organización educativa social

1. CARLOS A. SORIA M.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
Gestión Administrativa
Sexto semestre
Organización como unidad social
Camacho Sara
Morán Ruth
6/2/2014 1

2. CARLOS A. SORIA M.
CONCEPTOS BÁSICOS
ORGANIZAR,
es la acción y
efecto de
preparar,
ordenar,
disponer
alguna cosa de
modo
conveniente.

3. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
ORGANIZACIÓN, es un
grupo social o
asociación de
personas, regulada
por un conjunto de
normas, que
interactúan en el
marco de una
estructura en función
de determinados
objetivos y fines.

4. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
es una organización social, integrada por
individuos que asumen diferentes roles
(estudiantes, docentes, directivos, empleados)
con el propósito básico de garantizar la
transmisión, adquisición y producción del
saber (Soto, 2001)

5. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
 Se sustenta en una determinada legislación educativa,
en modelos administrativos y procedimientos
administrativos
 Comprende una serie de cuestiones y elementos de
interés tales como (programas educativos, ciclos de
formación, contenidos formativos, materiales de
enseñanza, etc.)
 Conlleva sistemas de relaciones, redes
comunicacionales, procesos de decisión, que definen su
dirección

6. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
A nivel nacional, las
organizaciones educativas son
interdependientes con la:
• Política Educativa
• Legislación Educativa
• Planificación del sistema
educativo
• Administración del sistema
educativo

7. CARLOS A. SORIA M.
DIMENSIONES DE LA O.E.
D.
Estructural
D.
Relacional
D.
Axiológica
D. Social
D.
Procesual
D. Cultural
(Carda & Larrosa, 2007)

8. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
DIMENSIÓN
ESTRUCTURAL
Estructura organizativa.
DIMENSIÓN
RELACIONAL
Relaciones interpersonales cotidianas.
DIMENSIÓN
AXIOLÓGICA
(VALORES)
Valores y metas que orientan el
funcionamiento
DIMENSIÓN
SOCIAL
(ENTORNO)
Interrelación sociales con la comunidad
DIMENSIÓN
PROCESUAL
Mecanismos y procedimientos de
funcionamiento de la O.E.
DIMENSIÓN
CULTURAL
Conjuntos de creencias, normas,
sentimientos que forman la cultura escolar

9. CARLOS A. SORIA M.
COMPONENTES FUNCIONALES
DE LA OE
O.E.
Objetivos
Recursos
Estructura
Tecnología
Cultura
Entorno
(Carda & Larrosa, 2007)

10. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
Objetivos:
• Directrices que orientan el
funcionamiento de la organización
Recursos:
• Patrimonio de que dispone la
organización: personales, económicos,
materiales, etc.
Estructura: • Unidades, jerarquías, competencias, roles
Tecnología:
• Conjunto de acciones y maneras de
actuar propias de la organización
Cultura:
• Conjunto de significados, principios,
valores y creencias compartidos por los
miembros de la organización.
Entorno:
• Conjunto de situaciones externas que
inciden en la organización.

11. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
Javier Morán Seijas
Recursos de la organización escolar

12. CARLOS A. SORIA M.CARLOS A. SORIA M.
MODELO PRODUCTIVO
La escuela es
como una empresa
productiva; debe
organizarse
técnica y
científicamente
para alcanzar unos
objetivos precisos
y definidos.

14. 6/2/2014 14
NUEVO MODELO DE GESTION EDUCATIVA
•Renovar procesos y automatizar procedimientos dentro del sistema
educativo local para mejorar la atención al público
•construcción o adecuación de infraestructura en cada sede
administrativa, así como la dotación de equipamiento
•Los Distritos brindarán alrededor de 40 servicios, destinados para la
ciudadanía, entre los servicios que estas entidades entregarán
destacan: régimen escolar, denuncias, asignación de alimentación,
de uniformes, entre otros.

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•Cada circuito educativo en cada localidad, ofertará
educación inicial, educación general básica y bachillerato,
además de educación para adultos.
•contarán con centros de informática para los estudiantes y la
comunidad, y centros de Educación Especial.
•Para determinar la ubicación de las 9 zonas, el Ministerio de
Educación de Ecuador, dividió a las 24 provincias del país.
•Las siete primeras están conformadas por las provincias,
mientras que la 8 y la 9, están integradas por Guayaquil,
Durán y Samborondón y el DMQ

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