresa. La explotación del talento y la creatividad de la Universidad no debe supeditarse a los criterios de competitividad de la empresa. De alguna forma hay que compartir parte del conocimiento y no censurarlo bajo ningún pretexto.
Este documento describe las características de la sociedad del conocimiento y las diferencias entre una empresa tradicional y una empresa del conocimiento. También explica el concepto de capital intelectual y el modelo de medición del capital intelectual desarrollado por la empresa sueca Skandia.
Este documento presenta los detalles de una investigación realizada por dos investigadores sobre el impacto de los programas de microcrédito en las microempresas de Bogotá entre 2007-2012. El objetivo general fue determinar cómo los programas de microcrédito afectaron aspectos como el uso de los fondos y la sostenibilidad de las unidades económicas. La metodología incluyó una revisión documental y el uso de instrumentos para documentar la información sobre el impacto de los préstamos. Los resultados permitieron a los programas tener otro punto de referencia sobre las herram
Este documento presenta la información sobre el programa de formación de Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los objetivos del programa, los resultados de aprendizaje, las fases del proyecto de investigación y el marco institucional del SENA. El programa busca mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias a través de la formación de profesionales.
Este documento resume los resultados de un taller estratégico realizado para diagnosticar el ecosistema de emprendimiento, innovación e internacionalización en Santa Cruz, Bolivia. El taller identificó los principales actores, recursos, barreras y oportunidades en el ecosistema. Algunos hallazgos clave fueron la falta de liderazgo claro, escasa oferta de capital de riesgo, falta de marco regulatorio propicio y baja calidad de la mano de obra disponible. El taller concluyó que se requiere mayor colaboración entre los sectores
Este documento describe un programa de formación para un Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras. El programa tiene como objetivo mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias. El programa cubre áreas como gestión de información, impactos sociales, económicos, ambientales y tecnológicos. El proyecto asociado al programa implica realizar un informe sobre las falencias encontradas en los procesos administrativos y de comunicación de las entidades bancarias.
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo organizacional. El curso cubre temas como los retos de las organizaciones en el mundo moderno, las organizaciones que aprenden, enfoques sistemáticos para las organizaciones, las nuevas generaciones y su motivación, modelos mentales y el cambio, estrategias de desarrollo organizacional y métodos y técnicas de desarrollo organizacional. El curso dura un total de 15 horas y aborda cómo las organizaciones pueden adaptarse a un entorno cambiante.
Este documento presenta una investigación sobre estrategias de mercadeo en el ciberespacio. Introduce el tema y describe brevemente la situación de estudio, incluyendo conceptos como organizaciones emergentes y gerencia estratégica. Luego, analiza cómo se comportan las categorías de mercadeo en Internet y cómo aplicarlas a una organización de estudio. Finalmente, concluye que el estudio de estrategias de mercadeo en el ciberespacio puede revelar nuevas formas de interacción y comunicación organizacional.
Articulo Relacionado con el Modelo de Emprendimiento en Red MER, una prospectiva para adaptar la creación de una empresa independiente o asilada al modelo de empresa en red o redes empresariales, de los Doctores Hernán González Campo, Carlos;Gálvez Albarracín, Édgar Julián
Este documento describe un proyecto de investigación propuesto para un concurso. El proyecto busca caracterizar las prácticas exitosas de gestión humana implementadas por empresas en Medellín. Presenta el marco teórico sobre gestión humana y prácticas exitosas. El objetivo es identificar qué prácticas de gestión humana son consideradas exitosas por las empresas y su relación con los modelos teóricos y la responsabilidad social empresarial.
El documento describe cómo el mundo está cambiando debido a factores como la globalización, la incorporación de las TIC y los nuevos valores sociales. Esto está transformando la sociedad hacia un modelo en red, donde las empresas deben aprovechar la colaboración y las conversaciones con su entorno para innovar. También se analiza cómo estas transformaciones afectan a diferentes ámbitos como la cultura, la política, la economía, la administración y la educación.
