El bloque de cierre es una sección en un curso virtual diseñada para cerrar procesos pendientes y proporcionar retroalimentación. Se compone de dos secciones: la negociación, donde los estudiantes pueden negociar evaluaciones pendientes y reflexionar sobre el curso; y la retroalimentación, donde los estudiantes evalúan aspectos didácticos, pedagógicos y de contenido a través de foros y encuestas. El propósito es asegurar que los estudiantes completen todas las actividades y proporcionar comentarios para mejor

1. FATLAPrograma de Experto en ElearningModulo 6 Metodología PACIE Entornos Virtuales de Aprendizajes “Bloque cierre” Elaborado por: José Morales

2. ¿Qué es el Bloque de Cierre? El bloque de cierre es un espacio orientado para cerrar procesos inconclusos de los cuales a veces el colectivo estudiantil no ha concluido en el aula virtual. Este sirve para culminar actividades pendientes, negociar desacuerdos en las evaluaciones, retroalimentar de manera global el desarrollo del curso. Es necesario que en este bloque se abre la posibilidad de otras posibilidades de participación, reflexión y opinión, de tal manera que el participante logre expresar todas sus impresiones con respecto a todos los elementos del proceso: evaluaciones, tutoría, entre otros.

3. “Bloque Cierre” Está estructurada en: SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN ENTRE TODA LA COMUNIDAD DEL APRENDIZAJE SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y ACADÉMICO

4. “Bloque Cierre” Sección de Negociación Es un espacio que permite la reflexión sobre todo el proceso ejecutado, espacios para la: Y Despedida El agradecimiento Diversas opiniones de todos los usuarios independientemente su rol.

5. “Bloque Cierre” Propósitos: El colectivo verifique si han cumplido con sus actividades requeridas. Negocio entre el estudiante y tutor si no ha cumplido con la actividad. Estimulo de agrado por el tutor felicitando y agradeciendo el haber compartido la experiencia.

6. “Bloque Cierre” Sección de Retroalimentación Está definida como un espacio dirigido a los participantes para hacer instrumentos que permitan revisar aspectos de la: Didáctica Pedagógica y contenidos académicos del aula virtual

7. “Bloque Cierre” Propósitos: Participación en Foros de despedida. Evaluación objetiva del curso. Opinión sincera de la calidad, presentación y cantidad del contenido. Opinión libre sobre la tutoría del curso a través de una encuesta a los participantes.

8. “Bloque Cierre” Elaborado por: José Morales