El documento describe el sistema de gestión de educación en la República Dominicana. Explica que la gestión educativa es un proceso sistemático para fortalecer las instituciones educativas y mejorar los métodos pedagógicos, directivos y administrativos. También señala que la ley 66-97 y el Plan Decenal de Educación 2008-2018 se enfocan en la gestión institucional y pedagógica. Sin embargo, el documento concluye que el sistema de gestión carece de voluntad para una innovación educativa y no adapta los

1. SISTEMA DE GESTION SOBRE EDUCACION EN REPUBLICA DOMINICANA.
Un sistema de gestión es una serie de procesos, acciones y tareas que se llevan a cabo
sobre un conjunto de elementos, personas, procedimientos, estrategias, planes, recursos,
productos,entre otros para lograr el éxito sostenido de una organización. La gestión involucra
toda una estructura jerárquica es decir un orden de superioridad o de subordinación entre
personas.
Mintzberg (1984) y Stoner (1996) asumen, respectivamente, el término gestión como la
disposición y la organización de los recursos de un individuo o grupo para obtener los
resultados esperados.
La gestión implica cambios, debido a que es una forma de organización, donde se debe
cambiar no solo lo interno sino también lo externo, el cambio debe ser general, debido a que
la organización trata continuamente en un medio cambiante.
En el sistema de gestión se encuentra la gestión educativa que es un procedimiento
sistemático y continuo orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas con el fin
de enriquecer los métodos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos, para
conservar la autonomía institucional para poder responder a las necesidades educativas,
locales, regionales y mundiales.
De acuerdo conCassasus (2000), lograr una gestión institucional educativa eficaz es uno
de los grandes desafíos que deben enfrentar la estructura administrativas centrales y estales
para abrir cambios y para facilitar vías de desarrollo hacia un verdadero camino educativo,
desde y para las escuelas.
Los procedimientos educativos nacionales más triunfantes aseguran la disponibilidad de
la información necesaria para identificar oportunidades de mejora, mediante un tipo de
herramientas conocidas como EMIS: Education Management Information System. Este tipo
de sistemas permiten obtener toda la información relativa sobre los estudiantes, la escuela y
docentes.
En relación al sistema de gestión de educación en República Dominicana guarda estrecha
relación con la ley 66-97, ya que establece en el Art.72, para obtener resultados significativos
el Ministerio de Educación atenderá, a través de todos sus organismos, la función
administrativa fundamental de Planeamiento. Es oportuno indicar que en la política 5 y 9 del
Plan Decenal 2008-2018 de Educación se concentran las acciones pertenecientes a la gestión
institucional y pedagógica.
Porotraparte, el Programa GestiónInstitucional y Pedagógica poneen acciónlo propuesto
por la Ordenanza 03-2003 que crea el IDEICE, en su Art. 10 plantea como uno de los focos
primordiales de su accionar la gestión pedagógica, administrativa e institucional en los
diferentes ámbitos: centro educativo, distrito, dirección regional y sede central.

2. El Modelo de Gestión de Calidad de los Centros Educativos obtiene una visión integral
del sistema de organización de los aprendizajes en la que arbitra internamente el subsistema
de Gestión Institucional y el de Gestión Pedagógica creados para emprender y agenciar los
sistemáticas de aprendizajes de la comunidad educativa
La gestión educativa en todos sus ámbitos mejora el crecimiento significativo interna y
externamente de una institución, y da un paso trascendental para hacer conciencia en el
sistema educativo y generar un cambio.
Después de haber analizado el sistema de gestión sobre educación en República
dominicana, basado en las consecuencias y ventajas hacia los docentes y la sociedad en
general, se considera que los administradores de la educación en el país toman decisiones
pensando en su progreso económico, político, social y además de alguna manera disfrazan
los planes y programas de estudio y lo peor de todo es que no lo acoplan al contexto,
prácticamente en el sistema de gestión no hay voluntad para una innovación educativa.
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Bibliografía
-MINER 2010, propuesta del modelo de educación.
-Secretaria de Estado de Educación (2008) Plan Estratégico de la gestión Educativa
-www. Monografia.com
Fernando Durán Alcántara
10/07/18