El documento describe cómo el mundo está cambiando debido a factores como la globalización, la incorporación de las TIC y los nuevos valores sociales. Esto está llevando a una sociedad en red donde las empresas, ciudadanos y organizaciones interactúan de forma más fluida a través de Internet. Las empresas que sepan aprovechar estas redes de colaboración tendrán ventajas competitivas basadas en el talento interno y externo.
El documento describe los objetivos e iniciativas de investigación de la Corporación Universitaria Remington. Detalla sus líneas de investigación en administración de negocios, incluyendo la organización y humanismo, la gestión territorial, y la innovación y emprendimiento. También presenta varios semilleros de investigación interdisciplinarios y sus proyectos en desarrollo, así como el grupo de investigación Mundo Organizacional y sus objetivos.
La revolución de las nuevas tecnologías están permitiendo que el “analfabetismo digital “presente en gran parte de nuestra educación formal, social, empresarial, cultural, cierre un tanto más rápido la brecha existente con los países desarrollados económicamente, como importadores de ciencia, tecnología en toda su extensión y en la cual dependemos en casos muy particulares de ese “know how”.
Teniendo en cuenta que cada profesión involucran una serie de técnicas que le puedan permitir descubrir y desarrollar las competencias propias que identificarán su qué hacer profesional, es necesario relacionar de manera segura los nichos de productividad e innovación.
El documento describe 6 líneas de investigación del programa de Administración de Empresas de la Universidad Popular del Cesar. Las líneas son: Gestión Organizacional, Historia Empresarial, Gerencia del Valor y Desarrollo Empresarial, Organización y Dirección de Empresas, Mercadeo, Entorno y Nuevas Tecnologías, y Calidad y Productividad en las Organizaciones. Cada línea tiene objetivos, logros y efectos relacionados con mejorar la competitividad de las empresas a través de la investigación en temas como la gestión, la historia,
Ute el emprendimiento social como marco de análisismarianelamm
Este documento discute el emprendimiento social como marco de análisis. Señala que ha habido un crecimiento en la producción teórica sobre el campo del emprendimiento social en años recientes. Las vertientes de la economía social solidaria y la economía del trabajo presentan la posibilidad de generar inclusión social a través de emprendimientos productivos sociales. El documento también examina las prácticas de gestión social de las organizaciones sin fines de lucro y las empresas.
El documento propone incorporar la gestión del conocimiento en las bibliotecas universitarias para ayudarlas a desarrollar nuevos modelos de gestión que les permitan ser más competitivas en la sociedad del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento involucra identificar, almacenar, compartir y aplicar el conocimiento de una organización. También describe algunos modelos clave de gestión del conocimiento como el modelo SECI de Nonaka y Takeuchi y el modelo de Davenport y Prusak. El objetivo es que las bibliotecas universitarias apliquen
Responsabilidad y desafios del entorno e internacionalidad.pptxDavidCasarrubias1
01. El documento analiza la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y su importancia para el desarrollo de los trabajadores y la calidad de vida. La RSE representa un desafío para la administración de recursos humanos de las empresas.
02. Para ser socialmente responsable, una empresa debe contribuir al desarrollo de sus trabajadores, cuidar el medio ambiente, y desempeñarse con base en principios éticos.
03. Aunque la RSE puede usarse para fines publicitarios, también tiene el potencial de construir una sociedad mejor
Este documento presenta el programa de un congreso internacional sobre gestión pública que se llevará a cabo el 21 de agosto en el JW Marriott de Lima. El congreso contará con ponencias sobre temas como estrategia y cambio organizacional, gobierno electrónico, ética y cultura organizacional, e innovación. También incluirá paneles sobre indicadores de gestión, rediseño de procesos, business intelligence, medición del capital humano, línea de carrera y clima laboral.
El documento discute la necesidad de una innovación pedagógica en la universidad para formar estudiantes emprendedores. Propone desarrollar programas que enseñen nuevas competencias requeridas por la sociedad actual, como el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Asimismo, sugiere una reforma en la metodología docente para enfocarse más en el aprendizaje práctico y menos en la mera acumulación de conocimientos.
