El equipo Prometeo, compuesto por estudiantes ecuatorianos y venezolanos, propone un proyecto para introducir software libre como Linux en la Escuela fiscal de niñas Abelardo Flores, con el objetivo de revolucionar la educación a través del autoaprendizaje tecnológico. El proyecto evaluará el uso de internet, software libre, software educativo e hipermedia a través de actividades virtuales monitoreadas por asesores de Prometeo.

2. Nombre del Equipo: Prometeo
Eslogan: “El autoaprendizaje en mano de la tecnología
revolucionara la educación”.

3. Juan Romero
Ecuador
Luis Fernández
Ecuador
María Moreta
Ecuador
María Sánchez
Venezuela

4. La escuela a través de un cambio
radical en sus esquemas
curriculares está tratando de
colocar en la palestra el software
libre, aquel software que fue
creado por universitarios y que
toda persona que tiene internet
puede acceder sin restricciones a
estos programas libres
seleccionando para este proyecto
Linux.

5. La investigación de Campo está dirigida a docentes
del área escolar primaria de la Escuela fiscal de niñas
Abelardo Flores durante el año 2010.
Dicho proyecto se puede desarrollar ya que existe el
suficiente interés por parte de los docentes y la
institución, por aprender estas tecnologías y
aplicarlas en la educación de las niñas.

6. A todo el personal docente, se les realizo una
encuesta, estructurada en varias preguntas. Las
cuales se analizaron en gráficos.
Se aplico una matriz Dofa, que dio como resultado
las posibles debilidades y desafíos.

7. Dicho proyecto será evaluado constantemente
con la aplicación de actividades internas de aula
virtual monitoreadas por los asesores del grupo
Prometeo.

8.  Uso del internet
 Uso del software libre
 Uso de software educativos
 Uso de la hipermedia e Hipertextos.

9.  Es importante que desde el inicio de la escolaridad
se fomente la comunicación, sobre todo para
informarle al niño todas las posibilidades que tienen
a su alcance.
 Se debe tener en cuenta que las nuevas tecnologías
tienen un amplio rango de utilización, y el niño/a
debe conocer todos los programas y sus diferentes
usos, y además deberá eliminar el tópico de que solo
existe un programa y una manera de llevarlo a cabo.