Este documento describe diferentes tipos de fenómenos atmosféricos naturales como el viento, las nubes y las precipitaciones. Explica que los vientos se producen debido a variaciones en la temperatura y densidad del aire y causan la mayoría de los otros fenómenos atmosféricos. Describe cómo el aire caliente asciende y se enfría, condensando el vapor de agua y formando nubes que pueden producir lluvia, nieve o granizo dependiendo de la temperatura. También clasifica los diferentes tipos de nubes.
Este trabajo fue sometido como requisito del curso de ciencias ambientales de la sra.rosalina Alvarado. En este trabajo encontraran información relevante acerca de los desastres naturales, verán las categorías en las cuales estos son clasificados y les brindaremos datos acerca de varios desastres que son bastante comunes como tornados, huracanes, terremotos y tsunamis. Hallaran información acerca de cómo surgen estos desastres, descripción de los mismos, escalas que se utilizan con cada uno de ellos entre otras cosas. En fin gracias a este trabajo se pueden aprender muchas cosas que nos pueden ayudar a entender cómo funcionan y como protegernos en caso de enfrentar uno de estos desastres, y esto es de suma importancia ya que esto puede ayudar a salvar muchas vidas.
Este trabajo fue sometido como requisito del curso de ciencias ambientales de la sra.rosalina Alvarado. En este trabajo encontraran información relevante acerca de los desastres naturales, verán las categorías en las cuales estos son clasificados y les brindaremos datos acerca de varios desastres que son bastante comunes como tornados, huracanes, terremotos y tsunamis. Hallaran información acerca de cómo surgen estos desastres, descripción de los mismos, escalas que se utilizan con cada uno de ellos entre otras cosas. En fin gracias a este trabajo se pueden aprender muchas cosas que nos pueden ayudar a entender cómo funcionan y como protegernos en caso de enfrentar uno de estos desastres, y esto es de suma importancia ya que esto puede ayudar a salvar muchas vidas.
Esta presentacion es un poco corta pero la información mostrada es de mucho interés ya que vivimos en un planeta donde los fenómenos naturales son comunes y últimamente han tenido repeticiones constantes por la misma contaminación y daño que le hacemos a la naturaleza.
Los terremotos y el vulcanismo son la manifestación de que el planeta es aun joven y está en plena evolución, con un núcleo activo, una corteza en permanente cambio, y un manto que hasta que permanezca caliente gracias al núcleo activo, motivará todo el cambio
Esta presentacion es un poco corta pero la información mostrada es de mucho interés ya que vivimos en un planeta donde los fenómenos naturales son comunes y últimamente han tenido repeticiones constantes por la misma contaminación y daño que le hacemos a la naturaleza.
Los terremotos y el vulcanismo son la manifestación de que el planeta es aun joven y está en plena evolución, con un núcleo activo, una corteza en permanente cambio, y un manto que hasta que permanezca caliente gracias al núcleo activo, motivará todo el cambio
profa. alicia mando este trabajo en el cual por el interes de los niños trate de abarcar el tema de algunos fenomenos de la naturaleza, esperando criticas constructivas de las compañeras para mejorar en lo posible.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. FENÓMENOS NATURALES
Son los fenómenos que ocurren en la atmósfera:
viento ,nubes, percipitaciones (lluvia, nieve,
granizo...) y fenómenos eléctricos (auroras
polares, tormentas eléctricas...). Los vientos, sin
embargo, son los desencadenantes de la
mayoría de los fenómenos atmosféricos. Se
deben fundamentalmente a variaciones de la
temperatura y densidad del aire de unos
lugares a otros. El viento va desde las zonas de
aire más frío (más denso) hacia las zonas de
aire más caliente (más dilatado y pesa menos)
2. TIPOS DE FENÓMENOS
ATMOSFÉRICOS
• El aire caliente que asciende hasta las
capas más altas de la atmósfera, se
enfría progresivamente según
asciende, esto provoca la
condensación del vapor de agua en
gotitas microscópicas que forman las
nubes. Estas se van reuniendo unas
con otras formando gotas cada vez
mayores que se sostienen en el aire
gracias al viento. Cuando se hacen
muy pesadas estas nubes, el agua
cae por gravedad y da lugar a lluvias.
La nieve se produce cuando la
temperatura del aire es inferior a 0º C.
El granizo se origina cuando el viento
es fuerte y las temperaturas muy
bajas, los fuertes vientos llevan
entonces grandes gotas de agua que
al congelarse dan granizo o pedriscos
que puede alcanzar hasta varios
centímetros de diámetro.
3. Tipos de nubes
• Existen diversos tipos de nubes. Los cuatro
tipos fundamentales son: cirros (nubes de
aspecto filamentoso en la zona alta de la
troposfera con mínimo espesor y que no
provocan sombras; cúmulos (son las clásicas
nubes, de color blanco brillante en las zonas
expuestas al sol y gris oscuro en las de
sombra); estratos (son bancos uniformes de
nubes que traen lluvia y llovizna, muy
extendidas y de estructura uniforme) y nimbos
(nubes bajas, nubes lluviosas de color gris
oscuro).
5. LOS COLORES DEL DÍA
• El color y la luminosidad de la
atmósfera varía a lo largo del día.
Los colores del cielo al amanecer
y al anochecer son anaranjados y
rojizos, los del pleno día son
azules. La razón es que de todos
los colores de la luz blanca o
visible, el rojo es el que penetra
en la atmósfera con mayor
facilidad y al atardecer o en el
amanecer los rayos inciden de
forma oblicua en la tierra, realizan
un mayor recorrido hasta alcanzar
la superficie terrestre. Durante
este camino se absorben todos
los colores (azules y verdes) y
sólo llegan los rojizos. Sin
embargo en la mitad del día, los
rayos inciden casi verticalmente y
llegan el resto de los colores.