PMI sector servicios España mes de mayo 2024LuisdelBarri
Estudio PMI Sector Servicios
El Índice de Actividad Comercial del Sector Servicios subió de 56.2 registrado en abril a 56.9 en mayo, indicando el crecimiento más fuerte desde abril de 2023.
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Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
Fase 3 Plan de inducción y capacitación de personal .pptx
1. Tarea 4 Aplicación de la Epistemología
Avillaned Useche
PRESENTADO A:
LUIS FERNANDO LOPEZ
(TUTOR)
GRUPO: 100101_58
2. ¿Desde su disciplina académica por qué es
importante hacer ciencia?
Hacer ciencia desde la administración de
empresas permite tomar decisiones
informadas, impulsar la innovación, optimizar
recursos, comprender el comportamiento
humano y organizacional, y gestionar la
responsabilidad social y ambiental. Estas
contribuciones son fundamentales para el
éxito a largo plazo de las organizaciones en un
entorno empresarial cada vez más complejo y
competitivo.
3. ¿Cuáles son las comunidades científicas de su disciplina académica que hacen ciencia en Colombia? Nombre
mínimo tres.
En Colombia, existen varias comunidades científicas dedicadas a la investigación en el campo de la
administración de empresas. A continuación, se mencionan tres de ellas:
Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA): Esta asociación reúne a las facultades de
administración de diferentes universidades en Colombia y promueve la investigación científica en el campo de
la administración y disciplinas afines. ASCOLFA organiza congresos, seminarios y eventos académicos donde se
presentan y discuten investigaciones relevantes en el ámbito empresarial.
Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones (GIAO): Este grupo de investigación está
conformado por académicos y profesionales que se dedican a la investigación en administración y
organizaciones. GIAO se encuentra adscrito a diferentes universidades en Colombia y trabaja en proyectos de
investigación que abordan temas como estrategia empresarial, gestión del talento, emprendimiento,
responsabilidad social corporativa, entre otros.
Red Colombiana de Investigadores en Innovación y Emprendimiento (RED INNOVA): Esta red reúne a
investigadores y profesionales interesados en la innovación y el emprendimiento en Colombia. RED INNOVA
promueve la generación de conocimiento científico en estas áreas y facilita el intercambio de experiencias y
colaboración entre sus miembros. Organiza eventos académicos, publica revistas científicas y apoya la
formación de investigadores en innovación y emprendimiento.
4. ¿Cuáles son los programas de investigación o los problemas que actualmente
investigan esas comunidades científicas? Nombre mínimo tres programas o problemas
por cada comunidad científica
Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA):
a. Programa de investigación en gestión empresarial y competitividad: Este programa se enfoca en estudiar la gestión de empresas y
organizaciones, así como los factores que influyen en su competitividad en un contexto nacional e internacional.
b. Problema de investigación: Impacto de la transformación digital en las organizaciones: Se investiga cómo la adopción de tecnologías digitales
está transformando los modelos de negocio, la gestión de la información, la interacción con los clientes y la competitividad de las empresas.
c. Problema de investigación: Sostenibilidad empresarial y responsabilidad social corporativa: Se investiga la manera en que las empresas pueden
generar un impacto social y ambiental positivo a través de prácticas sostenibles y responsables.
Grupo de Investigación en Administración y Organizaciones (GIAO):
a. Programa de investigación en emprendimiento y desarrollo empresarial: Se investiga el proceso de emprendimiento, el apoyo a
emprendedores, la creación y desarrollo de empresas, así como los factores que contribuyen al éxito o fracaso de los emprendimientos.
b. Problema de investigación: Gestión del talento y recursos humanos: Se investiga cómo las organizaciones pueden atraer, retener y desarrollar
talento humano de manera efectiva, promoviendo la motivación, el compromiso y el desarrollo de sus empleados.
c. Problema de investigación: Innovación y competitividad empresarial: Se investiga cómo las empresas pueden fomentar la innovación en sus
productos, procesos y modelos de negocio para incrementar su competitividad en el mercado.
Red Colombiana de Investigadores en Innovación y Emprendimiento (RED INNOVA):
a. Programa de investigación en innovación social: Se investiga cómo la innovación puede contribuir al desarrollo social y resolver problemáticas
en áreas como educación, salud, medio ambiente y reducción de la pobreza.
b. Problema de investigación: Emprendimiento femenino y equidad de género: Se investiga el papel de las mujeres emprendedoras en el
desarrollo económico, las barreras y desafíos que enfrentan, y cómo promover la equidad de género en el ecosistema emprendedor.
c. Problema de investigación: Financiamiento y apoyo a emprendimientos: Se investiga cómo mejorar el acceso a financiamiento y recursos para
emprendedores, así como el papel de las instituciones financieras, programas de apoyo y políticas públicas en el fomento del emprendimiento.
5. : ¿Qué problema de investigación propondría usted a esas comunidades científicas
y por qué? Debe ser un problema que no se esté investigado actualmente y que,
preferiblemente, esté vinculado con su región o comunidad en la que habita.
Problema:
"El impacto de la transformación digital en la competitividad de las microempresas
familiares en comunidades rurales"
La investigación permitiría generar conocimiento sobre el impacto de la
transformación digital en las microempresas familiares en comunidades rurales,
identificando oportunidades y desafíos específicos. Además, proporcionaría
información relevante para diseñar estrategias efectivas que promuevan la
adopción de tecnologías digitales y mejoren la competitividad de estas
microempresas, impulsando el desarrollo económico y social de las comunidades
rurales en general.
6. f. Respuesta a la pregunta: ¿Qué hipótesis plantearía usted como solución a ese problema
de investigación y por qué?
Hipótesis: "La implementación efectiva de tecnologías digitales en microempresas
familiares en comunidades rurales mejora su competitividad al aumentar la eficiencia
operativa, facilitar el acceso a nuevos mercados y fortalecer las relaciones con clientes y
proveedores".
Justificación: Esta hipótesis se basa en la idea de que la adopción de tecnologías digitales,
como herramientas de gestión, plataformas de comercio electrónico y estrategias de
marketing digital, puede tener un impacto positivo en la competitividad de las
microempresas familiares en comunidades rurales. La mejora de la eficiencia operativa a
través de la automatización de procesos y la optimización de recursos puede permitir a
estas empresas reducir costos y aumentar su productividad. Además, la implementación de
tecnologías digitales puede facilitar el acceso a nuevos mercados, ampliando el alcance
geográfico de las microempresas y brindando oportunidades para diversificar sus productos
y servicios. Por último, el uso de herramientas digitales también puede fortalecer las
relaciones con clientes y proveedores, mejorando la comunicación, la gestión de pedidos y
la colaboración.
7. g. Respuesta a la pregunta: ¿Qué le aportó teóricamente el curso de
Epistemología a su formación académica y profesional?
El curso de Epistemología me aporta una base teórica sólida que me ayuda a
comprender los fundamentos y la naturaleza del conocimiento, analizar los
métodos de investigación, reflexionar sobre la verdad y la objetividad, y desarrollar
habilidades críticas y argumentativas. Estas competencias son valiosas tanto en la
formación académica como en el ejercicio profesional, ya que contribuyen a la
generación de conocimiento riguroso, la toma de decisiones informadas y la
participación en debates fundamentados
8. REFERENCIAS
García Solarte, M., Murillo Vargas, G. y González, C. H. (2010). Los macro-procesos: un
nuevo enfoque al estudio de la gestión humana. Programa Editorial Universidad del Valle.
(pp.70-120). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/128993?page=70
Luna Arocas, R. (2018). Gestión del talento. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.
(pp.373-407). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/123076?page=373
Durán Bernardino, M. (2021). Estudio multinivel de las políticas de empleo juvenil. 1.
Dykinson. (pp.178-180). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/218639?page=178
Dolan, S. L., López Cabrales, A. y Valle Cabrera, R. (2014). (pp.107-130). La gestión de
personas y del talento: La gestión de los recursos humanos en el siglo XXI. McGrawHill.
https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=7590&pg=107
https://www.rsm.global/peru/es/aportes/blog-rsm-peru/la-importancia-de-la-induccion-
de-personal-en-la-gestion-de-talento